深圳碧海云天二期推广提案教学课件

深圳碧海云天二期推广提案56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。深圳碧海云天二期推广提案深圳碧海云天二期推广提案56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。红树东方当红不让碧海云天二期推广2003年度提案提案程序A豪宅局面2003攻略B红树东方买点分析C"集束炸弹″(策略核心)D2003上年度推广的阶段布线/2受当地经济条件的制约，农村学生的父母大多不在学生身边，学生学习态度不端正、情绪波动大、缺乏学习动力，甚至有些学生思想包袱重，对学习英语有恐惧的心理，他们在学习上有很大的随意性和盲目性。英语是一门外来语言，不通过努力是无法学会的，然而他们对学习英语丧失兴趣和信心，知难而退，弃而不学了；其次农村学生见识少，知识面窄，小学开设英语课又没有得到足够重视，农村家庭父母更不可能让孩子去上培训班等。而现行教材起点高、难度大，这就使得农村初中学生对自己的能力和未来更没有信心。要解决这些问题，可以培养他们良好的英语学习习惯和强烈的进取心，让他们享受学习获得的成就感、愉悦感，增加他们学习英语的信心和兴趣，让他们学习英语的兴趣长久保持，并使学习英语的兴趣变为一种爱好。因此，平时英语教育教学中，要伴随知识输入融入美好的情愫，以形象生动的语言和行为直接作用于学生的内心世界，引起共鸣，使其在一种情感的浸润和愉悦中进行学习，以此来促进学生的发展。在有限的时间和空间里，让学生主动参与，实现学生眼、耳、口、手、脑“全频道”地接收，“多功能协调”和“立体式”发展。一注重情移，建立融洽的师生关系，激发学习动机教育教学过程是师生情感交流的过程。建立融洽的师生关系，教师要舍得“情感投资”，用真诚的爱激发他们对知识的兴趣和对学习的热情。教师要了解他们对学习的态度、学习情况和情绪状态。要用良师益友的态度深入教学，让他们体会到教师对他们的殷切期望，感受到教师对他们的谆谆教导。同时也要充分尊重学生的人格、个性和情感。教师自然的教态、和蔼可亲的微笑、丰富热情礼貌的语言，都会使学生产生积极向上的情感。如值日生上台时可用“Pleasecometo…”或“Wouldyouplease…”；当学生因为紧张回答不出问题时，教师可投以期待鼓励的目光“Thinkithard”；当学生回答错误时，不要急着指出，可以说“Pleasetryitagain”；当学生回答得很好时，要适时鼓励“Good”“Youdoitverywell”等。学生一旦感受到教师对他们的肯定时，师生就会在情感上产生共鸣。这种师生之间交流的情感对英语教学起着重要作用。二激发学习兴趣，必须寓思想情感教育于英语教学中1．学生明确学好英语的意义新课标明确指出，当今世界正处在大发展和大调整的变革时代，呈现出世界多极化、经济全球化以及信息化的发展态势，学习英语有助于学生形成开放、包容的性格，有助于促进学生思维发展，有助于学生未来更好地适应世界多极化、经济全球化以及信息化。在这种大背景下，要实现“中国梦”，要成为社会有用人才，首先必须学好英语。2．培养学生的民族自豪感在教学中，教师可以利用教材的内容对学生进行爱国主义、民族自信心教育。如在教China时，我们就介绍中国的瓷器世界闻名，既是日用品又是装饰性很强的工艺美术品。瓷器在英语中也称为China，只要提起中国的瓷器，外国人无不伸出大拇指，赞不绝口：“China！China！”慢慢地China就成了中国的代名词，中国在英语中也称为China了。说到Whereareyoufrom？在英语国家里，无论小孩还是大人总是自豪地回答：“IamfromEnglish，IamfromAmerica.”他们总因为自己是英国人或是美国人而感到无比骄傲和自豪，时时处处维护着自己国家的尊严。由此我们也应该因势利导，培养学生的民族感、家乡自豪感。我们也要大声地对他们说：“IamfromChina.”类似还有tea的故事，PlacesofgreatinterestinChina（中国名胜）等，都是很好的教育题材。3．培养学生讲文明、爱科学的习惯英语口语中有几句常见的句子：Excuseme.Iamsorry./Sorry，please….Thankyouverymuch./Thanks等，在讲英语的国家里使用频率最高。可见，西方人之文明、彬彬有礼。Waitinaqueue（按次序排队）、Teamwork（团结协作）更是文明行为的具体体现。通过这些英语知识的学习，老师要言传身教，学生会受到潜移默化的影响，养成讲文明、讲礼貌的习惯，受到心灵的熏陶，也有利于良好心理素质的形成。还可利用电脑课、社会实践活动等机会，让学生在实际运用中体会学科学、学英语的必要性，激发学生学习的兴趣。三帮助学生树立自信心，以提高教学质量在教学过程中，起始阶段特别是农村学生对英语都充满了新鲜好奇感，他们很想学好英语，但随着教学内容的不断加深，词汇量不断增多，学生渐渐感到力不从心，开始出现掉队、两极分化、弃学等现象。因此，教师一定要把握这一时机，因势利导，紧紧抓住初学时那种强烈的新鲜感，采取灵活多变的教学方法，如情境教学、直观教学、游戏、简笔画、幽默笑话、唱英语歌等活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性、主动性，巩固兴趣。对于掉队学生更要加以引导，让他们多说简单英语，给他们创造表现机会，耐心鼓励他们，帮助其树立信心，使他们感受到老师的爱。如课堂上可以这样表扬他：“Great！”“Thatisagoodidea.”“Iamgladtohearthat.”“IbelieveyouwilldoverywellinEnglish.”等；不能说一些伤害学生自尊、挫伤积极性的话“Youarenotstudyinghard.”事实证明，掉队学生有消极性，也有积极性；有逆反心理，也有求知欲望。教师一个宽容的微笑、一句体贴的话语、一个会意的眼神都会给掉队学生带来巨大的自信。四加强师生信息沟通，以提高教学质量在教学之余，笔者经常找学生谈心，倾听他们的意见和呼声。在思想和情感交流的同时，鼓励他们继续努力，一位特级教师说过：“情动于衷而言溢于表，只有对所教科目、所教对象倾注满腔热情，教学语言才能显示其生命力，熠熠放光彩。打动学生的心，使其产生强烈的共鸣，才能受到强烈的感染。”总之，新课程改革的核心就是教育要面向全体，注重个体的发展；坚持以人为本的教学理念。培养具有创新能力和跨文化交际能力的人才，是教育的任务，是教育工作者的责任。要教好英语，老师除了有扎实的专业知识外，还要提高自身的情感修养，重视情感因素在教学中的作用，努力营造良好的情感氛围，不断地激发学生的积极情感，为英语的教育教学工作尽一份应尽的职责。在当前阶段，随着社会经济的发展，国家对农村地区的教育越来越重视，特别是十八大以来，国家对教育事业更是重视，投入了大量的资金进行教育建设，由此，我国的教育事业全面发展，中西部以及农村地区的教育更是明显加强，很多农村地区的初级中学都在家的支持下兴建了多媒体教室。然而，教育的进步不能掩盖其存在的问题，当前阶段，我国很多农村地区初中英语课堂教学的状况实在难以令人满意，还存在着许多的问题，严重地阻碍了英语教学的发展，既不利于培养和发展学生们的英语核心素养，也不利于实现“立德树人”的根本教育任务。一、当前我国农村初中英语课堂教学中存在的问题（一）学生在语言输出方面较为欠缺虽然我国施行了课程改革，倡导素质教育，但由于应试制度并没有得到根本的改变，因此，在我国当前的农村初中英语教学过程中，广大英语教师仍然沿用传统的教学模式，只注重对学生英语单词以及考试必须具备的语法结构知识的讲解和传授，往往忽略了对学生语言技能以及文化意识方面的培养。这种服务于应试教育的教学模式，导致了学生只能机械地背诵记忆英语单词与语法，往往欠缺必要的语言输出，在英语语言的综合运用能力方面严重欠缺。（二）课堂教学缺乏互动当前我国农村的初中英语教学模式是为应试教育服务的，因此，教师依然是课堂教学主角，在开展教学活动时，仍然是教师在台上唱“独角戏”，而学生只是倾听教师的讲解，记记笔记，偶尔被教师点名站起来回答问题，完全处于被动的地位，缺乏必要的课堂互动，由此导致学生没有学习英语的激情，课堂教学的效率不高。二、对农村初中英语教学中出现问题原因的分析（一）对教学目标认知不足教学目标是英语教师开展教学活动的导向。新课标明确规定在义务教育初中阶段英语课程教学的总目标是：培养学生的英语语言综合运用能力，发展他们的跨文化交流的意识能力。然而，由于当前我国仍然实行应试考试教育，所以，在我国各地区的农村初中英语教学中，仍然是以英语的测试作为检查学生学习与教师教学水平的考核方法，由此导致，很多教师在进行英语课堂教学的过程中，只关注学生对基础知识的理解和掌握，忽视了对他们高层次教学目标的培养。（二）教学内容与方法单一当前虽然我国政府加大了对农村学校办学资源的投入与建设，但由于很多农村初中英语教师本身素质的落后，对于新颖的信息化教学模式不会操作，导致学校新建的多媒体教室处于闲置的状态。因此，教师在开展课堂教学活动时，仍然是以传授学生单词和语法为主，施行“填鸭式”的教学模式，教师灌输多，课堂互动少，此外就是进行题海战术，以练代讲。因此，学生们对于英语口语的运用机会较少，久而久之，就形成了“哑巴英语”和“聋子英语”。（三）课堂教学组织形式僵化在“填鸭式”的教学模式下，学生不敢向教师反馈问题，对于学习上的疑问只能自己解决，而教师则无法详细掌握学生的思想动态和学习状态，无法对学生进行针对有效的具体帮助。三、对农村初中英语教学的优化策略（一）明确学生的主体地位随着素质教育理念的不断深入，党的十八大提出了“立德树人”的根本教育任务，而教育部也相继提出了培养和发展学生学科核心素养的教育任务。在这两大任务的指引下，课程改革正在如火如荼地开展着，因此，农村的初中英语教师也要将这两大任务作为推进农村初中英语教育课程改革的重要任务来抓，根据新课标的理念要求，坚持“以生为本”的原则，明确学生在学习上的主体地位，将课堂学习的主动权交还给学生，使自己树立为学生学习组织、引导与服务的意识，从而构建平等、民主的课堂氛围，为学生营造出轻松、愉悦、和谐的学习环境，进而不断提升课堂教学的质量和效率。（二）提高教师的职业素养十八大以来，国家对中期部地区以及农村地区的基础教育设施建设十分重视，投入了大量的资金进行多媒体教室的建设。现在多媒体教室在大多数农村地区的中小学中已经得到了广泛的应用。而当前的形式是很多教师不会利用，因此，农村地区的初中学校要加强教师队伍职业素养的建设，组织发展潜力大的教师去计算机院校进行深造，或者聘请师范院校优秀的毕业生来校执教，以提升初中英语教师的整体职业素养。（三）采用情境教学法针对学生对英语学习缺乏兴趣的现象，教师在开展课堂教学活动时，巧妙采用情境教学法，根据教材的内容，结合学生的实际生活，为他们创设相应的教学情境，引导他们在情境中体验学习英语知识的乐趣。比如，我在教授人教版初中英语教材一年级下学期Unit7《It’sraining！》这一课的内容时，就提前在网络上搜寻了一些关于天气的图片、视频和歌曲，然后将其制成课件，在课堂教学的过程中，通过电子白板呈现给学生观看，让他们深深融入到情境之中，特别是我在网上找到的“Rhythmoftherain”这首英文歌曲，旋律动听、音调优美，更是激起了学生们的喜爱，学生们对学电子白板一边跟唱这首歌曲，一边学习相应的天气英语知识，既培养了学生的听力，又促进了他们的口语表达，还促使他们学会了更多的关于天气的英语知识，可谓是一举多得。（四）开展游戏化教学方式在传统的农村英语英语教学中，由于教学模式单一、滞后，加之很多教师都不注重对学生英语语言的综合运用能力的培养，导致英语教学出现了很多的“哑巴英语”和“聋子英语”，针对这一情况，教师应采用游戏化教学方式，引导学生在游戏中使用英语，通过游戏促使学生勇敢使用英语进行表达。比如，笔者在转变教学观念以后，就根据新课标的理念要求，在课堂结束前的几分钟，组织学生进行英语单词接龙游戏：每次我先说出一个单词如“Apple”，然后将其写在黑板上，之后让学生自主站起来进行接龙游戏，将上一个单词的末尾字母作为本次单词的开头字母，比我我说的“Apple”最后的字母时“e”，下个同学就要说出“e”打头的单词，如“extol”以此类推，下个同学就要说出以“l”打头的英语单词。这个游戏不仅能够锻炼学生们的口语表达能力及其他英语运用能力，还能有效地活跃课堂的氛围，激发学生学习英语的激情，是一种有效的教学方法。（五）采用小组合作学习法小组合作学习法也是一个有效提升学生学习效果的方法。通过对学生具体学情的掌握，将他们分成几个学习小组，让英语学优生辅导学困生，带动普通生，在小组合作中，互帮互助，?亩?一起提升学习的效果。例如在讲解《Howmucharethesesocks？》这节课时，我就充分引导学生在小组合作中学习买东西的英语知识运用，让他们在小组成员的互帮互助中学会相关的英语知识。（六）开展有效的课外拓展活动除了上述几种有效的教学方法以外，教师还要优化课外作业的形式，再留课外作业时进行有效的拓展，以此丰富学生的英语知识储备，拓展他们的视野，从而培养和发展他们的英语核心素养。比如，我在教授了学生们《Wheredidyougoonvacation？》这一课时，在下课之前，我就给学生们留下了这样的课外作业：让学生回家后自己在网上搜索世界上著名的度假胜地，如Atlantis，HawksCayResort，MatanituTugalalaoViti等，然后在第二天的课堂中向其他同学用英语展示出来，以此拓展学生们的知识面，培养并发展他们的英语核心素养，从而实现在英语教学中“立德树人”的根本教育任务。四、总结总而言之，当前我国农村地区初中英语教学，由于学校自身条件的限制，以及受传统思维的束缚，课堂教学还存在一定的问题，不利于培养和发展学生的英语核心素养，也不利于实现“立德树人”这一根本教育任务。因此，在新课改的背景下，广大农村初中的英语教师要及时提升自身的职业素养，并根据素质教育理念以及新课标的要求，及时转变教育观念，明确学生的主导地位；采用情景教学、游戏化教学方式，激发学生学习英语的激情；此外，还要借助小组合作学习法和有效的课外拓展活动，不断丰富英语教学的形式。相信，广大农村地区的初中英语教师们只要根据新课标的理念转变了思维，积极探索并创新教学方法并坚持不懈地努力，就一定会有效提升农村初中英语课堂教学的效果，实现立德树人这一根本教育任务。红树东方当红不让碧海云天二期推广2003年度提案提案程序A豪宅局面2003攻略B红树东方买点分析C"集束炸弹″(策略核心)D2003上年度推广的阶段布线/2>豪宅局面2003攻略/2竞争楼