建筑电气施工图识图详-解教学课件

建筑电气施工图识图详解56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。建筑电气施工图识图详解建筑电气施工图识图详解56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。安装工程造价员培训建筑电气工图的识读与工程量计算主讲:羊老师建筑电气施工图的识读基知今1.常用电线今()棵导线:一般为架空线路的主体,翰送电能令①棵单线:TY质国单线Ly质圆单纬令②裸绞线:7铜绞线凵鋁绞线LG/钢铝绞线对高中生来说，高一是知识学习的阶段，高二是知识冲刺的阶段，高三是知识总结的阶段。记得在一篇报道上曾看到过这样的一句话：“高三是一个苦难的天堂。”然而，历经苦难后能不能抵达天堂，则需要有一个全面的系统的高效的复习策略。长期以来，评价一节课的质量如何，不是看学生学的怎么样，而是看教师表演的怎么样，因而很容易在教学过程中特别是在高三的复习过程中进入误区：一是教师不相信学生，导致教师在上课时面面俱到，大包大揽；二是教师自认为自己水平很高，总有一种高高在上的感觉，上课的时候缺少和学生之间的互动，不还课堂与学生，出现“满堂灌”、“一言堂”的课堂。这两种现象都会出现一个同样的结果：不仅加重了学生和教师的负担，还不能达到一个很好的效果。减负增效的大背景下，要想提高高三物理复习的效率，我们必须从教师和学生两个方面入手。一、对于学生我们可以从以下五个方面入手1.复习要根据教师的进度制定相应的复习计划，最好稍微提前一点。把自己的弱点做个标记，上复习课时做到心中有数。另外复习的时候我们还需要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。2.复习方法千差万别，适合自己才是最好的，我们每一个人应该根据自己的性格、特点找到适合自己复习的方法，可以按章节来复习，也可以按专题来复习，当然也可以根据目录回忆法来复习，遇到不懂的、模糊的应该记下来，通过自己或请教学生、老师来解决它。3.复习阶段要进行查漏补缺工作。同学们可以拿出以前的练习本、试卷，把易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。4.要培养自己良好的心理素质，只有心理素质过关才能在大大小小的模考中考出理想的成绩。其实，若能想到我难人难，我易人易，沉着应战，就能取得理想的成绩。5.复习的时候，不能光看，要勤动手，不要看到一个知识点就以为自己会了，殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会。而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的。二、对于教师我们可以从以下三个方面入手1.注重学生的练习，做到及时反馈首先教师在上课之前要认真选编练习题和测试题，并且要做到讲练结合。另外练习要有一定的层次，对于不同层次的学生我们要有不同的要求。对于学生的练习，教师要能做到有做必收、有收必改、有改必讲，只有这样，才能发现学生中普遍存在的理解模糊的问题，教师可对症下药，及时补救。2.注重学生参与，做到精讲精练在高三物理复习阶段，常看到这样的教学现象：教师在不停的讲，学生在不停的做，但效果却不尽如人意，即使出了点“成绩”，也是以牺牲师生的身心健康为代价的。因此教师在备课时要多想学生的需要，学生的感悟，学生的接受能力，在课堂上，老师的话要尽量地少，取而代之的是学生的思考、学生的声音和学生的活动。我们坚持讲解与练习有机结合的原则，反对“只讲不练”、“不讲只练”和“多讲多练”等教学模式。而要“精讲精练”，使学生能触类旁通、举一反三。3.注重试卷讲评，追求高效试卷的讲评工作是高三物理课堂教学的重要组成部分。上好这种课对纠正错误、扬优补缺、规范解题、开阔思路、提高学生解决物理问题的能力等有很重要的作用。我们常常是在发下试卷后留给学生一定的时间，让他们自己去思考、去更正，确实解决不了的再由教师去讲。因为学生做错了的题目并不一定不会，很多题目可能是由于一些细节没有把握好造成的，这类问题学生看后很快就能自己解决，有的甚至在刚交上试卷后就明白怎么回事了。像这样学生通过自己的思考、领悟就弄明白了的题目，我们就不讲。那我们教师需要讲什么呢？这就需要根据学生考试的情况来做一个全面的完整的分析（最好要统计学生每一道题目的得分率），备课时要思考学生怎么去思考的，找出学生思考上的误区，对症下药。这样课堂上的讲解才具有针对性和有效性，才能防止类似错误的再次发生；也只有这样才能将课上的主要精力、时间集中到存在问题最突出、最主要和最想知道的问题上来。另外教师在讲解时还应该要注意突出重点，不能以题论题，不能只按题号顺序讲评，而要善于引导学生对试卷上涉及到的物理情景进行分析归类，让学生对试卷上的同一类问题有一个完整感，这样有利于学生总结提高。试卷讲评后教师的工作是不是就做完了呢？当然不是，讲评后，教师还需要做一个收尾工作，就是要让学生把试卷上做错的题目再做一遍，并且教师要进行及时的二次修改，看看是不是还有问题，如有问题还要再次进行点评和讲解。总之，学生是学习的主人，我们要多探寻学生学的规律及影响学生学习的可变因素，主动让自己的教学去适应学生，以学法定教法，使课堂教学成为提高高三物理复习效率的支点。真正落实学生在教学过程中的主体地位，真正实现“减负增效”的课堂。兽医药理学是研究药物与动物机体之间相互作用规律的一门学科，是一门为临床合理用药防治疾病提供基本理论的兽医基础学科。兽医药理学的学科任务是培养实用性兽医专门人才，但由于目前学生所学课程紧[1]、压力大，学生精力有限，如何在有限的时间把学生培养成一名综合素质较强的合格毕业生，并鼓励一部分学生继续深造，培养他们的创新能力，以适应未来高素质专门人才的需求。本文通过几年的教学改革实践，主要对兽医药理学课程教学方法与手段的改革进行探讨，并提出以下建议以供参考。一、教学方法的改革（一）加强实践教学，提高实践技能通过实践教学，使理论更好地与实践结合[2]，可以提升学生们的动手能力，增加实践机会，提高实践技能。首先，依托动物医院门诊，为同学提供更多实习机会，动物医院可以说是活生生的课堂，在那里学生可以把所学知识灵活地运用到患畜的疾病预防与治疗中，并不断检验学生的专业技能；其次，结合兽医职业技能大赛，提升学生们的动手能力和竞争意识，因为在大赛中，聚集着很多高手，他们的专业知识水平和动手能力通过比较可以得到提升；最后，亲临养殖场所，直接检验理论，并加深对理论的消化与吸收，通过这些实践机会，教师和学生的专业知识进一步拓宽、实践技能得到锻炼与培养。尤其针对目标明确的专业应用性人才，可以采取专项培养与锻炼。（二）培养学生兴趣、提高学生主动参与意识教师在药理学教授过程中，穿插药物发现史、药物科技新闻等，结合经典药学故事使药物相关知识衔接起来，提高药理学课堂教学效果，进行课堂讨论，加强师生互动；营造良好的学习气氛，激发学生兴趣[3]，恰当结合临床典型案例，激发学习兴趣和热情；注重资料收集，培养学习乐趣，注重语言艺术，唤起学生兴趣；同时，在激发学生的学习兴趣和热情，强调学生在学习中的主体作用，激发学生主观能动性。通过启发式教学、角色互换教学、病例法教学、自学式教学、反复强化式教学、以问题为中心等教学方法的尝试来激发学生的学习动力，注重启发引导，采用质疑启发、自学启发、提出问题、广泛查阅资料、讨论交流等形式，提高课堂教学效果，提高学生的学习兴趣和效率，提高学生主动参与意识，使学生以饱满的热情投入到药理学的学习中去。（三）培养学生创新意识，注重学生创新思维和创新能力的培养培养学生创新意识，注重学生创新思维和创新能力的培养。首先，通过药理学设计性实验项目，可以调动学生的自主意识，充分发挥主观能动性[4]；其次，通过申报课题和导师制相结合培养学生创新能力，申报课题使学生积极参与到团队中去，作为团队一员，学生可以开动脑筋，找到新思路、发现创新点，导师制是指学生在导师引导下，查阅文献，摆出鲜明的观点，论文主题的新颖性、创新性凝结着导师与学生的共同汗水。经过选题的过程进一步开拓学生的思路，培养学生创新意识；最后，通过优化评价体系、培养学生创新能力，因为学生的综合素质和能力不能单从学生的卷面成绩来体现，而应该通过学生在实验、实习、实践教学过程中的表现，对学生的综合素质加以考核和评价，进一步激发学生的创新能力。（四）教学与科研相结合，提高学生专业素质目前，一些高等学校教师往往只注重教学，缺乏教学与科研相结合的意识，知识陈旧很少更新，因为他们的知识面很窄，不了解当今前沿科学研究，不能掌握当今理论和科研发展动态，使教师还停留在过去的教学内容、教学手段和方法上，不能很好地激发学生的热情和兴趣，而科研可激发学生的热情和兴趣，加深学生对理论知识的理解，教学指导科研，而科研又可进一步促进教学的发展。再有通过组织大学生申报药理学领域科技创新项目，使学生积极开动自己的脑筋、开拓自己的视野，通过导师制，使学生有问题随时与导师交流，并把学生在药理学领域学习和科研想法及时与导师探讨，以使学生的综合能力逐渐提高，通过教学相长，教师的教学和科研能力也得到加强，并进一步把全新的知识传授给学生。通过理论教学指导，开设设计性实验项目，启发学生的科研创新意识，使教师在药理学领域教学与科研更好地结合，不断提高学生的专业素质水平。（五）加强教材建设，深化教学改革教材建设是高等学校教学建设的重要内容，是学科专业建设、课程建设的重要组成部分，加强教材建设，对深化教学改革，全面推进素质教育，培养具有创新能力的人才具有十分重要的意义。加强教材建设，有利于提高劳动者就业和再就业能力，有利于促进经济发展。加强教材建设，促进教师专业水平提高，是提高教学质量和保障培养目标实现的重要保证。为了适应新时期人才培养和教学改革与发展的需要，进一步加强教材建设，重点加强教材选用工作，特别是优先选用国家规划、获奖教材工作，解决现有教材存在的不足，满足培养计划的需要；注重办学特色和优势专业，大力加强课程教材改革，积极推进专业与市场的对接，力争做到教学内容的与时俱进。同时，注重药理学教材的趣味性、先进性和科学性，以使教学改革更加全面、深刻地完成。（六）注重学生综合素质的培养，适应就业需求综合素质是指一个人的道德修养、知识水平以及各种能力等方面的综合素养。人的综合素质的全面提高是社会发展的一般要求和趋势，尤其是当前人类即将迈入知识经济社会，提高人的综合素质尤为迫切。首先，注重学生的道德修养，道德修养，是指人们为了培养优良的道德品质而进行的自我教育、自我改造、自我完善的过程。良好的道德修养的形成，既是个人修养的目的，也是社会教育的任务，在社会主义道德建设中具有重要的意义。保证学生学习目的的纯洁性、坚定性，兽医药理学由于信息量大，有些内容需要死记硬背，没有好的道德修养将很难学习到底，为此道德修养是保证学生综合素质的前提；其次，注重学生的知识水平，理论知识可以说是学生获得的最直接的本领，学生对理论知识理解情况很大程度上反映了他对该门课程的掌握深度，为此通过各种途径加强学生理论知识的学习，丰富学生的理论知识，是保证学生综合素质的必要条件；最后，增强学生的动手能力和社会实践能力，以使学生达到理论和实际的最佳组合，使学生的综合素质全面提高，动手能力和社会实践能力主要通过加强药理学实验[5]、临床门诊处方开设、药厂实习、饲养场药物添加等方式来提高，只有这三方面有机结合，才能使全面提高学生的综合素质。安装工程造价员培训建筑电气工图的识读与工程量计算主讲:羊老师建筑电气施工图的识读基知今1.常用电线今()棵导线:一般为架空线路的主体,翰送电能令①棵单线:TY质国单线Ly质圆单纬令②裸绞线:7铜绞线凵鋁绞线LG/钢铝绞线绝缘电线电线标称截面mm2)塑料绝缘,胶绝缘导体材料为图芯省表示线用的电线导线的性(ZR上表元阻燃,MH表元火BV:铜塑判绝缘线BX:铜芯橡胶绝缘线BV鋁芯塑料绝线BW:铜芯塑料绝缘护套线BW:铝塑判绝缘护套线例:Bv-2.5ZRBLV-25NHBX-10电缆:多芯导线在电路中起着翰送和分配电能的作用电统的组成:线芯绝层、保垆层电缆按用途可分()电力电缆:用来输送和分配木功率电能a、聚氨乙烯色绕聚氨乙糯护套电力电例:W2-4x120+1×50表示4根截面为120mm2和1根截面为50mm2的銅芯聚氨乙烯绝缘,钢带铠装聚氯乙烯力五芯电力电缆。b、交联乙烯绝缘氯乙烯护套电力电缆例:HV24x120表六4根截面为120mm的交联聚乙席绝缘,钢带铠装聚乙席护套四芯电力电缯(2)控制电缆:用于传输控制流常用控制咤缯:KkV(3)通信电缆:用于传输信号和数据①电话电缆:HYyH②同轴射频电缆:S7v75-4电缆按绝缘层可分为油浸纸绝缘2橡皮绝缘X塑料绝