部编版场景歌课件完美版

部编版场景歌PPT课件完美版11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克部编版场景歌PPT课件完美版部编版场景歌PPT课件完美版11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克第一课一、引言英语写作是较高层次的语言技能，大学英语写作教学效果不显著。为了应对四、六级考试，教师讲写作技巧，学生按照三段论的套路填空，然后教师对作文进行精批细讲，结果学生因体会不到创作的乐趣而对写作失去信心，教师则因批改作文而力不从心。在这种情况下，写作教学收效甚微，学生的写作能力很难得到提高，英语水平自然达不到理想的状态。民办高校的大学英语写作教学也是如此。民办高校非英语专业学生具有自身的特点，他们英语词汇量偏小、语法基础薄弱，对英语写作及英语学习存在焦虑情绪，学习积极性不高，自我认可度不高。此外，民办高校非英语专业的英语课课时紧、内容多，教师很难对学生的写作进行全面详细的指导，学生的写作能力难以得到全面提高。王初明教授提出的“写长法”是以写的方式促进外语教学的方法。该方法强调通过写长增加学生语言输出的量，提高学生的写作水平。自写长法理论提出以来，诸多学者从不同方面对其进行了大量的研究，包括理论探讨和实证研究。实证研究中，有些是以高中学生为研究对象，还有些是以英语专业的大学生、非英语专业的大学生和高职的学生为研究对象。以民办高校非英语专业大学生为研究对象的相关研究鲜有人为。因此本文以写长法理论为基础，以民办高校非英语专业的学生为研究对象，运用SPSS软件分析数据，探讨写长法在大学英语教学中的应用效果。二、理论基础（一）可理解输出假设写长法的理论依据是Swain的输出假设理论。Swain认为，学习者必须经过大量的语言输出实践才能内化输入的语言，输出有强化流利性程度的功能。她提出了输出在促进准确性方面的三个功能：“注意”的功能、假设检验和有意识的反顾。学习者因他人的提醒或自发思考注意到不同语言形式的使用，这使他反过来检查自己使用的语言；如果仍不能修正自己的错误，他将转向输入以获得更多的信息。Skehan认为协调输出可以得到学习者目前语言同等水平的输入，即输出可以产生更好的输入。写长法通过输出量的积累，促进学习者输入的量，以量促质；同时，大量的写作体验可以使学生获得学习成就感，增强信心，从而能够提高输出的质。（二）写长法理论写长法革新传统的写作教学方法，通过大量的写长练习，以数量促进质量，实现学生写作水平由量到质的飞跃。该方法的教学理念是打开学习者的情感通道，淡化学习写作，激发学习者兴趣，挖掘其自身的学习潜力。该方法强调写作任务的设计必须能够激发学习者的兴趣，教师在批改作文时发现闪光点，淡化错误的修改，少讲写作方法，让学生从写作中悟出写法，这既可以增强学生的信心，也能够减轻教师的负担。三、实验（一）研究问题写长法教学是否促进了民办高校非英语专业学生作文水平的提高？是否促进学生英语学习水平的提高？（二）研究对象本研究选取的受试为山东协和学院2012级非英语专业大一两个本科班的63名学生，其中实验班31人，对照班32人，男女学生比例基本相当，他们已经在本校进行了一学期的英语学习。本学期是第二学期，所用教材是全新版大学英语第二册。大学英语没有设专门的写作课，写作是精读课的一部分。前测成绩来源于实验前对两个班的学生进行的英语作文测试成绩和第一学期期末英语考试成绩，试卷满分均为100分。然后运用IBMSPSSStatistics19对实验班和对照班的作文测试成绩和第一学期期末英语考试成绩进行独立样本T检验分析，结果显示两个班的英语作文测试平均成绩没有显著差异（t=0.362，p=0.65），第一学期期末英语考试平均成绩也没有显著差异（t=1.076，p=0.286）。实验班和对照班由同一名教师教授，实验班接受写长法英语教学，而对照班接受传统的作文教学方法，实验为期一学期。前测和后测作文试卷由同一位教师批阅。前测作文成绩、第一学期期末英语成绩、后测作文成绩以及第二学期期末英语考试成绩将作为衡量英语水平的依据。（三）实验的方法与步骤1.写作任务的设计。写作任务直接决定着语言输出的质量，写作任务必须能让学习者愿意写、有的写，能够写得长，必须是学习者感兴趣的话题。因此本研究在选取写作任务时精挑细选，从几个教全新版大学英语的教师选出的题目中进行第二轮的挑选；这些题目都是跟精读课文内容紧密相关，在课上经过讨论的；或者是由教师提供读物让学生写读后感，教师同时提供重点词汇、短语和句型供学生使用，以读促写长。题目的设计考虑到了学生具备的背景知识以及他们的英语表达能力，多是些学生感兴趣的话题，比如一次难忘的经历，由于印象比较深刻，有东西可写，学生往往愿意写，也能够写长。同时，鼓励学生到图书馆查阅资料、增大他们的阅读量，扩大背景知识和信息量，使读写相长。写作长度的下限一开始定为150词，逐渐增加到200词、300词，甚至更长。作文任务由教师课内布置，由学生课外完成，每两周完成一篇作文。教师要求上交作文前，学生至少检查作文两遍，然后与同学交换检查。这样既避免了低级错误的发生，又促进了同学之间的相互学习。教师从作文长度（40分）、作文结构（20）、作文思想（20）和语言表达（20）四个方面打分，教师点出作文中的闪光点，以及学生使用的新的表达方法；尽量避免批改错误，可以点出错误，让学生自己修改或同学帮助修改；最后选出两篇优秀作文在课内集体评阅。整个过程中，教师要淡化错误，强调闪光点，让学生有信心、有兴趣继续写。2.数据的收集与分析。经过一个学期的写长法实验，对实验班和对照班的学生进行一次英语作文测试，作文满分为100分。将两个班学生的后测英语作文成绩及第二学期期末英语考试成绩分别进行比较。期末英语考试的总分为100分，其中作文占15分。表2显示实验班和对照班的后测作文平均分分别为79.34和76.28，两个班的作文成绩有显著性差异（t=2.298，p教书二十多年，体会最深的就是教育家苏霍姆林斯基说的那句话"没有爱就没有教育。"是的，爱是一种伟大的教育力量，它对学生的身心发展起着巨大的促进作用，爱能使一个白痴变成天才，爱能挽救一个人的灵魂。爱就是教育的灵魂。我只是一个普通的乡村女教师，但是我要用我的爱去呵护每一个纯真的心灵。新接的班里有一个男生叫黄品肃，他的父母离异，母亲远嫁，父亲也另娶，然而父母双方都没有接他去一起生活。他没有选择只能跟爷爷奶奶一起生活，这个男孩子平日里总是沉默寡言，性格内向，很少与人交流沟通，就像离群的孤雁。我很想打开他的心结，让他开心快乐地生活和学习。刚好那天学习有关母爱的话题，我语重心长地说："现在我有了孩子，做了母亲，才能体会母亲的心，每一个母亲的心里最牵挂的永远是自己的孩子，也许她有不得已的苦衷不能和你相见，不能来看你，但是在她的心里，你永远都是她的宝贝。"说完我偷偷看了黄品肃一眼，他默不作声，但眼里闪过一丝泪花。从那时起我就格外关注他，发现他听课非常认真，下课也很少出去玩，经常一个人默默地坐在那看书，多好的孩子呀！也许上天真的很不公平，如果上天给他一个完整的家，如果他的奶奶不在他的面前说他妈妈的坏话，不阻止他的妈妈来看他，那该多好啊，这么好的一个孩子，他的心里承受了不该这个年龄承受的苦呀，他的心里结起了多少痛苦的小疙瘩。黄品肃每天进进出出总是一个人，身边明媚的景色、活跃的同学好像和他毫不相干，他把自己封闭了起来。每次看到他形单影只又瘦弱的身影，都会让我心疼，我不能让他这样继续下去，我要用爱抚平他心里的小疙瘩。每天的课上我都会叫他起来读课文或回答问题，我会走到他是身边注意地听着，开始他非常紧张，声音微微发抖，说话也结结巴巴的，后来逐渐地不再怕了，有时还会主动质疑。可他在同学面前依旧少言寡语。一次课上，我提了一个有难度的问题叫他来回答，学生们都回过头用惊讶的眼神看他，我暗地里为他捏把汗，不知会是什么结果，他胆怯地站起来小声地回答了，准确无误！我太高兴了，当时就捧着他的小脸亲了一下，还带头为他鼓起掌来，霎时，班里的掌声响成一片，有的同学还说："黄品肃，你真棒！"我第一次看见黄品肃笑了。就是这样一件看起来微不足道的小事却使他发生了很大的改变，课上敢举手发言了，课下也和同学们结伴出去玩了，似乎找到了久违的自信。语文课上他变得活跃起来。特别是学习生字环节，如何记字的顺口溜他是张口就来，"物"是"牛去参加非诚勿扰"，"蜜"是"虫子必戴帽"，因为有他编的顺口溜同学们很容易就记住了这些汉字，同学们也送了他"顺口溜大王"的外号。作为老师我们应该用真挚的爱去关爱每一个学生，也许一句简单的话语，一个充满鼓励的眼神，一个亲切的动作，他们的一生会因此而改变。我经常会把女儿穿小的衣服送给班里的女生穿，这已经成为习惯。这天我又拿了一大包衣服要送给班里的几个女生，黄品肃也举手要衣服。我感到很奇怪就问他："你拿回去也不能穿，你要衣服干什么？"他笑嘻嘻地说："等我长大了结了婚生个女儿就能穿了。"他话音刚落，同学们都笑翻了。黄品肃心里怎么想就怎么说，不会因为别人笑他而生气，他开朗了许多。他想要一件老师女儿的衣服是想老师的爱在他身上延续，他把我当作亲人一样直言不讳，看着他健康、开心地成长着，我也特别欣慰，自己的努力没有白费。那天我们学习了《小木偶的故事》，文中讲蓝鼻子小女巫在小木偶的脑袋上点了几下，小木偶会哭、会笑、会生气、会着急了。我就接着问："你们觉得小木偶还会有什么表情？"同学们七嘴八舌地说还会发怒、会惊讶，这时黄品肃抢着说："他还会卖萌！"卖萌是今年比较流行的拍照动作，我就让他做个卖萌的动作，他也毫不推辞，就摆了个剪刀手的动作放在嘴边，嘴巴顺势一噘，他嘴巴有些歪，动作也特别滑稽，同学们又一次笑翻了……黄品肃不但成绩在稳步提高，而且经常能给同学们带来快乐，生活在他面前展开了一幅美好的画卷，他也在用积极的心态迎接着每一天。如果说教育是一幅色彩斑斓的画，爱就是这幅画的底色；如果说教育是一首旋律优美的歌，爱就是这首歌的基调。因为有爱，孩子们那颗敏感而纤弱的心，才不会迷茫；因为感受到了爱，孩子们有些蹒跚的脚步才会变得坚强……的确，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。第一课少少少一少认些少小学语文二年级上册识字1场景歌阅读课文1给诗歌标上小节,圈出需要认识的生字。2将诗歌中出现的量词下面画上三角形。识字yizhihaiouyipianshyifangyutangyikuaidaotian上只海鸥,一片沙滩,2一方鱼塘块稻田yIsoujunJianyItiaofanchuanyihangchuiliuyizuohuayuan一艘军舰,一条帆船。行垂柳,一座花园。yidaoxiaoikongshiqiaoyimianduiqiyibatonghao3道小溪,一孔石桥,4一面队旗,一把铜号,yicongcuizhuyiqunfeiniaoyiduihonglingjinyipianhuanxiao从翠竹,一群飞鸟。一对“红领巾”,一片欢