广工大学物理实验-绪论课件

广工大学物理实验-绪论41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔广工大学物理实验-绪论广工大学物理实验-绪论41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔大学物理实验·绪论物理实验中心电话39322310电气班大学物理实验安排周次2345678实验12782223实验室407403501509506510405电气2班大学物理实验安排周次2367实验26222329实验室403501509506510405404我国目前有八亿农民，占我国全部人口的3/4。近些年来，随着我们构建社会主义和谐社会目标的提出，三农问题以及教育公平问题引起了国家领导人的高度重视，人们开始逐渐把目光投向农村教育问题。审视我国目前的农村教育现状，不难发现，农村教育事业的发展探索仍然任重而道远。其中，农村幼儿学前教育发展中暴露出的种种问题，已经成为制约农村幼儿学前教育进一步发展的瓶颈。农村幼儿学前教育事业的健康有序发展对于农村幼儿智力启蒙和人格完善方面发挥着重要作用。这项事业的健康发展有利于提高农村人口素质，加快我们建设人力资源强国的步伐，促进社会主义新农村建设，以及推进构建社会主义和谐社会这一宏伟目标的顺利实现。一、农村幼儿学前教育事业的发展现状及存在的问题（一）民办幼儿园众多，办园条件差众所周之，学前教育属于非义务教育阶段。目前，在农村地区，我国的公办幼儿园数量远远不能满足市场上的教育需求，大量的民办幼儿园应运而生。民办幼儿园在弥补了政府功能不足的同时，也暴露出种种的弊端。民办幼儿园大都是作坊式运营，普遍存在教育经费不足，规模小，设施差，运作过程不规范，安全隐患较为突出等问题。民办幼儿园在教育内容、形式和方法方面不够科学，不符合幼儿的身心发展特点与规律，普遍存在"小学化"的倾向。（二）师资队伍不稳定，素质较差民办幼儿园由于国家不给予财政拨款，需自负盈亏，故其管理者必然会在投入产出上精打细算，压缩开支。"特岗"教师，代课教师等来源庞杂，业务能力不强，流动性较大。农村幼儿教师工作生活条件差，工资待遇低下，社会地位不高等因素也都导致许多高素质的年轻人不愿从事该行业。（三）农村幼儿教育市场管理混乱由于目前农村幼儿教育市场法律规范的不健全，在农村地区，许多民办幼儿园不具备办学资格，有些教师既没有幼师教育毕业文凭也未经过教育行政主管部门专门培训，根本不具备幼儿教育资格就随便上岗从教。幼儿园教育属于非义务教育阶段，教材使用没有统一规定，但城市里的公办幼儿园使用的教材较为统一，相比之下，农村民办幼儿园在选择教材时就比较随意。一些幼儿园的经营者以获利为目的选购教材，所选教材质量差，错别字多，图片的色彩搭配不合理，知识结构缺乏科学合理性，这对于处于成长关键期的幼儿的智力开发和身心健康是十分不利的。二、农村幼儿学前教育问题产生的根源（一）政府缺乏对农村幼儿教育市场的正确引导管理目前，政府作为推动农村学前教育问题得以解决的主导力量，并未发挥出应有的指导作用。国家专门针对农村幼儿学前教育市场的法律规范并不多，对农村幼儿学前教育的关注和财政投资力度也远远不够，财政投入的缺失使得农村教育事业的发展举步维艰。农村学前教育领域的相关法律制度也不健全，这些无疑都为农村幼教市场上的投机分子大开方便之门。（二）社会对农村幼儿教育事业关注力不够农村幼教事业是事关国家发展、社会进步的千秋大业。农村幼教事业的健康发展对于提高农村人口素质，带动农村经济与社会发展以及构建社会主义和谐社会的宏伟目标都具有重大的意义。就目前的状况来看，在农村幼教事业发展的过程中社会对其关注度还是远远不够的，社会并未起到应有的帮扶作用。（三）家庭的教育参与度不够近些年来，虽然农村地区家长对于教育作用的认识和教育的投资积极性有所增加，但是家长的教育参与度并无显著提高。儿童有一半以上的时间都呆在家里，良好的家庭教育环境对儿童的健康成长成才是显而易见的。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。农村家长由于受落后的教育理念影响以及自身受教育程度的限制，认为教育是学校的责任，教育参与愿望不高，这是制约农村幼儿学前教育发展的一个重要因素。三、农村幼儿学前教育问题的管理对策（一）政府层面教育事业是关乎国家发展的千秋大计，政府应承担起关心农村儿童发展的公共责任。首先，政府要转变观念，切实把农村教育的优先发展理念转化为科学合理的公共政策。其次，政府要制定出适应当前农村学前教育现实的规章制度，改变农村幼教市场当前的混乱状态。政府方面应该加大农村学前教育的财政投入，提高农村幼儿教师的工资待遇水平，保障他们的各项社会福利，以吸引更多高素质的年轻人加入到这一行业中。政府应围绕着政府统筹、地方负责的指导原则，把农村儿童学前教育工作分层布置给各级行政单位并结合当地的具体情况，建立一套科学可行的监督、评估机制，设置专职人员定期对农村幼儿教育工作进行检查监督，确保国家的各项政策在基层得以贯彻落实。组织农村教师定期参加培训学习、经验交流，提高农村幼儿园师资队伍的业务能力和综合素质。政府的相关部门应该严格规定幼儿园的办学资格要求，幼师的从业资格要求，统一规定幼儿教材的使用标准，制定科学的教材选用制度。（二）社会层面儿童是祖国的花朵，民族的希望，我国社会主义伟大建设事业的接班人。农村幼儿教育事业的质量直接影响到义务教育的效果。因此，农村幼儿教育事业对于农村人口素质的提升有着巨大的影响，人口的素质关乎社会的和谐稳定大局，农村幼儿教育事业的健康有序发展将直接影响到我们建设社会主义和谐社会这一宏伟目标的顺利实现。社会方面应该广泛地关注农村幼儿学前教育事业，关心和支持该项事业的健康有序发展。（三）学校层面学校作为幼儿学前教育工作的实施主体，应深刻地认识到自己的职责。关爱学生，做好学生的信息采集，加强学生的信息管理工作，关注学生成长过程的点点滴滴，积极争取家长的理解、支持和主动参与，加强与家长的沟通联系，及时地把学生在学校的表现反映给家长，形成学校家庭共同管理教育的良好局面。同时，学校也应当加强对教师的综合管理力度，做好对教育工作的监督与评估，并给予相应的奖励与惩罚，以此来促使农村教师队伍内形成精益求精、不断追求的良好风气，提升农村幼儿教师的整体业务素质水平。（四）家庭层面作为一个对孩子成长负责任的家长，不应该把教育孩子的责任全部推给学校，为了孩子的健康成长和日后的良好发展，家长应该积极参与到儿童的学前教育工作中。注重家庭教育对孩子的影响，努力配合学校要求，积极参与家长会，经常与任课教师进行沟通，时刻关注孩子在学校中的表现并在日常生活的细微之处对孩子进行引导教育，多与孩子沟通交流，帮助他们解决成长中的困惑，让孩子在父母的关爱呵护中快乐成长。四、结语总之，农村幼儿学前教育问题不仅关系到农村儿童的自身发展，也关系到整个农村人口素质的提升，影响到广大农村的经济与社会发展的稳定，进而影响到社会主义和谐社会目标的顺利实现。我们必须高度重视，集结社会各界的力量，共同关注农村学前教育，加强监督管理，整肃农村幼儿教育市场的混乱状态。我们相信，在全社会的共同关心与努力下，农村幼儿学前教育工作完全有希望在较短的时间内有所突破。作文是创造性的劳动，为学生创新提供广阔天地，同时也是学生感到困惑的问题。俗语说的好：“巧妇难为无米之炊”。作文亦如此，学生没有掌握大量的写作素材，很难写出优秀的作品来。在新一轮课程改革中要突破作文难，必须引导从多渠道积累写作素材，苏霍姆林斯基说:“观察是作文最重要的能源。”通过观察,同学们对事物的认识才能向广度、深度发展,才能积累独到的、富有特点的作文材料。那么，我们该怎样积累作文素材呢？一、指导学生观察生活，留心生活对生活细致入微的观察和体验，是积累素材的最佳途径。学生自己的眼睛好比一架录相机，把见到的事情一一录下来，经过思考、分析，记在心里，留心观察，用心想象，细心体会。对可喜可悲，可憎可爱的人和事要“情动于衷”，才会“不吐不快”，有如活水源头，泉涌不止。自然界的一草一木，生活中的一人一事，感情世界的波折，只要留心观察，用心品味，你会发现所有的一切都可成为写作的素材。品读生活这部无字书，永远有说不完，道不尽的意蕴。同窗情，班级里的趣闻乐事，家庭的烦恼与抗争，社会的时常与留俗，世界的和平与冲突，这一切都会在学生心里留下点滴，产生共鸣。观察的方法也很多，如追踪观察，就是对某一个事物或某一个人物，进行多次的、反复的观察，从而获得详实的作文素材。这是学会观察的初始阶段；定向观察。也叫有重点的观察，就是对生活中的诸多人物或事物，进行有方向、有选择、有重点的观察，从而获得具体的作文素材。这是学习观察的第二个阶段。二、指导学生如何积累写作素材写作的素材来源于写作者的直接经验和间接经验。直接经验就是自己的见闻和感悟。只要是能够触动心灵，无论是大事小事，都可以作为写作的素材。间接经验就是读到的、看到的、听到的各种各样的事件。积累写作素材的方法有两种，第一，用心记，用心思考；第二，用笔勾画、用笔记。在这两种方法中，用心记、用心思考是最为重要的。无论是直接经验方面的素材还是间接经验方面的素材，都应尽力地用心把它记住；用笔勾画或作笔记是辅助的积累方法。用笔记只能够作为临时之便，用笔记录过后仍然需要用心去记。只有储存在自己大脑里的才真正属于自己的，才能够在今后的学习和写作活动中运用自如。三、指导学生恰当地运用素材许多学生在写作文的时候，往往是把已有的素材原封不动地抄写到文章中来，这样写是无法与自己想要表达的内容连接上的，更不会写出不出好文章。因此，在学生积累了丰富的素材以后，还需要指导学生在写作过程中恰当地运用素材。其方法主要有：1、将原本比较复杂的、比较长的故事用概括性的语言进行叙述，加以压缩；2、对原来比较简短的素材加以扩展，使之变得更加丰富和充实；3、结合所需要表述的观点对所选用的素材加以分析，让文章的材料和观点结合得更加紧密等。其原则就是根据文章的主旨和材料的性质来予以选择使用。四、从阅读中积累素材在阅读中积累，这是一条极为重要的积累作文素材的途径。由于受时间、地点等条件的限制，我们不可能对任何事物都去直接观察。这就需要我们借助于其他手段来间接观察，比如通过阅读、看电影电视、与人交谈等方式来认识事物，充实我们的作文素材。阅读，包括课内阅读和课外阅读，它是最重要的间接观察的形式。读书就是观察生活，认识社会。高尔基在回答别人的提问“你是怎样学习写作的”时说：“我既直接从生活中得到印象，也从书本中得到印象。书本具有能给我一种在人的身上所没有看见和不知道的能力。”阅读如此重要，这就要求我们务必重视阅读，同时注意在阅读中积累。在阅读中都积累哪些素材、内容呢？既要积累生活经验、科学常识、思想观点，又要注意积累语言材料、写作知识和方法。积累的基本要求是：首先要认真细读、熟读全文（或其中某一部分），准确理解内容，深入体会思想感情；然后，还要反复推敲，仔细地想一想文章在表达形式和运用语言上有什么特点，为什么要这样写。在此基础上，才能进行积累。积累的具体方法有：写读书笔记、做剪报、做读书卡片。总之，只有“厚积”才能“薄发”，只有积累了丰富的素材，我们才会有有选择的使用。罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现，生活中处处存在动人之处”。朱熹也说过：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”对学生而言，作文素材随处可见，很多就在学生身边。只要我们鼓励学生用心观察，勤于思考，注意积累，再加上教师适当的指导，作文“无话可说”的局面就会得到改善。大学物理实验·绪论物理实验中心电话39322310电气班大学物理实验安排周次2345678实验12782223实验室407403501509506510405电气2班大学物理实验安排周次2367实验26222329实验室403501509506510405404物理实验课的要求预习实验完成实验报告预习要求:网上预习+纸质预习网上预习:下载实验视频观看,完成网上预习测试,才能进实验做实验!!!请记录下列平台使用步骤!1网上实验平台:htto/22200981868088/2用户名:学号密码:123(如果你无法进入请联系我)3进入后下载升级会在桌面生成一个预习大厅快捷方式,以后就通过预习大厅进入预习平台网址:htt/2220098186:8088学生以学号登录,密码123;交实验报铸的熏要饿习自动判卷系统用产名进入网址以后,首先需要下载netFramwork35然后下载实验预习大厅1下升级提示;安装实验大厅之前必须确供您的计算机中已经安装了netFramwork3,5,否则实验大厅将无法运行,如果您末安装,请点击下面的链接下线安点击这里下大厅版本更新间产总预习大于v12.02252012年02月01日13:45:24共1条信愿百页上一页当前1两下一页未安装大厅;安装之后运行预习大厅就可以打开如下界面:PhysicsexperimentsRehearsalhall物理实验预习大厅用户名量)(取消《设置1进入大厅,点击右侧的在线预习;实验大厅v1.0vPracticalexamInationhall11.02看完相关实验的录像以及阅读实验讲义的基础之上,进入习束制闻预习,完成预习试卷,系统会通知公告自动生成预习成绩,这个成绩作为实验报告成绩的一部分。如果