会计凭证应用实例-会计凭证教学课件

会计凭证应用实例.-会计凭证41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔会计凭证应用实例.-会计凭证会计凭证应用实例.-会计凭证41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔会计凭证应用实例【例1】12月25日,收到银行收账通知,星光电机厂投资款600000元已收款入账。投资协议书(摘录投出单位:星光电机厂投入单位:星光电子实业有限公司第三,星光电机厂向星光电子实业有限公司投资人民币600000元。第四,星光电机厂投资后占星光电子实业有限公司注册资本40%的份额。第五,星光电机厂必须在2002年12月31日前向星光电子实业有限公司出资。中因工商银行进账单(收账通知)32002年12月25日星光电机厂全称星光电子实业有限公司此收款账号或地21104009-分开户银行黄兴办事开户银行中华聯十二办事处百+万百+元痈分愆人民币(大写)陆拾万元整6aa08800票据种类转赇票据张数单位主管会计复核记账收款人开户行盖章初中学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期,教师如果从化学课的起始段就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。以下是我几年来在这方面的几点做法。一、重视化学实验教学,激发学生学习化学的兴趣化学对于初三学生来讲是一门新学科学生的好奇心与求知欲较强,对变幻莫测的化学实验现象往往有浓厚的兴趣。教师首先要认真做好每一个演示实验。兴趣盎然的观察能活跃学生的思想,形成积极思考的氛围,从而使学生学到化学知识。讲催化剂概念、氧气、氢气、酸碱盐性质时,演示实验尤为重要。教师还要注意及时纠正学生不正确的操作方法,指导他们分析实验现象,书写实验报告。1、重视演示实验。在演示实验过程中,教师不仅要通过自己熟练规范的操作过程,让学生掌握一定的操作技能,更要有的放矢地教会学生观察什么、怎样观察、怎样记录观察结果,避免学生观察的盲目性和随意性,引导学生按照“反应前―反应中―反应后”的顺序有步骤有计划地观察,然后对观察到的现象进行逻辑分析和判断,得出正确的实验结论。2、增加自主实验内容。把课堂上的一些演示实验让学生动手时,学生的兴趣浓厚,实验结束时,往往意犹未尽,必要时教师可顺着学生的热情,补充一些自主实验,给学生一些参与的机会,这样不仅能锻炼学生的实验能力,而且能拓宽学生的知识面。例如:在做了稀硫酸与氯化钡溶液反应后,给出两组物质:A组:硫酸钾溶液、硫酸钠溶液、硫酸溶液B组:氯化钡溶液、硝酸钡溶液、氢氧化钡溶液让学生用A组的每一种物质与B组的每一种物质反应找出规律,获得新知,使学生成为课堂的主人。3、充分利用教材中的探究素材。在教学过程中,根据教学需要和可能,力求把探究学习深入到每一节课和每一个具体的教学内容中,不局限于学习教材内容后的“再探究”,充分体现探究性学习的宗旨,突出学生的主体地位。例如:初中化学《空气》这一节,空气成分的研究实验是本节的探究点,在教学过程中,通过设置问题情境――实验探究,从观察实验现象入手,让学生充分讨论相关的结论,不局限于“空气中氧气约占五分之一体积”的结论,尊重每个学生的结论,让他们都体验到成功的满足。在上课时,有的学生提出这样的观点:燃烧匙内红磷没有了,火焰熄灭,水位停止上升。此时,教师应表扬学生积极参与的主体意识,并取出燃烧匙,让学生观察,还有红磷剩余,并提出问题:如果红磷的量少了,将会出现什么现象?如果水位上升不到五分之一,可能会有哪些原因?让学生进一步参与讨论、探究,使课堂气氛达到高潮,学生的主体地位和参与意识得到了明显的体现。4、改验证性实验为探究实验。探究实验是培养学生参与意识的有效方法。因此,在教学中,教师要精心设计课堂教学。例如:在《燃烧和灭火》这一课题的教学中,先让学生提出问题:燃烧的条件是什么?灭火的原理是什么?然后大胆做出猜想和假设,接着利用学生自己身边的资源,收集资料、制订计划,进行实验探究,最后进行解释和得出结论。燃烧需同时满足三个条件:可燃物、与氧气(或空气)接触和温度要达到着火点,三者缺一不可。另外还要指导学生做好选做实验及家庭小实验。根据学生自身的特点,结合本校实际,尽可能地做一些有意义的实验,例如:在讲“绪言”时,我先避开书本,做了几个趣味实验“空杯生牛奶”、“小纸花变色”、“魔棒点灯”,学生一个个睁大了好奇的双眼。然后我才引出新课内容。这样紧紧地扣住了学生的心弦,效果当然要比平铺直叙好得多。二、开展丰富多彩的课外活动保持学生学习化学的兴趣丰富多彩的化学课外活动,对于学习紧张的初三学生来讲,是极具诱惑力的,这样既能让学生在紧张的学习之余轻松一下,又能让学生在轻松愉快的气氛中巩固许多化学知识。化学课外活动的内容及方式很多,大体上包括“化学游戏晚会”、“化学知识讲座”、“化学知识竞赛”、“化学园地”、“化学展览会”等等,可以每学期或每学年举行一两次。如“化学知识讲座”可以讲讲“空气与水污染的危害、原因及防护”、“温室效应的原因”、“酸雨的形成”、“当代军事与化学”、“化学与日常生活的关系”等,帮助学生认识学习化学的重要性。也可以讲讲道尔顿、拉瓦锡、侯德榜等著名化学家的成才之路,使学生树立崇高的理想,端正学习态度。再如“化学游戏晚会”,可以把所学过的化学知识编成各种节目:如相声、小品、魔术等等,让学生在轻松愉快的氛围中进一步巩固书本知识。根据学生争强好胜的心理,把化学知识按基本知识、难点、疑点分门别类编成不同类型的题目,举行化学竞赛,这也不失为一种加深巩固知识的好方法。三、帮助学生突破难点和知识分化点进一步强化学生学习化学的兴趣初中化学的难点及知识分化点一般有:化学用语、溶液的计算、无机物之间的相互转化关系。一个学生即使兴趣较高,一旦几次被难倒,兴趣也会大减,从而影响学习成绩,所以帮助学生突破难点和知识分化点很重要。例如化学用语中元素符号、化学式,采取分批识记,从绪言开始,日积月累;化学方程式的书写教给他们“五查”:一查分子式写的是否对,二查配平是否正确,三查“等号”有没有写,四查条件有没有标注,五查该画的“↑”或“↓”有没有画;将常见元素的化合价、酸碱盐溶解性编成口诀帮他们识记;对于溶液的计算,重点授以方法,让他们多练,尽可能地帮助学生总结归纳出公式、规律;对于零碎的化学知识,教师帮助总结。这样有助于学生记忆及掌握,不至于使学生感到难学,从而使他们的学习兴趣旺盛不减。新课标理念已经渗透到了化学之中，教师需要针对这种情况做出相应的调整，想想以前的教学方法还适不适应现在的新理念。显然，过去传统的教学模式已经不适应现在的新环境了。在新的环境下，教师应当注重引导学生自主学习，不能再像以前那样教师一个人在讲台上说教了。初中化学是一门新的学科，许多学生刚接受起来可能会有一些困难，这就需要教师来做相应的工作，为学生树立其能学好这门学科的自信。一、引导学生认识化学，走进化学每当学生遇到一门新学科的时候，都需要先走进它、了解它。化学是一门由实验建立起来的科学，有许多科学家如门捷列夫、法拉第等为化学科学的修正和探索建立了不朽的功勋，化学的建立是许许多多的科学家的辛勤探索加上长此以往的热情追求，教师需要让学生先有一个初步的认识，让学生形成正确的宇宙观。教师还需要向学生仔细介绍化学学科的形成过程以及发展历史，除此之外，教师还需要适当教导学生如何找到适合自己的最佳学习方法。许多学生看到化学拥有如此之多的知识点并且知识点很复杂琐碎，就会想到以前的学习方法“死记硬背”，其实拥有这种认知是有很大危害的，因为化学不是一门文科学科，没有文科学科那样具有知识点固定并且解答思路固定的特点，化学的学习需要学生拥有较强的逻辑斯文能力。一方面，学生需要像学习文科类科目那样记忆一些化学概念、元素物质等，同时需要注意这些物质之间的规律；另一方面，学生需要掌握学习化学的逻辑，先易后难，在理解问题的时候需要从已经学过的知识点中搜寻并且进行整合归纳。二、注重上课效率，做好课前准备工作学习化学的每一节课都需要学生提前做好预习，因为如果不做好预习，当教师进行授课时，学生就很难跟得上教师的节奏。如教师在讲解铁丝在氧气中灼烧生成三氧化四铁的时候，这时候就会出现很多特殊的现象，如果学生不做课前预习，就很难理解其中的反应过程和记忆反应现象。因此学生上课之前一定要有一定的预习时间，通过阅读即将上的内容，首先了解一下那些基础知识点和重点，对基础知识点进行预热记忆。对那些既是重点，而且自己不是太好理解的进行圈点，然后在老师上课的时候，集中注意力而且有意识地听一听老师讲的内容与自己之前不能理解的内容进行对比，看看老师的想法与自己的想法有什么不同，如果仍然有疑问，学生可以在课堂上的相应提问环节问老师或者下课后单独问老师。还有一点，在上课之前，在大致了解课文的主要内容并理解基础知识的基础之上，可以尝试一下课文后面的习题，联系一下已经学会的知识来结合练习题进行训练，看看自己到底掌握了多少内容。如果碰到了自己一时间无法解决的问题，可以先做上笔记，在上课的时候去问同学或者老师。学生在上课的时候需要注意的是：以高度集中的注意力来聆听老师的授课，只有集中注意力才能跟得上老师的节奏，老师有时候讲课可能会有一定的思维跳跃或者出现知识点的衔接。这就需要学生在课堂上紧跟老师的步伐。除此之外，学生还需要多注意听老师的讲解思路，遇到一些自己认为比较新奇并对自己有学习有帮助的方法的时候。学生可以适当地做一做?P记，如果遇到了没听明白的地方也需要记下笔记，并且要在课后及时问老师或者已经听懂的同学。这些问题需要及时解决，如果解决不及时就会留下很多问题，历史遗留问题积累多了对自己的自信心也是一种打击。因此凡是学生遇到问题都需要及时解决。三、养成多观察的好习惯许多课程安排中都会或多或少穿插一些实验项目，在教师通过演示实验进行教学的时候，学生需要仔细地观察老师的实验操作步骤。并且老师在操作的过程中，学生需要多多注意实验过程中所发生的实验现象，并做好相应的实验过程记录。学生在进行学生实验之前也需要明确实验目的，要知道这个实验是要研究什么内容？解决什么问题？发生什么现象？等等。在观察的时候必须做到仔细、全面。例如在做灼烧的铁丝在氧气中反应的实验的时候，学生需要注意很多方面。首先需要记录实验的发生环境是在整瓶氧气中，并且铁丝要处于烧红的状态。然后将铁丝慢慢放入整瓶氧气之中，此时，学生需要仔细观察实验发生的现象，灼烧的铁丝在整瓶氧气之中发生了剧烈的化学反应，发出火光四溅的现象并且在一会儿之后生成了黑色的粉末。学生在上实验课之前就需要进行实验的预习准备工作，要明确实验材料、实验发生条件、实验的原理以及实验的正确操作步骤。需要注意的是，学生在进行实验时一定要自己亲自动手操作，如果不动手操作就很难切身体会实验的精髓和本质，同时实验的过程中一定要遵守实验室的要求。四、加强平时练习，要学以致用综上所述，在初中化学的教学过程中，教师需要转变思路，在新课程标准改革的进程中抓住改革的方向，要渗透传统的教学方法，并结合实际情况做出相应的调整。现如今，学生极其缺少自主学习意识和创新意识，因此在教学之中，教师需要专注培养学生的这种思维，使学生养成科学的学习习惯、掌握科学的学习方法。会计凭证应用实例【例1】12月25日,收到银行收账通知,星光电机厂投资款600000元已收款入账。投资协议书(摘录投出单位:星光电机厂投入单位:星光电子实业有限公司第三,星光电机厂向星光电子实业有限公司投资人民币600000元。第四,星光电机厂投资后占星光电子实业有限公司注册资本40%的份额。第五,星光电机厂必须在2002年12月31日前向星光电子实业有限公司出资。中因工商银行进账单(收账通知)32002年12月25日星光电机厂全称星光电子实业有限公司此收款账号或地21104009-分开户银行黄兴办事开户银行中华聯十二办事处百+万百+元痈分愆人民币(大写)陆拾万元整6aa08800票据种类转赇票据张数单位主管会计复核记账收款人开户行盖章统一收据Ng00048172002年12月25日到星光电机厂交来投贵裁人民币(大写)陆万元魅收款单位(公章)粜务科收款人王萍交吴冬梅凭据表5-3收款凭证借方科目:银行存款2002年12月25日银收字第5号贷方科目总账科日明细科日《臼百十万百十元角分符号收到要光电机厂找资实收幸星光电机厂附单据2会计主管人员:明记账:齐力稽核:王齐制单:王锐出纳:王粳萍【例2】12月20日,企业向银行申请取得短期流动资金贷款50000元,存入银行。工商企业借款借据(收账通知)⑤借款企业名称:星光电子实业有限公司2002年12月20日蹙款种妾「短期餽动赉金借|贷款账号「14|存款账号217403-9借款用途人民币(大写):伍拾万元整千百+万科百十元角分此￥5a00000借款用途:进口原材軒约定还款期期限6个月于2年月多日到期霭上列借款已批准发放,转入你单位存款账户。单位分录此致单位(贷)主管会计复核记账银行签章)2002年1月20日中国工商银行短期借款合同立合同单位中国工商银行中华路支行(以下简称贷款方)星光电子实业有限公司(以下简称借款方)运达公司(以下简称保证方)为明确责任,恪守合同,特签订本合同,共同信守。、贷款种类:短期流动资金借款、借款金额:伍拾万元整三、借款用途:进口原材料四、借款利率:月息千分之十点九八按季收息,利随本清。如遇国家调整利率,按调整后的规定计算。五、贷款期限:借款时间自二○○二年十二月二十日至二○○三年六月二十日止。六、还款资金来源:产品销售收入七、还款方式:转账收款凭证借方科目:银行存款银收字第4号202年1月20日贷方科目记账要总账科目明细科日亿千百+万千百+元角分符号敢得徒动资食借款短期借數「流动资全裁50000000附单据2会计主管人员:秘明记账:力稽核:王齐制单:王锐出纳:王晚萍第087641中国工商锶托收承付结算凭证支款知5承付期限委托日期2002年12月20日到期2002年12月26日收全稍山饭日付」全称业实业有很单账号或地址开户银行工行鞍钢营业部行号g位开户银行中华路十二办乇收人民币(大写)拾搠万零搠拾元整百十万干百十元角分xax叶附件品发运情况合同名称号码张数册数2付款单位注意根据结算方式规定付时,