费用报销单据的填写及粘贴规范课件

费用报销单据的填写及粘贴规范.36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生费用报销单据的填写及粘贴规范.费用报销单据的填写及粘贴规范.36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生费用报销及粘贴规范财务部目录报销管理规定二、正确填写报销凭证三、报销凭证票据粘贴方法四、常见错误五、我们的目的我国政府于2005年12月24日发布了《关于深化农村义务教育经费保障机制的通知》,规定从2006年农村中小学春季开学起,全部免除西部地区农村义务教育阶段学生的学杂费,对贫困学生提供教科书并补助寄宿生活费。力争到2010年在全国农村地区全部实行免费义务教育,2015年在全国普遍实行免费义务教育。义务教育将实现免费教育和强制教育相结合,是真正意义上的“义务教育”,它极大地减轻了农村家庭对义务教育的投入,使得农村家庭教育投入将直接面对高中教育。加上国家经济发展,大量农村剩余劳动力转移给农村带来了巨大的经济效益,农村家庭对子女进行高中教育投入的愿望应有较大提高。但事实上我们看到的却是,农村家庭对子女高中教育出现了普遍放弃的现象。本文通过对我国农村家庭放弃高中教育的现象进行分析,试图找出其存在的主要问题。一、个人高中教育成本过高是农村家庭对高中教育投资减少的重要原因当教育被认为是一种投资行为时,人们必将关心此项投资的成本和收益,同时还有影响投资的各种社会因素。目前,我国高中教育属于非义务教育,在现有高中教育体制下,其教育成本主要由地方和受教育者个人承担。因此,农村居民的收入,将直接影响到学生求学机会的大小。广大农村地区,许多孩子因高昂的学费而与大学失之交臂,有些人即使在半工半读的条件下,仍然难以维持学业,最终不得不中途辍学。王善迈在《教育投入与产出》一书中提出,“个人成本”指受教育者个人或家庭亲友为其子女接受教育直接支付的全部费用(个人直接成本),以及达到法定劳动年龄的受教育者,因受教育而未能就业可能放弃的收入和父母因子女接受教育而在其他方面的牺牲(个人间接成本)。个人直接成本计算:个人直接成本=学杂费+书籍文具费+文体费+生活差距费-助学金。[1]美国经济学家费希洛提出了农村地区学生个人间接成本的计算方法,他认为,农业地区的学生七岁起就开始从事劳动,从而就有机会成本,其计算过程为:①可能在非农业部门工作而放弃的收入=可能在非农业部门就业者的平均收入×1年内放弃收入的时间百分比×工业部门就业者的平均收入;②可能在农业部门就业而放弃的收入=可能在农业部门就业的学生数×1年内放弃收入的时间百分比×农业部门就业者的平均收入。以上两项相加为该年所有学生放弃的总收入,即1年内已进入就业年龄的学生的总机会成本。[2]总机会成本除以学生数为生均个人机会成本。按以上计算方法我们可以尝试计算一下我国农村地区年均个人教育成本(以下均以笔者所在农村当地最低标准估算,而且只计算学杂费,书籍文具费和生活费,其它费用不计)。一个学生初中毕业后升入高中学习,个人每年直接教育成本=2000(学杂费)+500(书籍文具费)+2500(生活差距费①)=5000元;个人间接成本:如不上高中,外出务工当工人的机率大约为0.9,从事农业工作的概率为0.1,1年内放弃收入的时间为100?。假设工人年平均工资收入为10000元,农业年平均收入为5000元,该生1年个人间接成本=〔(0.9×100%×10000+0.1×100%×5000)〕=9500元。个人年均教育成本=5000(个人年均直接成本)+9500(个人年均间接成本)=14500元。根据《中国统计年鉴2007》的有关数据表明,2006年,全国城乡居民家庭人均收入为3587元(农村家庭人均更低,最低的贵州农村居民家庭人均纯收入为1984.62元)。由此可见,一个农村家庭如果要供一个孩子上高中,每年将要支付现金费用大约为5000元,相当于农村两人的年收入。如果放弃高中教育,农村家庭每年将节省14500元的开支,三年下来就是43500元,这对一个经济欠发达的农村来说可不是一笔小数目的投资。所以说,现在高中教育成本过高是农村家庭对高中教育投入减少的重要原因之一。二、教育投资收益过低是农村家庭高中教育投资减少的根本原因教育作为一项人力资本投资,其收益是多方面的,不仅体现在受教育者个人文化素质、道德修养、生活技能的提高,也体现为受教育者可以获得更多的收入,从而提升受教育者本人及其亲属的生活质量。前者称为受教育者的非货币收益,后者则是货币收益。[3]在对个人教育投资收益的研究中,由于很难对非货币收益进行计量,人们通常只考虑受教育者因接受教育而带来的收入变化,因此仅是货币收益。农村家庭对高中教育的投资当然期望获得高收益。但事实上,我们看到的是随着我国高等教育的大众化,现在大学生就业非常困难,高中生如果上不了大学,那么就业无异于初中生,甚至无异于小学生。对一个农村家庭来说,花了这么大的投资来培养一个高中毕业生,无论是非货币收益(农村存在光宗耀祖的想法),还是货币收益,都不会带来期望中的收益。在这种情况下,高中教育对于农村家庭来说是带来了损失而不是收益。造成农村高中教育收益过低,农村家庭对高中教育投资热情锐减,原因主要有以下几个方面。1.高中教育模式滞后,无法适应社会要求。高中教育在提高广大农村人口文化素质方面发挥了巨大作用,但并没有培养一代代有技能的劳动者。目前,我国的高中教育沿用传统的以传授基础知识为主、以考大学为教学目标和导向的旧模式,加上高中教育的教学内容脱离社会生产和生活实际,重基础文化知识的传授,轻职业技术和生活技能的培养。教育方法陈旧落后,重理论,忽略具体实践;注重形式,忽略实用;采用传统方法,忽略现代技术。在这个需要技能型、创新型人才的社会,这些缺少动手能力和实践经验的高中生毕业后,大多数陷入“升学无望,就业无门,致富无术”的尴尬境地。这一现象说明,高中教育成为没有收益的大笔投资,对于经济落后地区的农村家庭来说,放弃高中教育也是无奈选择。这充分说明了我国现在的高中教育的收益远远低于人们的期望。2.高等教育的大众化影响。我国从1999年开始进行高校扩大招生,高等教育实现了从精英教育到大众化教育的过渡,大学生就业方式也从过去的国家统一分配到现在的自主择业。伴随着这一过程而来的是大学生就业问题日趋严重,每一年都有许多大学毕业生无法走上工作岗位。对于一个高中生来说,要找到理想的工作就更加困难。现在一个小公司招一个办公杂务人员就要求大专以上学历,这原本是一个初中生绝对能够胜任的事。人们不禁要问,那里还有那些高考落榜生的市场呢?也就是说,我国目前的经济发展水平还没有达到与高等教育大众化相适应的地步,经济水平还不能为各个层次的毕业生提供相应的工作岗位,提前的高等教育大众化让我国的大学教育与国外的高中教育处于相同的水平上,严重的制约了我国高中教育的发展,大大降低了我国高中教育的收益。三、综合性社会因素改革开放带来了我国经济的腾飞,也使一个个没有接受过多少文化教育的农村剩余劳动力从乡村走进了城市,这对农村经济的发展和农民收入的提高无疑具有促进作用。受现时社会风气的影响,农村家庭的价值观念发生了很大转变,不少人认为,没有知识没有文化也是可以有赚钱的。父母把自己子女的学习定位在完成九年义务教育,而且一些孩子受父母的影响,也把自己的未来定位在外出务工上。父母与孩子同时陷入了拜金主义和金钱至上的思想当中,这样一来,高中教育的投资就被认为是没有必要的。在经济欠发达的农村地区,一个家庭要负担一个孩子上高中的话,父母就必须外出务工赚钱,所以,一些家长担心的就是自己的子女上高中就是一笔投资,要是考上大学费用将是高中的两倍以上,给家庭带来沉重的经济负担。而且,如果子女考不上大学,高中所花投资就白费了,所以还不如趁早放弃高中教育。近年来,由于电视、网络等的影响,很多高中生由于没有父母的管教,沉迷于追求时尚和网络,出现了不爱学习、放弃学习的现象,高中学习风气呈逐年下降趋势,造成了农村家庭对高中教育失去了应有的信心。从以上分析可以看出,农村家庭对子女的高中教育投资减少的原因在于高中教育的成本过高,很多农村家庭无法负担;高中教育收益过低,让农村家庭放弃高中教育;高中学习风气下降,农村金钱至上的思想等社会性的综合因素,也是农村家庭高中教育投资减少的原因。它同时也反映出了我国的教育存在着一些问题,比如,教育个人成本过高,高中教育缺乏实用性,高等教育过早的大众化等。本文的分析只是粗略的、趋于表面的,希望能引起广大教育工作者的注意,早日找到适合我国社会发展的高中教育出路。众所周知，创业必须具备自信独立、自主诚信等品格，以及足够的创新能力。尤其是针对当代九类微型企业创业人群之一的大学生，开展创业教育能培养其创业所需的一系列综合素质，使其具备相应创业能力。因此，该如何突破创业教育难题是当前各高等院校的当务之急。一、大学生创业教育的重要性随着高等院校扩招热潮后其教育逐渐偏向于平民教育，我国大学生毕业人数突飞猛涨，再加上金融危机，导致我国大学毕业生就业难题逐步扩大。毕业即失业已经成为当前大学生所面临的现实问题，社会、家庭及毕业生更对这一问题持高度重视的态度，同时，这一问题也将成为高等院校教学水平考核的关键指标。因此，高等院校教师就业思路必须要朝创业思路转变，要共抓就业和创业教育，引导并鼓励学生自主创业，促进学生自身特长的发展，牢牢将自己的命运掌握在自己手中。据相关资料表明，每新增8个左右的岗位就有一名大学毕业生创业成功，由此可见，大学生创业不但解决了自身就业难问题，还缓解了社会就业压力，确保了我国和谐社会的建设和形成。并且，高等院校开设创业教育课程是生产、学习及研究的结合，是高等院校科技转化实现的最佳途径。通过对大学生创业现状研究，笔者发现大学生创业造就了大量实体企业的面世，为高等院校的科技成果进入企业有着极大的促进作用，并能快速将其转变成生产力，为相关行业科学技术发展更新起到促进作用，不但如此，大学生创业还避免了以往企业及高校闭门生产研究的尴尬局面，强化了企业和高校的联系，最大限度地激活了科研技术市场，推动了企业中高校科研技术的实践应用，为企业和高校分别带来经济效益和实践经验。二、创业教育中营销沙盘的促进作用分析（一）提高大学生创业意识据资料显示我国很多大学生虽然想创业，却苦于不会经营企业，找不到赢利点，形成其想赢又怕输的心理，结果，导致毕业阶段不少大学生很难在创业和就业之间做出抉择。而营销沙盘模拟实训却是系统的企业经营模拟，这种实践模拟训练能最大限度地降低学生创业恐惧感和企业陌生感，促进学生全面的掌握了解市场规则，了解各个企业间是怎样进行良性竞争、怎样收集信息整合资源、如何做出正确精准的决策等相关企业经营方法，促使学生能理清自己创业的思维，提高自身创业意识。（二）有助于学生合作能力的培养要经营企业光靠经营者是不可能完成的，这还需要企业员工的共同协作努力，在现实生活中成功的企业依靠的就是团队智慧。而营销沙盘实训模拟企业经营过程中能为每位学生设定相应岗位，只有各岗位上的学生相互协作共同努力，才能更好的解决企业经营过程中遇到的问题，促进企业经营获取良好收益。通过这样的模拟实训可培养学生团队合作意识，使其能相互提醒相互沟通相互鼓励，从而更好地学习商业规则，科学合理地作出决策，度过企业经营中所遇到的各种危机。由此可见，借由营销沙盘实训模拟方式融洽了学生间的关系，明显提高了学生合作意识和能力。（三）危机及抗风险能力和意识的提升众所周知，营销沙盘实训模拟是企业真实经营活动的实训模拟，其本身并不需要投入任何资金，但在其过程中学生却可以相互体现彼此的经营思路，再借由经营活动最终结果去评价自身或彼此的经营思路，把有可能在将来企业经营过程中所犯的错都留在课堂上，这种实训模拟不但能使学生经验更丰富，还能减少其今后实际经营过程中犯错的错误。并且在这种实训模拟中，学生要就企业建立之初做出面对各种危机和制定相应对策预案的准备，以防止在企业面对困境时好及时转变经营思路，能将企业资源集中起来重点出击相应细分市场，为企业生存发展获取较好的转机。通过这种实际演练的模式，学生抗风险及危机处理意识和能力明显得以提升。（四）其他相关能力意识的培养提升1.知识综合应用能力在营销沙盘实训模拟中，需要各种理论知识的参与，例：市场环境、细分、调查、预测及目标的选择，产品、价格、渠道、促销及营销的战策略等相关方面。这些实际内容学生以往只是进行理论学习，能了解的也只是课堂上教师所讲解的知识点，只有在企业实际的运营实践中才能真正了解掌握它们。而营销沙盘实训模拟是动态不确定企业经营模拟，是最贴近生活逼真的实训演练，其过程中学生能立体综合的应用这些知识点，能学会纵观全局关注细节，稳打稳扎的带领模拟企业在其经营活动中收取良好经营业绩。通过实践证明，此模式不但有助于学生快准稳的掌控企业管理方式，提升其创业自信心，还能促进学生用理论知识解决实际问题的能力。2.共赢意识教学活动中营销沙盘实训模拟模式，既是组与组之间相互竞争，也是组与组之间相互合作共进的模式。在这种模式下组别间为争夺订单，会想尽各种办法相互比拼，从而造成实际的市场价格及促销战等恶性竞争现象。但通过模拟实训后，学生却能从疯狂的价格及促销战中想通一个道理，那就是企业想获取成功是不能依靠恶性竞争的，其最终结果只会是以双方惨败收场。并且，由于各企业市场订单与进货数量失衡，在每期销售季末期常会导致有的企业有单没货、有货没单或是有货有单却无渠道现象，所以，只有各企业相互合作，促进企业间产品的流动才能最大化实现利润。虽然这一过程依旧存在异常激烈的竞争，但学生已经意识到企业合作的重要性，明白企业在经营过程中都会出现困境，唯一有可能度过危机的选择就是相互合作，也就是通俗来说的共赢意识。费用报销及粘贴规范财务部目录报销管理规定二、正确填写报销凭证三、报销凭证票据粘贴方法四、常见错误五、我们的目的一、报销管理规定1、参考差旅费报销管理制度(这里挑出一些容易犯错的地方讲解)(1)无实际住宿发票用其他票或非出差地点住宿票充抵的一律不予报销(取销原补贴用其他票充抵按80%报销的规定)(2)在外地出差当日乘火车出发时间为夜晚2200以后或凌晨0:00以后到达火车站8小时内再中途转车的可按半天计算住宿补助(医院提供住宿的不予此补助)(3)出差补贴中已含市内交通费(销售部门除外),不予重复报销(4)高铁票必需要有部门领导签名确认、报销管理规定(4)凡当天中午1200以后从公司出发的及当天返程在18:00以前回到公司的,只给予报销半天出差剂贴.凡故意提前或滞留时间套取补助的,一经查出,取消当日全部补贴并通报部门主管处理(5)运费及现场零星外购材料工具单笔金额在100元含)以上的必须提供正规发票(尽量取得增值税专用发票),外购材料办理入库手续附上入库单报销如确无法得到发票,由部门主管核实确认后用其他正规发票报销.(6)装机周期路途出差补贴包含在总计补贴中(7)费用报销黑名单制度一、报销管理规定·2、票据管理规定(1)报销费用必须取得合理、真实、合法的发票除国家机关、行政事业单位开出的收据可报销外(2)发票必须加盖对方单位的发票专用章;字迹、印章清晰,内容真实正确。加油费发票不要写私人汽车牌号(3)发票抬头:深圳市贝斯达医疗器械有限公司(4)原则上,报销必须提供正规发票,对于确实无法取得对应发票的,可以用同类型其他发票代替,发票背面须有部门负责人签字、报销管理规定3、报销时限(1)当月费用当月报销,报销人长期出差在外地,当月发生的费用,必须在下月30日前寄回公司部门文员按流程报销(2)报销人已回到公司,必须回公司后7天内报销。(3)如因特殊情况不能按期报销,应由本人出具书面材料说明延缓报销理由,由部门负责人