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网凄,问和里有?泷手啊阿,京在这里谎吧想解看圜画.思考:为什么会这样?《问年龄》小李在出差途中,与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道:“哎,你几岁了?”老人听了没好气地说:“三岁!”小李听了十分尴尬。《悲剧是这样产生的》·在某医科大学附属医院神经科,一位新入院的病人问护士:“小姐,神经科治的都是些什病?护士随口答道:“多啦,都是些难治的病病人又问:“象我这样的病多久能治好?·护士不耐烦了,回答:“你只管好好养病,问这么多干啥。没听说么,神经科神经科,活得少死的多,剩下一个傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳,使他感到求生无望,当晚就跳楼自杀了。例:中央电视台著名节目主持人杨澜,在一次重要的节目主持活动中,走向观众时,不慎踩空最后一级台阶,当众摔了一跤。虽然不是很重,但场面极为尴尬,观众们也顿时目瞪口呆。这时杨澜站起后,轻捋秀发,微微一笑:“谢谢大家!是你们的热情,让我为之倾倒。”观众们顿时掌声四起。语言运用·体高考专题复习之教学目标1根据交际的目的来决定:说什么内容;2根据交际的对象来决定:用词得体,正确使用谦敬词;3根据交际的场合来决定:公共与私交场合,庄重与随意等考题形式语言运用得体”是高考语用题的个考点,通常以选择题、改错题和主观表述题的形式来考查。试题设计选用来自生活的语言材料,侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达能为解题原则、明确目的,有的放矢、看准对象,讲究分寸」命三、适应场合,用语准确」佘四、注重语体,符合要求」命、明确目的,有的放矢有什么事说什么话1.(09年广东卷)华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑,南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词,请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠人的欢迎、感谢及其事由等内容。尊敬的华南大学的各位代表:你们好!首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎」感谢华南大学为我校无私捐了=批图书和电脑我们知道今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习,以更优异的成绩回报社会最后,再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢、看准对象,讲究分寸见什么人说什么话例:从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪挑柴火)者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字,就过去了1解秀才又问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了个价。

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