第三单元-从人文精神之源到科学理性时代

人文主义起源：希腊先哲（11课）产生：文艺复兴（12课）发展：宗教改革（13课）成熟：启蒙运动（14课）催生：近代科学（15课）一、哲学的诞生生产力发展（根本原因）城邦制形成，相对民主自由环境人觉醒，开始思考人生，怀疑神约前7世纪（在疑神中产生）“爱智”、热爱、智慧之学体现了理性精神。第11课希腊先哲的精神觉醒1、背景：BC7C2、时间：3、含义：经济：政治：意识：二、自然哲学:1、研究：2、代表：3、意义：

对自然界本身进行探讨与解释，不涉及人生问题，与人生没有关系。万物皆由水生成，又复归于水，大地漂浮在水上面（朴素的唯物主义）脱离了宗教的束缚，开始具有自主意识标志着西方人的精神觉醒人物：观点：泰勒斯，西方哲学之父三、智者学派——认识社会(BC5C)1、背景：2、人物：3、观点：城邦民主发展、民主政治需要，公民社会生活丰富，思想活跃普罗塔哥拉“人是万物的尺度”①正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，人定的；②每个人都有自己的感觉，世间没有客观的批判标准和永恒的真理；③强调人作为认识事物的主体意义树立了人的尊严。A.认识社会，提倡怀疑精神，人的决定作用。B.培养兼顾公私利益的好公民为自己的任务。C.“人是万物的尺度”4、评价：构成古希腊人文精神的基本内涵；强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。（智者过分强调个人的感受，忽视人们认识的共同性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门消极方面——积极方面——2、苏格拉底的主要思想①认识人自己四、知识即美德——苏格拉底②强调知识的作用——知识即美德3、苏格拉底哲学思想的意义(1)苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。(2)他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。1、简介:是智者学派同时代的人，但不属于智者学派使哲学成为独立学科（1）观点：①认为真理高于一切，提出“吾爱吾师，吾尤爱真理”的名言

②认为世界是客观真实的存在，人们的认识来自对客观世界的真实的感觉哲学最大贡献（2）逻辑学:

（3）地位:五、亚里士多——德吾爱吾师，吾尤爱真理6.古希腊哲学中的人文精神——古希腊先哲的思想是西方人文主义的滥觞？（1）基本内涵：以人为本，洞察宇宙，探索人生。强调人的价值、人的决定作用

（2）具体表现

①自然哲学的研究。他们运用自己的智慧去探索自然地奥秘，打破传统的束缚。标志古代西方人的精神觉醒

②智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，强调人的价值，主张“人是万物的尺度”，人是认识客观事物的主体，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。

③苏格拉底主张认识自己，强调对人自身的探讨，他还强调精神即美德，人必须具有知识，才能达到善，他进一步提出加强人的精神修养，改造自己的灵魂。苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远的影响。④亚里士多德认为世界是客观的，人的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认知，他的名言是“我爱吾师我尤爱真理”，表明真理了高于一切。亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下了一笔包罗宏富的文化遗产。他们的思想对西方人文主义的发展起了不可估量的作用，“言必称希腊”也说明了古希腊先哲的思想的重要地位。所以说古希腊先哲的思想是西方人文主义的滥觞①都把哲学研究的中心放在了与人类自身密切相关的问题上，可以把二者看作是西方人文主义的先驱智者学派苏格拉底背景内容影响与雅典民主政治的高峰相伴雅典政局动荡人还只是个体感性的人人则成了具有普遍的理性思维的人，对立理性的崇敬和对思想自由的追求，与18世纪启蒙思想的特点极为相似，因此可以把它看做是启蒙思想家的先驱和战友，被视为西方第一次思想解放运动的先驱，以他为代表的智者运动也被看作是西方人文主义精神的滥觞。7.普罗塔哥拉等智者学派的观点与苏格拉底观点的异同（1）相同点:（2）不同点:②都强调人类的理性，否认绝对的权威第12课文艺复兴巨匠的人文风采一、兴起的背景：①根本原因：②阶级基础：③文化基础：④文化条件：⑤现实原因：⑥直接原因：资本主义萌芽的出现。新兴资产阶级形成与逐渐成长，在思想领域要求冲破基督教会的束缚，追求现世物质享受和精神享受。意大利是古罗马文化的发祥地，其文化遗产和人才结构是文艺复兴的重要条件。造纸术和印刷术的和传入，极大地便利了欧洲文化的发展。资产阶级还没有成熟的思想体系，只得借助于被教会视为异端的古希腊、罗马文化来表达反封建的思想。黑死病在意大利的蔓延促使人们反省。14世纪，意大利，前三杰15世纪，意大利，艺术三杰16世纪，西欧，莎士比亚早期资产阶级在思想文化领域内的反封建斗争和思想解放运动三、实质：人文主义:提倡人性、反对神性；追求现世享乐，反对禁欲；提倡自然个性，反对迷信盲从。四、核心：借古代文化之名宣传资产阶级思想。五、特点：1、早期：2、全盛：3、扩展：二、分期:①文艺复兴是西方近代第一次思想解放，它摧毁了教会的精神独裁，把人性从基督教神学桎梏下解放出来，发扬了为创造现世幸福而奋斗的乐观进取精神；②创造出大批精湛的艺术品和文学杰作，成为人类艺术宝库中的无价瑰宝；③适应了资本主义发展需要，推动了新航路的开辟和宗教改革运动。④为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。六、影响：达·芬奇的画是如何体现人文主义精神的？①强调艺术要表现和讴歌人的美及丰富思想感情，提出“谁不尊重生命，谁就不配有生命”的人性觉醒口号。《蒙娜丽莎》,表现了艺术家对女性美和人的丰富精神生活的赞赏。②善于将解剖学、透视法和明暗转移法运用于绘画之中。《最后的晚餐》，深刻描绘了人物的性格，布局严谨又富于变化，为后人学习的典范。③达·芬奇突破“圣像图”的画法，用写实的绘画揭示了人性的善恶。达·芬奇的画突破了“圣像图”的画法，用写实的笔法解释了人性的善恶。代表人物主张贡献代表作薄伽丘达芬奇

米开朗其罗拉斐尔

莎士比亚

全书贯穿人文主义思想矛头直指天主教会作品表现了当时的时代精神和人格力量作品充分发挥出人体的表现力作品的人物形象具有典雅明朗和谐的风格作品中热情歌颂了人的伟大和高贵代表人物及其贡献《十日谈》《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》《大卫》《摩西》被称为“画圣”

《西斯廷圣母》

“四大悲剧”、喜剧比较文艺复兴达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔三位大师艺术风格的异同：相同：作品都体现了文艺复兴时期的人文主义精神，突破了传统宗教题材的限制，追求人的解放，重视人的价值，批判封建教会、封建特权的腐朽黑暗，是一种资产阶级新文化的体现。不同：达芬奇米开朗琪罗拉斐尔精巧含蓄、富于哲理，深不可知的大海雄伟壮丽、充满激情，高山的峻岭婉雅和谐、抒情优美，广阔明朗的原野智慧的象征力量的体现理想的化身【拓展】古希腊的著名哲学家代表哲学观点影响泰勒斯万物由水生成标志着古代西方人的精神觉醒智者学派普罗塔哥拉强调人的价值、人是万物的尺度、相对主义构成古希腊人文精神的基本内涵苏格拉底认识你自己、德知合一开创了希腊哲学的新方向亚里士多德创立了逻辑学把希腊哲学的理性精神发展到顶峰【例1】

(2010·浙江卷)论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是 (

)A．孔子 B．墨子C．普罗塔哥拉

D．亚里士多德【答案】D【例2】

(2008·广东·17)15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象说明 (

)A．天主教会已经放松思想控制B．宗教改革在意大利已经有了较大的影响C．人文主义思想在意大利兴起D．通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字C1．(2008·江苏·12)孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是 (

)A．重视道德的意义B．肯定人的价值C．强调知识的作用

D．推崇君主权威【答案】D2．(2008·山东文综·12)文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是(

)A．求知是人类的本性B．心灵美比形体美更珍贵C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神D．健康和聪明是人生的两大幸福【答案】C3．(2008·上海·B组·9)以下对雅典学园的描述，最能体现亚里士多德“吾爱吾师，吾尤爱真理”的是(

)A．努力探索自然的奥妙

B．系统学习哲学C．自由探讨和追求真理

D．自由选择科目【答案】C4．(2007·宁夏·24)古希腊智者学派的代表人物普罗塔哥拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张表明(

)A．古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益B．人类社会的传统和习俗不容置疑C．社会的道德规范是客观统一的D．人们应对宗教神学持怀疑态度【答案】D第13课挑战教皇的权威一、宗教改革的背景：二、实质：早期资产阶级披着宗教外衣进行的反封建斗争。①社会原因:②经济根源:③政治因素:④思想文化:⑤德国因素:⑥导火索(直接):罗马天主教会的神权统治严重阻碍了欧洲政治﹑经济和文化的发展.14﹑15世纪西欧资本主义的兴起,同教会的轻商思想产生冲突。随着资本主义经济的发展,资产阶级要求分享政治权利;民族国家的形成要求打破中世纪天主教会“一统天下”的局面。文艺复兴运动和反天主教的“异端”思想为宗教改革奠定思想基础.德国受罗马天主教会压榨最重兜售“赎罪券”最终成为导火索二、代表人物及其主张1、马丁﹒路德的宗教改革:1）反对赎罪券（《关于赎罪券功效》即——）2）只要信仰上帝就可得救，即“因信称义”。3）宗教最高权威是《圣经》不是教会４）主张简化宗教仪式，神职人员可以娶妻。5）建立本民族教会。(1)主张：（2）作用：1）揭开宗教改革序幕2）是反对天主教会的社会、思想改革运动3）改革后形成三足鼎立的宗教新局面。（2）方式:①德国宗教改革运动风靡全欧，受路德学说影响②瑞士受到罗马教会的控制他试图论证新教在教义上比罗马教会更接近古代基督教的思想；2.瑞士加尔文宗教改革《基督教原理》严格控制市民生活，积极迫害异端，甚至不惜和天主教合作。（4）弊端：（3）主张:（1）背景:1）信仰得救；《圣经》是最高权威2）“先定论”，人的得救与否由上帝预定的3）简化教会组织和宗教仪式,神职人员要由信徒选举产生.4）制定严格的道德标准，过节俭生活5）教会监督国家、社会和家庭6）建立政教合一的神权共和国三、欧洲宗教改革的意义一、概况：启迪和开导人们的反封建意识，给尚处于黑暗中的人们带来了光明与希望。2、兴起:17世纪英国——霍布斯、洛克18世纪法国——孟、伏、卢第14课理性之光主要是为资产阶级革命和资产阶级统治做了思想动员和理论准备1、含义：3、高潮、中心：4、特点从批判的对象看：从批判的领域看：矛头指向专制主义，教权主义摆脱了宗教束缚，诉诸理性从历史作用看：二、背景文艺复兴、宗教改革资本主义经济的发展三、运动实质17、18世纪的一场资产阶级性质的反封建专制制度及其宗教思想体系的伟大的思想解放运动。经济基础阶级基础政治基础思想基础认识基础自然科学的发展（理性主义）四、性质：资产阶级思想解放运动。天主教会和封建专制资产阶级力量的壮大五、启蒙运动高潮（18C法国）1.孟德斯鸠：法的精神《论法的精神》三权分立学说（3）意义：成为资产阶级政治制度的基本原则。2.伏尔泰：自由与平等（1）主张：C、主张法国实行开明君主制A、认为自由是人的天赋权利B、平等则意味着反对等级制度和封建特权（2）影响对18世纪的欧洲产生了巨大影响，后世人评说：“18世纪是伏尔泰的世纪”。（1）代表作：（2）主张：3.卢梭:社会契约《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》(2)主张：A、阐述“天赋人权”学说，认为人生来自由平等。C、主张建立民主共和国，坚持“主权在民”。（3）影响：提供了革命理论D、“社会契约论”：人是生而平等的，统治者的权力来自于他同人民签订的契约，如果他违反民意，侵犯民权，人民有权推翻他的统治。以此来反对专制和封建等级制度。提出“人民主权”的口号。B、认为人类不平等的起源是私有制。(1)著作:

德意志著名哲学家，著有《纯粹理性批判》等著作，对理性作了更彻底的哲学探讨，又为人们打开了一扇智慧的大门。他的哲学是对启蒙运动的理论总结。4、康德：人非工具（2）思想主张（3）影响：

人不是他人的工具，而是自身的目的认为人是一切发展过程中的最终价值取向,提出尊重他人的原则。划时代的哲学家，最终确立了人类在哲学中的主体地位,也对启蒙运动作了理论总结。（1）介绍：六、启蒙运动的地位及影响：欧洲第二次反封建思想解放运动；为资产阶级革命做了舆论准备；

为法国大革命作了充分的思想准备;对欧美资产阶级革命的发生起了推动作用.鼓舞了中国日本等国家的仁人志士.为资本主义民主政治提供了基本原则。（或影响了资本主义的政治制度）比较文艺复兴启蒙运动异时间背景兴起高潮主要对象核心影响同根源性质影响14-17C资本主义萌芽17-18C资本主义进一步发展意大利英国、法国封建神学封建专制制度人文主义理性主义把人从封建神学束缚中解放出来把人从封建专制主义的束缚中解放出来资本主义的产生与发展资产阶级反封建的思想解放运动推动资革；解放了人们的思想，有利于资本主义的发展西方人文精神的起源和发展纵向溯源阶段名称思想内容矛头所指思想影响希腊先哲文艺复兴宗教改革启蒙运动认识社会怀疑精神人的价值宗教神话人的精神觉醒更改影响后世倡人性倡个性天主教会神性、盲从适应需要清除障碍理性高于信仰的宗教观打击、解放、发展理性专制制度宗教思想丰富发展资革准备天主教会罗马教皇【拓展】从神和人的角度说明人文精神的发展【例1】(2007山东10)马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁·路德(

)A．倡导人的解放B．否定基督教C．宣扬《圣经》精神

D．否定教皇地位D【例2】

(2010·广东·19)“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是 (

)A.“信仰即可得救”B．“人是万物的尺度”C.“要有勇气运用你自己的理智”D.“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧”【答案】C1．(2010·上海卷)一位哲人说过：“这(文艺复兴)是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人并产生了巨人的时代。”下列人物中属于这个时代的巨人有①但丁②马丁·路德③米开朗琪罗④达·芬奇⑤伏尔泰(

)A．①③④

B．①②③

C．②③④

D．②③⑤【答案】A【解析】马丁·路德是宗教改革的代表人物，伏尔泰是启蒙运动的代表人物，据此把含②和⑤的选项排除，故答案为A项。2．(一个信奉基督的人不受任何事物的束缚；为了得救，他无须做任何事情，只要他相信上帝就可以丰丰厚厚地得到这些礼物。”

这段话应出自(

)A．薄伽丘 B．马丁·路德C．伏尔泰 D．康德【答案】B【解析】本题考查学生获取和解读信息的能力，综合材料的内容可知，材料体现的主要观点是信仰即可得救，故这段话应出自宗教改革家马丁·路德。3．(2008·海南)亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能部分……其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是 (

)A．洛克 B．孟德斯鸠C．伏尔泰 D．卢梭【答案】B4．(2009北京20)文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是(

)A．反对宗教神权，强调三权分立B．反对封建制度，倡导人民主权C．反对蒙昧迷信，推崇人的理性D．反对君主专制，主张君主立宪【答案】C【解析】本题考查学生的比较能力，A、B、D三项是启蒙运动中提出来的主张，皆不是两者的共同点，只有C项符合题意，但C项的干扰性也很强，文艺复兴运动主要是提倡人性，但也推崇人的理性。5．(2009安徽18)美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人们当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是(

)A．人文主义

B．民族主义C．天赋人权说D．三权分立学说【答案】C【解析】本题主要考查学生获取和解读有效信息的能力，并在此基础上调动、运用所学知识的能力。解好这个题不仅要读懂题意，而且还要联系大的历史背景。美国独立战争的启蒙思想是欧洲启蒙运动的那些思想，《常识》在这里强调的是反对君主世袭制，所以他的理论依据是天赋人权，故C项正确。6、(2008年广东文基30）下列有关16世纪宗教改革的说法中，正确的是（）A．宗教改革运动与文艺复兴运动没有关系

B．宗教改革运动受到所有世俗贵族的镇压

C．宗教改革家与启蒙思想家都抨击宗教愚昧D．宗教改革家认为教徒自己可以通过信仰得救D7、(2008年高考上海综合能力）宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻；教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，凯撒（泛指皇帝）的归凯撒。这种认识的改变反映了（

）

A．教皇和皇帝的权力一直是平等的

B．教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降

C．教皇的权力始终大于皇帝的权力

D．皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降

D8、（09年广东卷）

18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想A.促成了欧洲宗教改革运动的兴起B.有助于激发北美人民反抗殖民统治C.借上帝的神权压制人文主义思想D.旨在消除教会在北美殖民地的影响B9、（2009高考海南）对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了A.君主立宪的观点B.革命权利的学说C.社会契约的理念D.天赋人权的思想C10．(2010·海南·28)根据材料并结合所学知识回答问题。材料一文艺复兴时期的人文主义者和艺术家发现有可能用多种方法，把古典思想和哲学同基督教信念、对人的信任和对上帝的信任结合起来，或者至少互相容纳起来。彼得·盖伊在《启蒙运动》一书中认为：“在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗的、完全清醒的世界观，相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。”

——阿伦·布洛克：《西方人文主义传统》材料二

启蒙运动时期体现出一个显著的特征：人们热切地从各个层面来审视宗教信仰。虽然基督教在很多方面受到抨击，抨击者本身却潜心研究宗教信仰和神学一直在探讨的问题……人们考察宗教信仰的基础，运用启蒙运动的基本方法和观念来求得答案。宗教批判者和宗教学者充分运用理性、比较分析和历史研究的方法……确实，18世纪下半叶，法国启蒙运动开启了使法国社会世俗化和非基督教化的运动，但他们对待宗教的态度只是启蒙人士所持的多种宗教观中的一种。启蒙运动的一个特点是强烈地要求实行宗教宽容。——摘编自彼得·赖尔等编《启蒙运动百科全书》(1)根据上述材料，指出文艺复兴时期的人文主义者、艺术家和18世纪的启蒙学者怎样对待宗教问题。(2)根据材料并结合所学知识，概括指出文艺复兴、宗教改革和启蒙运动在打破教会和宗教神学思想禁锢上所起的作用。

文艺复兴时期：反对神学对人的束缚，利用基督教；将古典思想与基督教相结合；以宗教的形式表现人文精神。启蒙学者：以理性的、历史的态度审视和探讨宗教神学问题；批判宗教对人性、自由的束缚；要求宗教宽容。确定了人的尊严、人的价值，要求人的解放；抨击教会腐败，冲破教会和宗教神学的愚昧思想束缚。

文艺复兴：宗教改革：启蒙运动：弘扬理性精神，推动思想解放，更彻底地摆脱思想束缚。否定教皇权威，破除神权统治。

材料一启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗.

材料二难道农民的儿子声来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的.……除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人.——摘自《伏尔泰语录》(2)材料二体现了什么思想？如何评价？(1)"理性的阳光"指文艺复兴思想和启蒙思想(1)材料一中启蒙思想家为什么把封建制度比作“漫长的黑夜""理性的阳光"指的是什么(2)自由平等,天赋人权;对反对封建专制主义起了进步作用11．根据材料并结合所学知识回答问题。(4)二侧重于要求获得自由平等,天赋人权;三侧重于如何保卫自由与人权.材料三政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力委托给一个人,几个人多数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验.为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须以权力制约权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权利既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用.

——摘自孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》

回答:

(3)归纳材料三所体现的思想,并指出这一思想的历史影响(4)在"自由"这个问题上,材料二与材料三各侧重于什么(3)权力"制约与平衡"的思想;为资本主义确立了一套政治构想,对资产阶级的立法规范起了积极作用材料一16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们……提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。l8世纪欧洲启蒙思想家则拿出了……的资产阶级国家蓝图。（1）l8世纪欧洲启蒙思想家拿出了怎样的“资产阶级国家蓝图”？（2分）（1）反对君主专制，主张君主立宪制、“三权分立”、民主共和制。（2分）知识的迁移拓展横向拓展材料二伏尔泰在谈及孔子思想时叹言道：“欧洲的王族同商人发现东方，只晓得求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神的与物质的世界。”——伏尔泰（《礼俗论》（2）根据材料，指出伏尔泰所叹言的欧洲商人发现的“东方”是指什么事件？哲学家发现“新的精神”世界又指的是什么？（2分）（2）新航路的开辟；孔子的儒家思想。（2分）（3）材料三中18世纪西方出现“三大革命”，分别指的是当时欧洲政治、思想、经济领域的什么重大事件？（3分）（3）法国大革命、启蒙运动、工业革命。（3分）材料三西方的七百年文化启蒙运动是在一个得到强化的文化大环境中展开的。……到17、18世纪，文化大环境又进行了一次更新。17世纪的英国资产阶级革命和启蒙运动率先为构筑一个新的理性主义文化大环境开辟了道路。到18世纪则出现了西方“三大革命合力并举”的形势，这一切终于催化着酝酿已久的理性主义文化大环境蒸蒸而生。人文主义的发展历程

古希腊先哲以人为本，强调人的价值和作用，他们的思想是西方人文主义的起源。

中世纪，基督教会垄断西欧的文化教育近千年，人文主义几近湮没。

文艺复兴：以复兴古希腊，古罗马文化为名，以人文主义为旗帜，形成了人文主义的社会思想，提倡人性，反对神性，倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。

宗教改革：提出了因信称义和先定论，使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，以人文主义宗教观挑战教皇的权威，促使人类不断的认识自己。

启蒙运动：启蒙思想家倡导理性，把反封建反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度，建立资产阶级理性王国，按照资产阶级利益构建政治制度的高度，人文主义得到丰富和发展一、近代科学技术迅猛发展的原因1、生产力发展和社会发展的需求2、人文主义和理性主义的兴起解放了人们的思想3、科学家们的个人天赋和不懈努力

第15课近代科学技术革命②标志着近代天文学革命的开始和近代科学的开端。二、近代科学技术迅猛发展的表现1.从哥白尼到伽利略：（1）背景：①文艺复兴运动的影响②基督教宣扬的地球中心说在欧洲仍占据绝对统治地位建立日心体系，即太阳居于宇宙中心静止不动，而包括地球在内的各行星都围绕太阳转动。（2）内容（3）创立意义①改变了那个时代人类对宇宙的认识，从根本上动摇了中世纪宗、教神学理论基础。③局限：宇宙茫茫无极限，太阳并不是宇宙的中心哥白尼开辟了天文学的新时代，为牛顿经典力学的创立奠定了基础伽利略:（1）主要贡献：证明了日心说的正确创制了天文望远镜，发现了许多星体开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学发现了著名的落体定律（2）影响：（3）地位：被誉为“近代科学之父”。④牛顿理论体系本身还有不完善之处，随着科学研究的深入，人们发现仅用经典力学理论无法解决越来越复杂的物理学问题。20世纪初，爱因斯坦因此提出相对论2.牛顿的经典力学：标志：内容：运用：特征：1687年《自然哲学的数学原理》的出版。提出了著名的万有引力定律和牛顿力学三定律。利用该理论发现了海王星和冥王星。以实验为基础，以数学为表达方式评价:①牛顿力学有助于人类解释与预见物理现象，是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学以及与之有关的工程技术的理论基础。牛顿力学的创立，标志着人类科学时代开始（自然科学角度）②牛顿力学和热学引发了第一次工业革命，使人类进入蒸汽时代。

（生产力和社会发展角度）③牛顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则，还为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。（哲学角度）①自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展，从简单到复杂

②生物不是不变的，而是会发生变异。生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律。自然选择是生物进化的基础（核心），即“物竞天择，适者生存”

③进一步了论证人类是从古猿进化而来的观点3.达尔文与进化论（1）创立过程——达尔文的科学探索①1831年开始进行环球考察，并潜心研究

②1859年达尔文发表《物种起源》，标志着生物进化诞生

③1871年发表《人类的起源》（2）主要内容：④1963年赫胥黎进一步从解剖学角度人猿同祖的学说，进化论逐渐被科学界普遍接受。

③梁启超用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然，达尔文并没有将进化论运用到社会领域，最早把进化论引入社会领域的是英国著名生物学家赫胥黎，严复把这一思想翻译（3）影响：①否定了神创论，造物主没有存在的必要（主要），促进了人类认识的飞跃；②进化论在处于国家危亡时期的中国思想界引起了巨大震动。清朝晚期，中国先进知识分子著书翻译，宣传进化论，唤醒国人，以避免亡国灭种之灾；三、能源领域的革命