第三章-学前教育管理的原则与方法课件

章学前教育管理的原则与方法第三章学前教育管理的原则与方法第一节学前教育管理原则的含义和依据第二节学前教育管理的基本原则第三节学前教育管理方法第一节学前教育管理原则的含义和依据一、学前教育管理原则的含义二、确立学前教育管理原则的依据一、学前教育管理原则的含义原则:本质、基础，或基本的行动准则、规则，指导思想和基本要求等。管理原则：指导管理工作的行动准则。学前教育管理原则:为实现园所的工作目标，正确处理管理过程中一系列矛盾、关系或问题的指导原则，是对托幼机构管理系统提出的基本要求，是园所管理活动所必须遵循的原则。园所管理原则原则管理原则二、确立学前教育管理原则的依据（一）依据教育与管理的基本规律（二）以基本矛盾、关系的分析与调整为前提二、确立学前教育管理原则的依据（一）依据教育与管理的基本规律儿童身心发展需要教育规律为社会发展服务

动态平衡原理管理规律整体优化原理合理组合原理开放与闭合的统一人本原理效益原理1.整体优化原理任何一个组织要实现其目标，就要把组织的各种要素组合成为一个有机联系的整体系统，整体所具有的性质与功能不是各个要素所能取代的，整体工作不是各个局部工作的简单相加，而是“大于多个孤立部分的总和”。2.合理组合原理合理的组合使组织具有有序性，提高聚合性，并对外界环境变化具有适应性，能带来整体大于各个孤立部分的总和的效应。3.开放与闭合统一原理开放指系统与系统之间，或系统与外界环境之间的相互作用。只有开放才能不断发展。闭合是指系统内部各个要素之间相互联系、相互制约和相互作用，构成一个连续的闭合回路。闭合具有自我调控和自我完善的功能。4.动态平衡原理事物都处于运动发展和变化之中的，环境的变化会对组织产生影响，有可能打破组织系统原有的有序、稳定和平衡的状态，带来一系列新的矛盾和问题。管理者要对组织进行调整、整顿和改造，建立起新的秩序，达到新的平衡。5.人本原理现代管理的核心和动力是人和人的积极性。一切管理都应以调动和激发人的积极性、做好人的工作为根本。6.效益原理领导者和管理者在任何系统的管理中，都要讲求实效，要从社会的、经济的效益出发，为着实现组织的整体目标而努力。效益=目标方向×效率二、确立学前教育管理原则的依据（二）以基本矛盾、关系的分析与调整为前提第二节学前教育管理的基本原则一、方向性原则二、教养为主的整体性原则三、民主管理原则四、有效性原则五、社会协调性原则一、方向性原则（一）方向性原则的意义（二）贯彻方向性原则要注意的问题一、方向性原则（一）方向性原则的意义指托幼园所管理工作必须坚持正确的方向，即坚持党的领导和社会主义办教育方向的原则。举办幼儿园要以社会效益为根本，以满足社会需要为根本出发点。这条原则也就是办教育的政治思想党性原则。（二）贯彻方向性原则要注意的问题1.明确培养目标，树立正确的办园指导思想。误区：重教轻保、重智轻德、重智轻体等案例分析与讨论：《因地制宜还是追求指标》（案例详见：张燕，邢利娅主编.幼儿园管理案例及评析.北京师范大学出版社，2002：73)案例分析：因地制宜还是追求指标北京某远郊县，由于多数村镇处在山区、半山区，所以该区县依据自身的经济、地理条件发展起以学前班为主的学前教育。然而，为了应付市教委的评比检查，他们不得不设立多所幼儿园（由乡建设、中心小学管理）。这些幼儿园独立于中心小学之外，有独立的院落、独立的食堂，有看门人，除了教师是由中心小学抽调之外，其他都自成一体。有的中心小学校长认识到了学前教育的重要性，就不遗余力地帮助和扶持幼儿园，而有的中心小学校长则埋怨幼儿园只能给他们赔钱，是他们的包袱。2.坚持和改善党的领导托幼机构中党的基层组织要切实起到保证监督园所行政工作顺利进行的作用。3.注重正确思想引导和优良园风建设。二、教养为主的整体性原则（一）教养为主的整体性原则的意义（二）贯彻教养为主的整体性原则要注意的问题（一）教养为主的整体性原则的意义发挥整体效能，以达到最佳的管理成效。（二）贯彻教养为主的整体性原则要注意的问题1.树立全局观念，强化整体意识2.教养为主，全面安排三、民主管理原则（一）民主管理原则的意义（二）贯彻民主管理原则要注意的问题（一）民主管理原则的意义指在托幼机构管理中，要处理好完成工作任务和关心人的关系，同时要处理好管理者、领导者与管理对象及广大教职员工的关系，调动全园各类人员的积极性，发挥管理的激励机制，以较好地实现托幼机构的任务目标。（二）贯彻民主管理原则要注意的问题1.树立群众观点，坚持群众路线2.在组织上为组织成员参与管理创造条件四、有效性原则（一）有效性原则的意义（二）贯彻有效性原则要注意的问题（一）有效性原则的意义指托幼园所管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合理组织园所人力、物力、财力等资源，充分挖掘潜力，讲究经营，高质量、高效益地实现培养目标，完成园所双重任务。（二）贯彻有效性原则要注意的问题1.树立正确的教育质量观、效益观2.建立合理的组织与制度，使园所工作规范化、程序化3.有效地组织和利用资源，实现经济效益优化五、社会协调性原则（一）社会协调性原则的意义（二）贯彻社会协调性原则要注意的问题

（一）社会协调性原则的意义指托幼园所是社会的一个组成部分，管理上要注重于社会的联系与互动，通过内外沟通协调，充分利用有利条件，尽力排除不利因素，在园所内外因素与影响下，不断提高保教工作质量和管理水平。

（二）贯彻社会协调性原则要注意的问题1.正确认识组织与环境的关系，树立面向社会办园思想。加强与社区和家庭的互动；增强与其他幼教机构同行间的交流研讨；通过媒体宣传幼儿园；处理好于上级行政部门的关系。2.增强联系，搞好协调，实现双向互动。对内要处理好各部门各类人员和各项工作之间的关系，有序开展工作；对外注重联系，搞好社会协调，处理好幼教机构与其他社会组织与所在社区及方方面面的关系。第三节学前教育管理方法学前教育管理方法主要指托幼机构为实现园所管理目标，开展管理活动所采用的各种手段、措施和途径等的总和。第三节学前教育管理方法一、行政方法二、经济方法三、思想政治教育方法四、法律方法行政方法经济方法思想政治教育方法法律方法学前教育的管理方法一、行政方法（一）行政方法的意义（二）行政方法的特点（三）运用行政方法时应注意的问题一、行政方法（一）行政方法的意义指托幼园所管理者依靠各级组织机构及其赋予的权力，通过发布行政指令的方式，直接对教职员工产生影响的管理手段。行政方法的核心是各级组织及其管理者一定要有职、有责、有权、有能力。（二）行政方法的特点0304权威性单向性无偿性02强制性01（三）运用行政方法时应注意的问题1.正确认识行政方法的有效性和局限性2.正确认识和对待权威的作用二、经济方法（一）经济方法的意义（二）经济方法的特点（三）运用经济方法时应注意的问题

二、经济方法（一）经济方法的意义指园所管理者运用各种经济手段，调动教职工的积极性，对教职工的行动进行管理的方法。

（二）经济方法的特点0304利益性平等性间接性02有偿性01（三）运用经济方法时应注意的问题1.正确认识经济方法的局限性2.奖惩结合3.全面兼顾三、思想政治教育方法（一）思想政治教育方法的意义（二）思想政治教育方法的特点（三）运用思想政治教育方法时应注意的问题三、思想政治教育方法（一）思想政治教育方法的意义指用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用共产主义理想道德，正确的人生观、价值观，教育引导教职工，提高他们的思想政治觉悟和贯彻党的教育方针和政策的自觉性，培养良好的职业道德和高尚情操，从而保证托幼园所各项工作任务顺利完成的方法。（二）思想政治教育方法的特点03启发性复杂多样性02长期性01（三）运用思想政治教育方法时应注意的问题1.认识思想政治教育方法的局限性2.思想政治教育的内容要有科学性3.思想政治教育的形式要注意群众性4.思想政治教育的方法要讲究灵活性、艺术性四、法律方法（一）法律方法的意义（二）法律方法的特点（三）运用法律方法应注意的问题