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文档简介

欢迎光临内容：第五单元歌曲《南泥湾》授课人：戴小燕

音乐七年级下册

※※

《南泥湾》创作背景:

南泥湾是陕北境内一条狭窄的溪谷，位于延安东南大约45公里的地方。1943年2月，西北局高干会议上，毛泽东亲自为该旅4位领导干部题词，给王震题词“有创造精神”，并嘉了三五九旅全体将士，命名为“发展经济先锋”。同年3月，延安鲁迅艺术学校的秧歌队来到南泥湾,向三五九旅的英雄们献上新编的秧歌舞<<挑花篮>>，<<南泥湾>>是其中的插曲.歌曲旋律优美,抒情,歌唱南泥湾由荒凉变成"江南",并热情歌颂了开荒生产建立功勋的八路军战士。

词作家贺敬之简介：

现代著名革命诗人、剧作家。1924年生，山东峄县人。15岁参加抗日救国运动。16岁到延安，入鲁迅艺术学院文学系学习。17岁入党。1945年，他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。曾任中宣部副部长，文化部党组书记、代部长等职务。建国后，写了《回延安》、《十月颂歌》、《雷锋之歌》、《八一之歌》等有名的诗篇。曲作家马可简介：

马可（1918-1976年7月27日）作曲家、音乐理论家。江苏徐州人。中华人民共和国成立后，曾任中国音乐学院副院长、中国歌剧院院长。一生写了二百多首（部）音乐作品，其中以歌曲《南泥湾》、《我们是民主青年》、《咱们工人有力量》、《白毛女》等流传最为广泛。

播放暂停停止1播放1暂停1停止想一想

1、歌曲的旋律用了什么乐器演奏？

2、歌曲的旋律可分为几个部分？其旋律分别有什么特点？

贺绿汀

1、歌曲当中用什么乐器演奏？答：笛子、二胡、琵琶、鼓等。2、歌曲旋律可分为几个部分？情绪有什么变化？答：两个部分。主题旋律情绪

第二部分旋律

优美抒情

节奏欢快跳跃人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我

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