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文档简介

学校现场实务校长甄选与学校经营學校現場實務校長甄選與學校經營自我介紹學歷∶政治大學教育學院學校行政碩士經歷(一)69年起任教國中國文科教師;79年考取國中校長甄選(二)歷任導師3年、訓管組長2年、教務主任5年、校長16年(曾服務桃竹苗三縣市7校)(三)現任桃園縣立福豐國中校長學校現場實務校長甄選與學校經營講授大綱壹、前言貳丶教師的生涯規劃叁丶學校行政人員的角色衝突肆丶校長應具備的條件與能力伍丶經營學校應有的理念陸丶國中校長應試心得柒丶校長甄試題型種類分析捌丶校長甄試答題技巧分析玖丶校長甄試答題舉例拾丶校長甄試參考書籍壹、前言(一)有思想的人都具備一種信念一想完成他生命之所以存在的意義(二)有熱忱的人都具備一種驅力一奉獻愛心給他所愛的社會,讓人們感受到他的存在。(三)每一個人不應該只為自己而活,也應該為他人而活貳、教師的生涯规立志成為卓越的教師;不斷進修’自我充實’獲取高學歷,又能晉級加薪立志成為稱職的學校行政人員;透過進修及兼仼學校行政職務’達到晉級丶加薪及升遷的目的只求成為稱職的教師;不能進修高學歷’也不敢奢篁短時間能晉級加薪或升遷,只求做一位稱職的教師、其他。叁、擊校行政人貞的序色衝突闰色衝突∶指在同一情境裡’對同一角色的期待與要求不恆常,它會產生互相衝突的期待與要求’或是有時間上無法同時應付的期待與要求(馬信行)。角色內衝突:家長希望教師晩間給學生補習’而教育行政機關則明令禁止惡補’此時教師即陷入角色內衝突。角色間衝突:教師晩間給學生補習’子女則反對;子女希芏父母(教師)能陪孩子生活,枭此時教師即陷入角色間衝突。學校行政人員的角色衝突?好老師丶好父母丶好行政人員,有得有失’又如何兼顧?必須克服,才能兼任行政人員成功的人是喜歡承擔責任,進而創造被肯定,被尊重的條件(張錦貴)肆丶校長應具備的瘀件疼能力校長如何獨當一面(吳清基)(一)校長獨當一面的必要性(二)要使校長獨當一面的前提1校長有沒有獨當一面的機食-受權(多少)2校長能不能獨當一面的船力(1)基本能力(2)組織運作能力(3)統籌行政能力3校長願不願獨當一面的態度(1)專業素養(2)敬業態度(3)樂業精神(三)校長獨當一面基本能力(1)基本條件:品徳操守丶身心健康丶人際關係(2)學校修養:基本學識丶教育學識丶教育行政。(3)行政才能:一般行政能力及分項行政能力校長怎樣扮演十項全能的角色(張清濱)(一)校務計畫者(六)行政管理者(二)行政決定者(七)問題解決者(三)教學領導者(八)意見溝通者(四)敉育改革者(九)排難解紛者(五)訓導工作者(十)教育評鑑者谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美

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