(赛课课件)四年级上册语文《飞向蓝天的恐龙》-3

(赛课课件)四年级上册语文《飞向蓝天的恐龙》-331飞向蓝天的恐龙

四年级上册第31课《飞向蓝天的恐龙》第二课时31飞向蓝天的恐龙四年级上册第31课《飞向蓝天的一、谈话导入，整体感知一、谈话导入，整体感知蛇颈龙蛇颈龙(赛课课件)四年级上册语文《飞向蓝天的恐龙》-3二、走进恐龙，探究演化过程

说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。1、学习第一自然段指名读第一自然段，找出文中介绍恐龙的句子和鸟类的句子，想一想它们之间有什么关系？二、走进恐龙，探究演化过程说到恐龙，人们往往想到凶猛的(赛课课件)四年级上册语文《飞向蓝天的恐龙》-3(赛课课件)四年级上册语文《飞向蓝天的恐龙》-3毫不相干霸王龙马门溪龙鸽子孔雀毫不相干霸王龙马门溪龙鸽子孔雀1、“二者似乎毫不相干”的“二者”指的是谁？“毫不相干”是什么意思？2、“在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”

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●●●1、“二者似乎毫不相干”的“二者”指的是谁？2、“在中生代二、走进恐龙，探究演化过程2、学习第二自然段默读第二自然段，思考中外科学家有什么不同的发现？并请同学们用不同的符号画出相关的语句。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。二、走进恐龙，探究演化过程2、学习第二自然段恐龙骨骼鸟类骨骼英国学者赫胥黎恐龙骨骼鸟类骨骼英国学者赫胥黎后裔亲缘关系后裔亲缘关系

20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛痕迹的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了

辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。思考：在这句话中，作者运用了哪种修辞手法？辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这二、走进恐龙，探究演化过程＊3、学习第3、4自然段（1）轻声自读课文第3、4自然段，想一想这部分介绍的是什么？（2）小组讨论：陆地上的恐龙是如何演化成飞向蓝天的恐龙的呢？

二、走进恐龙，探究演化过程＊3、学习第3、4自然段

生活习性生活习性

身体形态身体形态

有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹（rú）毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。

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●●有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则

在这个大家族里，哪种恐龙经过演变飞上了蓝天？你是怎么知道的？

一些猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。

●●在这个大家族里，哪种恐龙经过演变飞上了蓝天？你是怎么阅读课文，完成下面的填空：一些猎食性恐龙身体_________体表__________

转移到_______在树木间________

具备_________最终____________。

逐渐变小长出美丽的羽毛树上生存跳跃、降落滑翔能力能够主动飞行阅读课文，完成下面的填空：逐渐变班上交流根据课文内容，复述恐龙飞向蓝天的演化过程。班上交流有的两足奔跑有的四足行走大小似狗，两条后腿粗壮有力从生活习性上有的身长几十米，重达数十吨从身体形态上从性情上

从体态、习性、体表的不断变化上有的身材小巧，体重不足几公斤有的凶猛异常，茹毛饮血有的温顺可爱，以植物为食身体渐小，越来越像鸟类骨骼中空，身体轻盈脑颅膨大，行动敏捷体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲转移到树上生存，渐渐具备滑翔、飞行能力前肢越来越长，像鸟翼一样拍打有的两足奔跑有的四足行走大小似狗，两条后腿粗壮有力从生活习性科学家们希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。

二、走进恐龙，探究演化过程4、指名读第5自然段，说说科学家们的美好心愿是什么？科学家们希望找到更多的、更充分的证据，二、走进恐龙，探究演化三、拓展延伸1、越来越多恐龙化石的发现，给科学家的研究提供了很多的帮助，下面让我们一起走进恐龙世界去感受科技的魅力吧！（播放《与恐龙同行》片断）2、