电气控制与PLC应用-工作台自动往返PLC控制系统教学课件2

电气控制与PLC应用工作台自动往返PLC控制系统56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗电气控制与PLC应用工作台自动往返PLC控制系统电气控制与PLC应用工作台自动往返PLC控制系统56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗工作台自动往返PLC控制糸统项目导入相关知识应用举倒项目六工作台自动往返PLC控制糸统【学习目标】◆了解可编程控制器的产生过程、特点、应用领域及发展◆熟悉PLC的基本结构、工作原理和常用的编程语言◆掌握S7-200系列PLC的软元件、基本指令和主要技术指标◆能根据系统要求正确选择PLC型号及参数◆会熟练使用S7-200系列PLC的STEP.Micro/WIN编程软件进行程序的编辑,上传、下载程序及运行、监控程序◆能使用S7-200基本逻辑指令完成工作台自动往返PLC的软硬件设计和系统安装调试◆能使用S7200基本逻辑指令完成异步电动机的Y-△降压启动、自动门等其他PLC控制系统的软硬件设计和安装调试一、引言价值观教育对初中教学有重要的影响，初中是人的一生中价值观形成的重要阶段，这一阶段的学生价值观还没有成熟，容易受到外界的影响，所以加强初中教学的价值观教育对学生有重要意义，有助于学生形成正确的价值观，为其以后的人生奠定基础。在初中化学教学中，对价值观进行教育还有很多缺陷，本文通过介绍一些基本的价值观教育策略，以便使初中化学中价值观教育培养的方法得到充实，弥补价值观教学的缺陷，最终使学生得到健康发展。二、我国初中教学价值观教育分析长时间以来，我国初中教学价值观教育都是在德育范围内，辛志勇首次提出将其与德育相脱离，认为价值观教育需要有其独立概念的界定与自主研究的范畴。他指出价值观教育的正确方法要和传统的社会心理学方法有所区别，需要对西方国家已经成为系统的价值观教育进行研究与分析，并借助西方国家的教育模式，构建与我国实际情况相符合的价值观教育系统，主要有价值观教育的途径、方法和内容等方面的理论，这对我国教学改革有重要作用。朱小蔓认为，价值观教育需要有自己独特的课程体系，形成独立完善的课堂模式，建立健全学校教育模式和理念。学校和教师需要认识到价值观教育的意义和本质，认识课程体系的改革对价值观教育的作用，这对价值观教育的实践有重要的启发。除了具体的理论研究之外，国内还有很多与价值观教育相关的研究，但是却缺乏特色，对其实践研究取得的效果比较少。下面对价值观教育在初中化学教学中的具体策略进行详细的分析。三、初中化学教学中价值观教学的策略1.需要充分的借助化学教材内与价值观有关的素材。目前，我国初中化学的教材按照新课标要求，安排了很多新的内容，其中就有着丰富的与价值观教育有关的内容。这些内容都在预设知识点中包含着，在一定程度上具有潜伏性，对这些内容进行学习时，教师需要注意到其中包含的价值观，而且还要能够对其进行发掘，只有这样才可以发挥出教材的全部意义和作用。如果教师没有意识到或者意识到后却没有对其进行有效的发掘。对学生价值观进行培养就会流于形式，不能发挥出原有的作用。所以对教师来说，其教学的艺术性就是可以发掘出蕴含在教材内的各种价值观思想，并对找出的内容根据自己的理解做一些加工，然后在化学课堂上进行展示，让学生更加直观的了解到各种价值观知识。这样就可以彻底的体现新课改在对化学教学价值观教育的要求，把价值观和课堂教育相融合，促进学生全面发展。2.可以创建和谐、民主和平等的课堂氛围。从目前我国教育情况来看，课堂教育在学生的学习中占有非常关键的作用，上课是学生和教师共同的劳动，要想使这种形式的劳动获得成功，首先就要创建出和谐的师生关系。教育就是教师与学生之间交往的过程，所以创建一个和谐、民主和平等的课堂氛围对和谐师生关系的建立有重要意义，也对初中教学中价值观教育有很大影响。价值观是每个人都具备的人生特征之一，是学生心理方面的重要特征，而且，每个学生的价值观会有很大差异。所以，教师在授课时需要对学生这种特别个性内在的感受进行充分的尊重，尊重初中学生情感的多变，建立起真正具有和谐、民主和平等的课堂氛围与关系，这样就可以使学生在愉悦、轻松的氛围中学习和交流，促进学生价值观的培养，使初中教学价值观教育更好的发挥出原有的作用。3.要适当的拓展化学教学中价值观教育的空间。课外活动是对学校课堂教育进行补充的最佳方式，也是对知识进行延伸的途径之一，如果学生想要把价值观教育的知识转变成自己的修养，就需要把知识和实践相结合。所以就要拓展教育空间，多让学生参加课外活动与实践。（1）可以对学生课外书的阅读进行指导。教师需要在课堂上说一些与化学相关的阅读，这些可以使学生详细的了解到化学在人类发展中的重要作用。还可以使学生眼界得到提升，并及时的了解化学领域最新的科研成果，了解到化学技术和学科对人们的生活带来的影响与便利。还可以让学生从历史性的读物内了解人类社会责任和道德问题，以便学生对如今社会道德与责任有更好的了解，进而使学生了解和化学有关的价值观。（2）要对课外实验活动进行重视。化学实验是教学中的重要部分，课外实验能够摆脱课堂束缚，不仅能够让学生了解到相关化学知识，还可以让学生对现实生活有更好的理解，每样东西都有其价值，人的存在也是如此，这些都对学生价值观教育有很大影响。教师要注意对价值观教学的方向及时进行调控。没有调控和反思，任何教育都不可能取得良好的效果，价值观教育也是如此，所以教师在价值观教育的过程中，要经常进行反思和总结，不断按照反思结果，对自己教学行为进行改正与完善，不断对教学的方法进行改进和完善，只有与学生发展相适应，与时代要求相符合的教学方式才能够更好的发挥出价值观教育的作用。调控的手段主要是教师的语言行为，教师可以对学生表现出的求知欲望和积极发言进行肯定，对积极参加各种交流与实践的行为进行赞扬，对笨拙的操作进行关注等，有时候，一个眼神和微笑都能让学生感到温暖，对学生价值观的形成与发展有着无法预料的效果。四、结语综上所述，在初中化学教学中，价值观教育具有重要的意义，本文主要对相关理论进行充实，并提出了一些价值观教学的策略，希望能够对初中化学价值观教育有所借鉴，使学生形成正确的价值观，让学生感到学习的快乐与成功，教师在这一过程中也可获得成就感，进而更好的工作，促进我国教育改革的深化，促进教育水平的提高。高中数学课程改革已历时五年，其改革理念中有许多亮点，如教学理念倡导以学生为主体，教师为主导；如关于学习方式，倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式，通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。从知识的传输效率来看，完全的接受式在单位时间知识的传输效率明显高于自主探究式，但从学习的效益尤其是能力培养方面，新课程理念倡导的方式又具有明显优势。怎样解决理念与实践的矛盾呢，并使之成为教学常态呢？下面先看看两个教学案例的片段：案例1.在高一数学《平面向量数量积的坐标表示、模、夹角》中，教师引导学生复习了平面向量的数量积、向量的模、向量的夹角等概念后，强调了数量积定义的几何特征.教师进而指出两个向量的和、差以及数乘可以通过坐标进行运算，既方便又简洁.以前研究了平面向量数量积的几何表示形式，那么对于向量的数量积还有哪些需进一步研究的问题呢？生甲：向量可以用坐标表示，那么，能否用坐标表示数量积？生乙：如果能够，怎样用、的坐标表示？此时，教师板书本节课课题―平面向量数量积的坐标表示、模、夹角，并作了进一步的铺垫，设，即，然后，由两名学生在黑板上板演，其他学生在演算本上同步演算，大约6分钟后得到结论=.在此基础上，学生通过进一步演算得到了模及夹角的坐标表示式.案例2.高二数学《正弦定理》中，教师引导学生复习了直角三角形中三角函数的定义，在中，有，注意到，即可整理出.指出这是一个涉及三角形边、角关系的十分优美、和谐的关系式.师：该式是在直角三角形情景推出的，下一步我们需研究什么问题？生：上述结论在任意三角形中是否成立？师：大家可以尝试一下！（并让一名学生在黑板上探索解决）.5分钟后，二十多个学生得到了结论，包括在黑板上板演的学生.但所画的三角形几乎都是锐角三角形.有少数学生画的三角形的顶角为钝角，遇到了一些麻烦，师生共同探讨，完善了证明，指出证明正弦定理时分类讨论的必要性以及怎样分类讨论.师：结论对于任意三角形均成立，退到直角三角形中，易于发现，而，请问，你有何发现？生：，也就是说，当若干个三角形内接于同一半径的圆时，这个比值为定值，即该圆的直径。上述两个案例的课堂教学结构基本上呈现为：设置情景、提出问题――探究解决、形成结论――适度拓展、发展能力――变式练习、反思矫正――归纳小结、纳入系统等五个环节，教学中，教师把学生思维活动的着力点放在提出问题、探究解决两个环节，并且力争让学生独立地提出核心问题或在教师的引导下提出核心问题，然后让学生能够独立地解决该问题或在教师的指导下解决该问题，如案例1中用坐标表示平面向量的数量积的提出以及解决完全由学生来完成，案例2中一般三角形的正弦定理由学生提出，而完善的证明则是在教师的指导下，由学生完成的，其它环节主要是以教师的讲解为主，师生互动为辅.除了充分利用校内外教育资源外，学校也要结合自身实际对数学研究性学习的开展进行有效管理。在这方面，上海市晋元高级中学做法有可取之处。他们有研究性学习的两级管理指导协调系统：一是学校和教师，包括研究性学习教研室，教务处、年级组、学生处、团委、总务处，大家分工明确，互相配合。二是教研室与学生之间管理协调系统，例如，他们有高一年级组研究性学习协调委员会，由学生干部担任主要角色，对包括数学研究性学习在内的各类研究性学习进行学生间的协调和管理，有助于及时发现问题，解决问题。数学研究性学习的具体操作者是学校和教师，除了学校以外，数学教师的作用更是不容忽视。数学研究性学习是为了让学生“会学数学”，数学研究性学习应视学校学习为起点，以“终身学习”为目标，为了更好的开展研究性学习，数学教师要进行如下观念的转变：以人为本，以问题和问题解决为中心，因为“问题是数学的心脏”：数学研究性学习应面向全体学生，实现“人人学有价值的数学”，“人人都获得必需的数学”，“不同的人在数学上获得不同的发展”。在数学研究性学习的实施中，要让全体同学参与其中，乐在其中；数学来源于生活又回归于生活，因此，数学研究性学习应在学生认知发展水平和已有的知识经验基础上，帮助他们在自主探索和合作交流过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。案例分析1较好地体现了通过“自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程”的新课程理念这两个案例中，教师将核心问题提出以及解决由学生独立完成，或在教师的引导下提出核心问题，并且在教师的指导下由学生解决该问题，提高了学生提出问题与解决问题的意识以及提出问题、分析问题与解决问题的能力，使学生知识和能力均有较大发展，较好地体现了新课程理念。2充分体现了“以学生为主体，教师为主导”的教学理念由于高中数学有相当多的教学内容具有较强的抽象性、又具有一定的运算能力要求，如果只用自主探究的方式组织教学，必然在教学效果、效率以及在有限时间内促进学生最大发展等方面大打折扣；但若完全采用讲授式教学，又不利于学生自主性的发挥.这就要求教师能够将两者有机结合，既能体现学生的主体地位，又能体现教师的主导作用.这两个案例将本节课的核心问题由学生提出并加以解决，其它内容则采用启发式、讲授式完成，符合“以学生为主体，教师为主导”的教学理念.3能够使新课程理念的实施成为教学常态课堂教学必然要注重教学效率与效益，显然，两个案例很好地解决了这个问题.传统的讲授式教学之所以难以割舍，不仅仅因为教师易于操控教学进程，更主要的原因是单位时间内传输的信息量大；新课程倡导的教法和学法难以全面实施，不是教师的意识或能力问题，而是传输知识的效率不高，虽然对培养学生的能力等效益很好.因此，这两节课较好地解决了新课程理念与现实教学的矛盾，因而能成为教学的常态，使学生每节课都能有机会体验提出问题、分析问题、解决问题的这一重要思维历程.新课程实施以来，有的地区说研究性学习一学期一次，仅在公开课、观摩课时作为点缀，这使新课程理念的实施大打折扣。4有效地解决了继承与发展的关系毋庸讳言，新课程倡导的教学方法和学习方法与国内教学实际有相当大的差距，因而带来教师教学上的困惑、迷茫和无所适从，其根源在于没有处理好新方法与有效的传统方法的关系，两种教学方式反差过大，也就是说，没有处理好教学方法的发展与继承的关系问题。新课程理念实施过程遇到的诸多困难和挫折，正反映出新课程理念与教学现实的巨大矛盾，抱怨于事无补，而是要有效解决这一矛盾。这就要求教师积极进行教育教学研究，有研究的实践与体验，能够在教学实践中提出问题，能够找到问题的关键，能够揭示问题的本质，能够带领学生突破问题的难点，从而寻找到有价值的方法与思路.教学方法的选择要考虑到教学内容的难度，也要考虑到学生学习能力、知识储备的客观实际，在此基础上，选择的具体教学方式应以最大限度发挥学生主体性为准则，也就是说，选择教学方法时定位要准确.完全的教授式教学方式不能笼统的斥为失去学生主体性，完全的主体性也不能使各个层次的学生获得最大而有效发展，将两者生硬地割裂是不客观的。注：该文为甘肃省教育科学2014年“十二五”规划课题《高中数学教学与研究性学习整合的研究》阶段性成果，课题批准文号：GS[2014]GHB0211。工作台自动往返PLC控制糸统项目导入相关知识应用举倒项目六工作台自动往返PLC控制糸统【学习目标】◆了解可编程控制器的产生过程、特点、应用领域及发展◆熟悉PLC的基本结构、工作原理和常用的编程语言◆掌握S7-200系列PLC的软元件、基本指令和主要技术指标◆能根据系统要求正确选择PLC型号及参数◆会熟练使用S7-200系列PLC的STEP.Micro/WIN编程软件进行程序的编辑,上传、下载程序及运行、监控程序◆能使用S7-200基本逻辑指令完成工作台自动往返PLC的软硬件设计和系统安装调试◆能使用S7200基本逻辑指令完成异步电动机的Y-△降压启动、自动门等其他PLC控制系统的软硬件设计和安装调试、项目导入案例:工作合自动往返PLC控制后退[前进SQ4SQ2SQISQ3硬件设计KM2后退SB1停止A位置开关口]RB位置开关SQ2B限位开关SO4(a)主电路(b)O分配图软件设计:梯形图网络1网络标题网络1网络标题000)前进oNNNN网络2网络标题网络2网络标题l0.2103l0610.7Q0.0Q0.1)后退O梯形图程序二、相关知识(一)PLC基础知识1.可编程控制器的产生60年代末,美国汽车制造业竟争,各厂家生广汽华工线也改变一重新配置控制系统,6年,美国最大的汽车制造商一通用汽车公司(GM)设想:计算机功能完善、灵活、通用继电器简单、方便;且编程和输入简单化—取代原继