节假日安全提示-八小时外安全提示教学课件

节假日安全提示-八小时外安全提示16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生节假日安全提示-八小时外安全提示节假日安全提示-八小时外安全提示16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生“八小时外”安全节假日安全X年X月X日目录/CONTENTS们到底都需要注意些办公安全出行安全公共安全生产安全消防安全酒店安全饮食安全交通安全11防灾害天气生活安全防诈骗安全紧急救护随着新课改革的不断深入，中小学音乐教育作为实施美育的途径正扮演着越来越重要的角色。可是在音乐教学过程中经常会出现这样的现象：多媒体课件播放着国外的古典音乐，一部分学生交头接耳，一部分学生趴在桌子上睡觉；老师，我们不喜欢课本上的歌曲，好难听，能不能教我们唱流行歌曲；而在平时教学生唱一些课外的流行歌曲时，学生的积极性却非常的高，连平常上课不认真的学生也表现出非常的热情。种种事实表明：流行音乐作为音乐文化的一个重要组成部分，因为其通俗易懂、曲风简单、唱起了也比较简单，容易被初中生接受。下面，笔者根据这几年的教学经验就如何将初中音乐教学有效引入流行音乐谈谈自己的看法。一、正确认识流行音乐作为一名初中音乐教师首先自己要对流行音乐应该有一个正确的认识：流行音乐，不仅仅能够体现音乐艺术的观念，还包含了丰富的思想情感，深刻的精神文化内涵，更是普通大众的真实生活写照。流行音乐不止是爱情歌曲，也有很多反映了校园文化、友情、亲情、爱国、和平等等积极向上的内容，比如，周华健的《朋友》、汪正正的《超越梦想》、汪峰的《让世界充满爱》、张明敏《我的中国心》。而近几年中国风的流行音乐也是风靡起来，深受大家喜爱。如周杰伦的很多歌曲都是具有中国风的音乐元素，《青花瓷》《兰亭序》《菊花台》《东风破》等等，周杰伦的歌曲也有很多是带有积极一面的，如《听妈妈的话》《外婆》等，歌词中都具有潜移默化的教育意义。因此，我们应该消除去对流行音乐的误解，客观的看待流行音乐的存在，它也能成为初中音乐教学中一个非常好的教学资源。只要我们在音乐教学过程中合理的利用，选择一些有意义的又能跟我们的教材想关联的流行音乐进行教学，其教学效果一定会出人意料。二、做好流行音乐素材的选择让流行音乐进入音乐课堂，并不是放弃教材内容，也不是要求教师单纯的迁就学生的爱好而偏离教学主题，而是需要教师对入选的流行音乐进行分析和筛选。挑选的流行音乐是为我们的课堂服务的，是能促进课堂教学的，是手段而不是目的。1.选择学生喜欢的风格在初中音乐教学中引入流行音乐，其目的是在音乐教学过程中辅助学生对教材内容的理解更透彻，以此提高学生对音乐的鉴赏能力。因此在进行流行音乐选择的过程中，要挑选学生可能喜欢的音乐作品，能够引起学生的共鸣，使学生聆听的时候更投入，才能使学生对歌曲的印象更深刻。其次选择的流行音乐要能打动学生的心灵，让学生在良好的氛围中进行音乐的学习。笔者在教学前，都会做一个简单的调查，了解学生对流行音乐的喜好，从中挑选一些适合的音乐分享给学生。2.选择内容向上的音乐对于流行音乐的挑选，应积极地引入具有教育意义的、跟教材内容相契合的作品而内容不健康的、对教学没有帮助的作品，应该坚决放弃。为此，教师需要具备良好的鉴赏能力，能从众多的流行音乐作品中精挑细选出合适的。同时在挑选流行音乐的时候，要考虑到作品的风格性和音乐性，可以挑选一些音乐感比较强、和声、色彩、音响、旋律明确的流行音乐加入音乐课教学。而且挑选出来的流行音乐必须是内容健康积极向上，具有教育意义的，能够提高学生的身心素质的。比如周杰伦的《听妈妈的话》，其歌词就具有很好的教育意义。三、流行音乐进入音乐课堂的策略1.将流行歌曲与民族音乐相融合根据现实的状况，很多我国一些优秀的民族音乐，对于学生来说都是比较难接受的。比如国粹――京剧，学生第一次听到的时候完全不敢兴趣，甚至很排斥。笔者在执教这一课的时候，选择了王力宏的《盖世英雄》和陶?吹摹?Susan说》这两首歌曲作为导入歌曲，让学生仔细聆听的时候，找出这两首歌曲有什么特别的地方？是否有共同点？学生对于流行歌曲非常的感兴趣，所以聆听的时候特别认真投入，很多学生都能说出音乐中带有浓郁的中国风韵味，融入了戏曲的元素，接着便很自然的引出中国国粹――京剧这一主题。王力宏的《盖世英雄》直接将京剧的唱段融入到整首歌曲中，而陶?吹摹?Susan说》则是运用了京剧的唱腔。之后的教学也是水到渠成，学生学习的也很用心。利用歌星的影响力，引起学生对传统音乐的关注，使他们产生学习的兴趣，最终达到了我们的教学目的。如今越来越多的流行歌曲与传统的民族音乐相结合，比如今年的春晚节目《山水中国美》，就是将江南的传统曲艺与现代的歌舞结合，三位女艺人的表演也是让人眼前一亮，而这样的节目也更能吸引学生的目光，让学生对于传统的民族艺术逐渐热爱。2.将流行音乐与民族器乐相融合第一次接触初一新生的时候，笔者都会询问他们喜欢的偶像是谁，喜欢听什么歌。看似随意的交流，却能从中得到很多对教学有帮助的信息。比如很多学生喜欢周杰伦，喜欢他中国风的歌曲，然后笔者在一次欣赏器乐曲《姑苏行》的时候，将周杰伦的《东风破》这首歌曲作为了导入的歌曲，然后介绍了歌曲中运用到的二胡、笛子等我国的古典乐器，学生在了解了这些之后非常的惊讶，这些枯燥的乐器居然也能让音乐达到如此美妙的效果。然后，在对《姑苏行》做歌曲分析时，学生表现的兴趣盎然、意犹未尽，而一些学过乐器笛子的学生，也更能引起共鸣。3.将流行音乐与歌曲演唱想融合现在的初中生对流行音乐已经具备了一定的审美能力，教师在挑选流行音乐进行辅助教学的时候，可以将流行音乐的一些元素融入到演唱中去，让学生在歌唱的时候加入一些个性的东西进行表达，并让学生自己体验其中不同的感觉。在长时间的教学过程中观察可以发现，学生对于喜欢的音乐就会充满了学习的兴趣，学习热情非常的高，而对于不喜欢的音乐则提不起兴趣，因此在歌曲演唱之前教师应该根据学生的状态挑选好能调动学生学习兴趣的流行音乐作品。4.将流行音乐与音乐欣赏相融合对音乐进行鉴赏是初中音乐教学的重要组成部分，而加强学生对流行音乐的鉴赏能力也显得尤为重要。通过对流行音乐的鉴赏，使学生能够正确的认识流行音乐，而不是盲目的崇拜、追求明星效应。因此在初中音乐教学过程中教师可以给学生展示一些流行音乐作品，让学生进行分析鉴赏，从而提高鉴赏能力。例如笔者给学生欣赏《青花瓷》这首歌曲的时候，除了从音乐要素这些方面入手，还会让学生认真地分析歌词营造的意境，作者是用什么样的手段来表达歌曲的情感的。5.将流行音乐与创作教学相融合初中生有一定的创新意识，但是创作能力并不强，因此教师在教学过程中还应加强学生的音乐创作能力。在旋律创作的过程中，可以借鉴流行音乐的创作手法，让学生在对流行音乐的欣赏学习中，掌握其中情感表达的方式，了解音乐要素的变化规律，逐步提高音乐创作能力。另外，节奏教学同样也是音乐教学中的一个重要环节，不仅可以培养学生的节奏感，也能促进学生对音乐作品的掌握。例如，一般的教学都是采用节奏模仿、打击训练等，而流行于欧美的说唱音乐，具有鲜明的节奏感，非常受学生的欢迎，将两者结合，让学生按照节奏念歌词，很容易激发学生的兴趣和热情。可见，流行音乐进入初中音乐课堂，既可以提高初中生对传统民族音乐学习的兴趣，提高中学生对音乐的鉴赏能力，同时又可以弥补教材不足，拓宽中学生的视野。为此，让我们不再错过那些优秀的流行音乐，让它们走进中学音乐的课堂。高校的主要职责就是教学，而高校教学信息化的建设已经成为了高校教育发展的主要趋势，教学信息化水平的提高也能够提高学校的整体教学能力以及学校形象和地位。所谓教学信息化，就是利用计算机和网络等先进的技术来提高学校的教学水平和内涵，建立一种新的教学模式，有效利用学校的教学资源，使教育的覆盖面增大，从而使教学质量得到进一步的提升，也是加快实现高校教育可持续发展的战略。1我国高校教学信息化建设的现状以及相关的问题①我国高校教学信息化建设处于发展的初步阶段，与之相关的政策制度有待进一步完善。除此之外，与教学信息化有关的制度数量不够多，覆盖面积不够广。②投入在高校教学信息化建设上的经费不断增涨，可是仍存在个别地区差异较大以及重视硬件环境而忽略软件环境的现象，在实际建设过程中，对硬件的投入资金较大，而对软件的资金投入不够稳定。③虽然具有相应的机构，但是缺乏清晰的职责定位，发挥不出应有的作用与效果。④基本的建设设施已完善，但是缺乏统一的应用系统以及相应的应用平台。⑤基本的信息资源库建设比较完备，但是没有建立完善的教学资源库，资源共享处于发展初级阶段，需要进一步加强。⑥高校教学信息化建设的相关培训工作已经开展下来，可在实际教学中，教师和学生的个人信息素养能力不高，没有得到很好的贯彻。2高校教学信息化建设的内涵我们可以主要从相关的政策和制度、机构和组织团队、教学环境和教学资源、相关的管理和服务、进行实施和评价、以及人才和教育这六个方面进行分析：①在政策和制度方面，主要涉及到的有相关的规划建设、教学评估的标准、鼓励教学信息化建设的相关制度以及支持经费的政策。②在机构和组织团队方面，主要涉及到的有相关领导机构、实现教学信息化的机构、相关的监督部门以及进行评估的部门，同时还有协调这些机构发展的相关机制。③在教学环境和教学资源方面，教学环境主要涉及到的有软、硬件环境以及人文环境；教学资源主要涉及到的有采用多媒体进行教学、电子教学的相关资料、进行电子教学的资源、文献、相关共享平台以及软件。④在管理和服务方面，主要涉及到的有对不同环境以及相关教学资源的验收以及管理，支持和保障的固定组织以及为教学信息化提供相应的技术和指导、支持信息化课程的建设和对教学资源进行更新等服务内容。⑤在进行实施和评价方面，主要涉及到的是教师的教学和对其教学进行评价的方式、学生的学习以及对其学习进行评价的方式。⑥在人才和教育方面。主要是有关机构培训专业的人才、提高师生的信息技术素养等。通过分析上面这个模型，我们可以知道：明确进行信息化教学的目的和相关要求是第一步。然后再完善信息化教学建设中相关的体制和机制。下一步就是促进基本教学设施和教学环境的建设，建设全面完善的教学资源，增加资源利用效率。再就是促进信息化管理的发展速度，整体提高教学管理水平以及服务的效率。然后就是建设专业化的相关机构与团队，对教师进行信息技术的培训，除此之外还要激励学生主动采用信息化方式进行学习，建立相应的支持教师数字化教学与学生数字化学习的服务体系，提高师生的信息技术素养。最后就是大力研究教学信息化的理论和实际应用，研究出对教学信息化建设具有指导意义和推广作用的成果。这样就能使信息化教学资源得以有效共享，提升广大师生信息化教育与信息化学习的能力，最终达到提升教学质量的目标。3高校教学信息化建设的发展策略3.1完善教学信息化建设的相关管理体制和工作机制。高校应该不断完善教学信息化的管理体制，紧密结合管理体制的建设工作和大学校园制度建设的工作，组建一个对教学信息化进行领导的组织，建立推进信息化教学的相关机构，研究CIO体制，整合学校信息化服务机构的制度、信息资源以及具体团队。除此之外，还要适当增加教学信息化建设的资金投入，成立比较完善的资金投入和管理制度，保证每年的资金投入量都能相应增加。结合项目式的资金投入方式和具有维持性的资金投入方式，以及结合学习信息化教学专项资金花费和不同院系信息化教学专项资金花费。明确制定出硬件环境建设、软件环境建设、共享平台、信息化教学资源、开展培训以及维修养护各种设备的资金分配制度，保证教学信息化建设过程中各项工作的顺利进行。3.2建设教学信息化过程中的软硬件环境以及（下转133页）“八小时外”安全节假日安全X年X月X日目录/CONTENTS们到底都需要注意些办公安全出行安全公共安全生产安全消防安全酒店安全饮食安全交通安全11防灾害天气生活安全防诈骗安全紧急救护01办公安全节假日放假前,各部门要对办公作业区域和单身公寓的电源、火源、防盗设施、消防器材等进行全面检查,督促员工清理属地及附近区域遗留的废弃纸张、可燃杂物等。灭火器箱火留1192节假日加强安全保卫工作,严格门卫制度。对出入本单位办公区域及单身员工宿舍等场所的车辆、人员要严格控制、检查和登记。lO非工作人员禁止入内01办公安全3离开办公室及时关闭电脑电源以及—切无需用的电源插座,必要时切断总电闸,避免电气消防安全隐患。4离开办公室要锁好文件柜及门窗,保存好贵重物品、现金、重要公章,特別是带有保密性的文件定要及时规整锁好,以防丢失、泄漏。5值班人员要确实履行好安全职责,手机保持24小时开机。02生产安全1节假日放假前,各单位应组织节前安全生产检查,排查各类隐患2假期尽量不安排拖航大型吊装等高风险作业。3作业前考虑节假日因素,做好生产工作安排,加强员工安全警示教育。4现场安全管理人员应加强作业安全管理,提高巡检颎次,并做好应急、好风险识别与评估,检查作业人员资质和精神状态,如有不适不能参加作业。6如遇突发情况,按照公司要求立即上报03饮食安全1节假日之际,天伦共享,放怀吃喝,乃人之常情,温馨提醒您要适量饮酒、决不酗酒;喜庆之余,健康为本的信念万万不可动摇。值班人员切不可酒后上岗,疲劳上岗。饮食恰如双刃剑,对健康的利与弊和饮食方式直接相关。想倸持健康的体魄,节日期间就不能暴饮暴食,保证作息规律,适度运动,保持良好积极的心态。健康饮良八点蔬菜多一点口味淡一点品种多一点饮食热一点饭要稀一点吃要慢一点早餐好一点晚餐少03饮食安全少吃零食。零食就像快餐样,毕竟吃的只是个味道和乐趣,零食里面的食物成分大多添加了许多着