沥青路面施工要点教学课件

沥青路面施工要点沥青路面施工要点沥青路面施工要点主要内容概述≥沥青混合料的材料要求≥沥青混合料组成设计冷拌沥青混合料路面施工热拌沥青混合料施工>层铺法沥青路面施工封层、粘层、透层施工技术沥青路面施工质量管理及检查验收本章小结2020/54第一节概述>优缺点:(与普通水泥混凝土路面相比)优点:平整无接缝;结构柔,振动小;噪音低、行车较舒适;施工、成型快、周期短;维修方便。2020/54初中语文教学是培养学生听说读写及表达能力的关键时期，也是学生养成良好读书和写作习惯的关键时期。为了提高学生的语文知识水平，养成良好的阅读和习作习惯，教师应当注重创新教学方法，将其运用到语文教学之中，科学化、合理化、趣味化地开展语文教学活动，让学生在学习中受益匪浅。那么，就现阶段初中语文教学实际情况来看，应运用怎样的教学方法呢？笔者的建议是实施问题教学法，将重点知识转化为问题教给学生，让学生独立思考与探索，解决问题并掌握知识。一、问题教学法及其在初中语文教学中的应用技巧1.问题教学法问题教学法是指教师将传授的知识归纳出重点部分，转化为问题教给学生，让学生有针对性地思考和探索，借助辅助资料解决问题，从而获得知识，并培养学生独立思考和解决问题的能力。基于此概念，问题教学法是“以问题为点，以知识为面”，让学生自由地探索知识、学习知识、掌握知识。问题教学法具有以下特点。其一，以学生为中心。问题教学法是将知识转化为问题，由学生自行动手动脑解决问题并获取知识。在整个教学过程中，教师起指导、引导作用。这充分说明问题教学法的实施提升了学生的主体地位。其二，培养学生的独立思考能力和团队意识。教师在组织学生进行问题解答的过程中，让学生参考相关资料，与其他学生讨论，集思广益，共同解答问题。在这个过程中，学生独立思考能力得到了提高，同时还能使学生意识到互相帮助的重要性，进而增强团队意识。2.问题教学法在初中语文教学中的应用技巧问题教学法是符合新课改要求的有效教学方法，将其合理应用到高中语文教学中，有利于提高语文教学的有效性。但是要想实现此目的，需要明确问题教学法的应用技巧。（1）问题内容灵活。在语文教学中，教师提出的语文问题一定要具有灵活性，如可以向学生提问发散式问题，那么学生在针对问题展开思考与探究的过程中，可以发散思维，从不同的方向和思路思考问题、探究问题、解答问题，从而强化学生的思维能力。（2）问题提出的时机良好。教师要充分发挥语文问题的作用，除了要准确地把握问题内容之外，还要找准时机，提出问题，将学生带入到问题思考和问题探索上，激发学生的主动性和能动性。（3）重视问题的提出环节。有效实施问题教学法的最后一个技巧是重视问题提出环节，即教师在科学设计问题之后，将问题抛给学生，观察学生问题思考和探索情况，引导学生按照正确的思路和方向进行问题探索，努力解答问题。二、初中语文问题教学有效实施的方法1.注重问题的逻辑性和系统性要使语文教学中充分发挥问题教学法的作用，那么教师要运用以上技巧，合理地设计和运用语文问题，使其引导学生独立解答问题，学习语文知识。因此，语文教学需要逻辑性、系统性较强的语文问题，根据语文知识结构的顺序及学生的认知能力，从整节语文课和整篇文章进行谋划，使语文问题符合教学主题，紧扣知识。2.注重问题的开放性和创新性新课改要求下，初中语文教学要以学生为中心，教授学生知识，培养学生的语文能力，促进学生全面发展。为此在组织学生进行语文教学过程中，教师设计并提出语文问题，保证问题的开放性和创新性。也就是结合文章内容，提出多种问题，让学生提出多种解答方案。另外，教师还要敢于标新立异，创设问题情境时留有一定的空间，让学生有自由发挥的机会，培养学生的创新能力。面对当前我国初中语文教学尚需提高的情况，应以我国教育改革为背景，结合语文教学的实际情况，优化调整语文教学，实施语文问题教学，将语文重点知识转化为问题，让学生独自思考与探索，使学生学到知识，培养学生的思考能力、创新能力、探索能力，促进学生的全面发展。随着伟大“中国梦”在祖国大地应运而生，我们教育前沿阵地，新《英语课程标准》倡导“体验学习”思想也及时的响应，学习英语离不开学生自己的体、感悟和内化。根据自己近些年的教学实践和理性的思索，我认为想教好初中英语课，作为教师除了要仔细研读新课标，加强理论学习，充分理解和把握新课改的理念，把全新的教学观念和教育教学方法运用于教学工作的实战，达到提高教学质量的目的。本文是我在教学实际操作过程中重要措施，与同行共勉，服务初中英语教育教学。一、切实把握教材实质内容，准确定位教学目标是上好初中英语课的前提课程目标的整体实现要体现在各个单元和每节课的教学目标的设计上。教材是英语课堂教学的主要文本，因此，要有效地开展课堂教学，教师的首要任务是研究教材、准确把握教材并逐步是自己具有创造性地使用教材和处理教材的能力。那么，教师如何把握和处理教材呢？我想可以从以下三个方面入手：1、通读教材把握教材内容，确定整体教学目标2、准确把握每单元的教材内容，了解与其联系的前后内容，确立该单元的教学目标3、根据教学内容及教学进度的要求，合理划分课时，准确把握每一课时的教学内容，确定课时教学目标在分课时备课时要注意以下四点：①具有确定课时目标；②准确定位教学重点、难点；③根据学生的实际情况优化选择教法、学法；④根据需要设计活动形式，选择实用的辅助教具。二、在教学活动中为学生创设较为真实的、有意义的情景，是使课堂充满活力、提高课堂教学效果的关键因素任何运用语言的交际活动都是在一定的情景中进行的。没有情景的言语交际活动是难以实现的，或者是根本不存在的。因此，英语要在情景中学，要在情景中教。没有情景的英语教学难以激发学生学习的兴趣，也难以提高学生理解知识的能力，更不利于使学生实现知识向能力的转化。所以，我们教师在平时教学活动中应该尽力利用实物、图片、词语卡、场景、体态语言、多媒体等手段，创设呈现、讲解、操练和运用英语的情景。在情景中呈现新知识，可以调动学生学习热情，激发他们学习的积极性和学习的欲望；在情景中讲解语言知识，可以使语言知识化难为易，利于学生的理解和记忆；在情景中操练知识可训练学生快速反应的能力，易于学生形成娴熟技能；在情景中运用语言既可以提高学生的理解和表情达意的正确性和流利性，有可以训练学生的逻辑思维的调理性和得体性。三、教学过程中灵活采用游戏教学法当代的孩子，都喜欢玩游戏，因为游戏有比速度、比反应、比强记、比观察、比想象、比思维等多种形式。要使学生积极参与和配合，游戏形式非常重要。“把戏不可久玩”，再好玩的游戏，玩过几次就不再有新鲜感。因此，教师在初中英语教育教学时，应不断设计和翻新游戏，灵活采用游戏教学法。1、谜语游戏运用于课堂教学猜谜语是一种有趣的教学游戏活动。把猜谜语引入课堂，不仅能增长学生英语知道、识，训练他们的听说读写，同时还能开发学生的智力，培养其思维能力。常见的英语谜语有：（1）字母谜语。如：Whatletterisakindofdrink？（2）单词谜语。如：Whatwordhasthere“a”sandtow“n”init？（3）计算谜语，主要是考察学生的口算与心算的快速反应能力，它是培养学生的智力的一个行之有效的好方法。如：TomistwiceasoldasMay.ButheistwoyeasyoungerthatBlank.What’sMary’sageifBlackwillbetwentyyearsoldintwoyearstine？要注意的是，教师要用英语给出的谜面，学生也必须用英语作回答，以便培养学生的英语听、说能力。2、词汇游戏（1）Wordcompetition教师说一个字母，要求学生把这个字母作为首字母，按教师规定的类别说出单词。单词说得最多的学生获胜。（2）Makingnewwords老师将26个字母写在52张卡片上，每个两张卡片。将卡片拿到学生面前，让学生任意抽出10张，要求学生用这10个字母组成单词，单词包含的字母越多越好。每组选出代表，组成单词最多、最快的组可以得到小奖品。例如：ACEMOPFDST10卡片可组成me，face，map，fact，mop，ten，pea，fast，most，steam，pop，meat，past等单词四、建立和谐的师生关系，营造和谐的情感氛围，是成功教学的重要因素。综上所述，我始终认为，成功的教学依赖于真诚的理解和彼此信任，依赖于轻松、和谐的教育教学氛围，初中英语教师的有力引导至关重要。教师与学生之间应是一种民主、平等、和谐、合作的伙伴关系。情感的力量是无穷的，教师的爱心是成功教育的原动力。由此，教师要尊重和热爱每一位学生，尊重他们的主观能动性和创造性，倾听他们的心声，建立起师生间沟通的绿色通道。让学生在轻松自然的状态中互学互帮、乐学善学，教师则乐教、爱教、会教。“爱其师，则信其道”，所以，每一位教师都应当充分发掘自身的优势，用自己渊博的知识，精湛的教艺，高尚的人格，乐观向上的精神，树立起自己在学生心目中崇高的形象，用爱心唤起学生对自己所教英语学科的兴趣，点燃学生对英语热爱的火花，并且要通过师生的共同努力使学生对英语热爱的火花形成燎原之势，这样，我们初中英语教育教学就迈向成功的彼岸。主要内容概述≥沥青混合料的材料要求≥沥青混合料组成设计冷拌沥青混合料路面施工热拌沥青混合料施工>层铺法沥青路面施工封层、粘层、透层施工技术沥青路面施工质量管理及检查验收本章小结2020/54第一节概述>优缺点:(与普通水泥混凝土路面相比)优点:平整无接缝;结构柔,振动小;噪音低、行车较舒适;施工、成型快、周期短;维修方便。2020/542020/543缺点:因其抗弯拉强度低(相对于水泥混凝土),要求其基层应具有足够的强度和水稳性;≯沥青路面温度稳定性较差,夏天易出现车辙、推移、波浪等破坏;低温时,沥青材料变脆而导致路面开裂;≯透水性小,使土基和基层的水分难以排出,在潮湿路段易发生土基和基层变软而导致路面破坏;受施工季节和气候的影响较大。2020/54●沥青混合料的分类按材料组成及结构分为√连续级配√问断级配混合料按矿料级配组成及空隙率大小分为√密级配(3%~6%)√半开级配(6%~12%√开级配排水式18%以上)。2020/545>按公称最大粒径分为√砂粒式(公称最大粒径小于95mm)√细粒式(公称最大粒径95mm或132mm√中粒式(公称最大粒径16mm或19mm)粗粒式(公称最大粒径265mm)√特粗式(公称最大粒径等于或大于315mm)按制造工艺分为√热拌沥青混合料冷拌沥青混合料√再生沥青混合料2020/546第二节沥青混合料的材料要求沥青混合料组成最好都是材料沥青|粗集料|细集料|填料|纤维稳定剂2020/547)材料的分类按产源沥青焦油沥青地沥青煤沥青等木沥青页岩沥青石油沥青天然沥青粘稠石油|液体石油沥青沥青2020/548(二)道路石油沥青的分类及适用范围A级沥青---各等级公路,适用于任何场合和层次B级沥青-高速公路、一级公路沥青下面层及以下的层次,二级及二级以下公路的各个层次,用做改性沥青、乳化沥青、改性乳化沥青、稀释沥青的基质沥青。C级沥青--级及三级以下公路的各个层次。2020/54要求道路石油沥青技术针入度(25℃140-200120-140100-1204-6020-400g56)(o.Im)适用的气候分区人度指软化点(RBB::444