关于教师比赛活动方案简短900字模板

关于教师比赛活动方案简短900字模板

一、活动目的：

为提升教师的演讲技能，开展“争做人民满足教师”主题活动，切实加强教师的抱负信念教育，通过本次活动将教育向更深层次推动。

二、活动时间和地点

地点：学校大会议室

时间：20xx年4月1日（星期三）下午第三节课。

三、活动要求

1．1986年元月1日之后诞生的教师必需参与，其余自愿参与；

2．参赛内容体裁形式不限，时间掌握在2-5分钟之间。

3．参赛选手必需用一般话演讲（可半脱稿）；

4、全体教师到场观看，当日第三节课活动前签到。

5、参赛教师于3月30日之前上报参赛题目。

四、活动安排

1、活动主持人及摄影：

2、活动评委：全体教师；（负责统分）

五、评分标准

1、评分实行10分制，评委当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分就是选手的最终成绩。

2、参考打分标准，演讲按演讲内容(3分)、语言表达(3分)、态势神情(2分)、演讲时间(2分)，得分保存一位小数。

六、嘉奖方法

1、取前六名得分排列，一等奖2名，奖金各80元；二等奖2名，奖金各50元；三等奖2名，奖金各30元;优秀奖若干名，奖金20元。

教师竞赛活动方案简短篇2

为了进一步弘扬师德风范，呈现我校教师良好形象，提高师德修养，使学校教学向优质、精品教育进展，依据本学期学校、教育处、团委工作规划，结合廉政文化进校园活动，举办教师师德师风演讲竞赛活动，特制定该方案。

一、活动主持人：

二、活动评委：

三、活动内容：弘扬师德风范，主题为“正师风、铸师魂、树师表”。

四、参赛对象、活动时间及地点：

1.对象：学校全体教师

2.时间：20xx年11月**下午（星期四下午其次节课下）。

3.地点：学校多媒体教室。

五、参赛方法及竞赛方式：

1.参赛方法：以年级组为单位，初选2位教师参与学校决赛。每人写一篇演讲稿，字数在20xx字左右，打印成A4文稿，于20xx年11月19日下午报送到团委批阅前方可参赛。

2.竞赛方式：届时学校将召开全体教职工大会听取教师的演讲，评委会现场评判打分。

3.演讲挨次：由抽签打算。

4.评分标准：本次演讲采纳非常制进展评判，要求正确的思想内容和完善的表达形式相统一。演讲内容(切合主题、中心突出、观点正确、风格积极向上)占4分，演讲技巧（娴熟把握演讲内容、语言精确生动、口齿清楚、表达流畅、有感染力、能处理好各种状况）占4分，形象风度（衣着干净、仪表大方、表情自然、体态语言适当）占2分。以取掉一个最高分、取掉一个最低分的平均分为选手的最终得分。

六、评奖方法：

从参与决赛的八名选手中评出一等奖一名；二等奖3名；其余为纪念奖。

七、其它工作安排：

1、团委负责音响设备及信息资料收集；

2、zz负责唱票算分等工作。

zz第十二中学教育处、团委

二〇**年十一月*日

教师竞赛活动方案简短篇3

一、指导思想和目的：

依据上级有关文件精神与幼儿园工会处活动安排，经讨论打算特举办首届教师一般话暨演讲竞赛活动。盼望通过此次活动，提升教师的群体素养，加快教师队伍的专业化的进展，增进对幼儿教育的职业荣誉感，推动素养教育，塑造教师新形象。

二、参赛对象：学校全部在职40周岁以下教师

三、竞赛时间：第5周周三（9月29日）下午放学后

四、竞赛地点：多媒体教室（大一班）

五、竞赛内容与方式：

内容：必选内容为现场抽签念绕口令；自选内容主题“我的职业”，时间掌握在3分钟之内。

方式：2人合作，一位教师现场念绕口令，一位教师做演讲；抽签打算次序，完成竞赛后上交材料。

六、评奖方法：评委教师分别给2位教师打分，分个人奖和集体奖，奖金依据奖罚制度而定。

1、个人奖：一等奖3个；二等奖4个；三等奖5个，鼓舞奖若干名。

2、合作奖：依据2位教师最终得分的总和来评定，设一、二、三等奖各1个。

3、教研组奖：依据教师的个人成绩总和，小中大三个段评比名次。

八、评分标准：

1、语言（60分）

（1）语音：发音精确，声调、句调精确，没有语音缺陷，没有方音，声音嘹亮。

（2）语速：语速自然流畅，停顿、断句得当。（3）节奏：节奏美丽，富有感情。

2、感情表达（30分）

（1）要能精确把握作品情感基调，感情处理要得当，情感表达要真实，不夸大。

（2）要富有感召力、感染力，能引人入胜。态势语恰当。

（3）念绕口令前作两人小组介绍，念时一气呵成，发音精确，声调、句调精确，没有语音缺陷，声音嘹亮。

3、台风（10）：台风自然大方，精神面貌好，上下台符合标准。

九、评委：园务会、教研组各段一个教师代表，轮到自己那组竞赛时不评分。

教科室

20xx年9月27日

教师竞赛活动方案简短篇4

依据师德发动大会精神，依我园实际状况，打算开展“你的故事我来讲”师德演讲竞赛活动。通过活动，盼望能提高广阔教师的熟悉，进一步明确师德要求，增加广阔教师的紧迫感、责任感及使命感，快速在全园范围内掀起重师德、讲师德、树师德、颂师德、学师德的热潮。活动的有关事项如下：

一、参与对象：

35岁以下青年教师

二、活动内容：

围绕“你的故事我来讲”主题，充分挖掘我园喜爱教育，勇于奉献的典型教师，通过真人真事，促进同事间的相互沟通、学习，从而提升教师的社会公德和职业道德水平，让师德标准贯穿于日常的保教工作之中，促进幼儿全面进展。

三、竞赛时间：20xx年4月7日中午12:40

四、竞赛形式：

1、每位选手预备一篇演讲稿，本周六中午上交黄萍处，由行政人员、中层代表、教师代表，依据教师所撰写内容进展第一轮评比，确定10名晋级人员。

2、晋级选手进展其次轮演讲竞赛。

五、竞赛地点：二楼会议室

六、评分标准：

竞赛分内容、语言表达、形象风度、综合印象等四个局部对演讲选手进展评分。总分值为100分。

1.演讲内容：35分。要求内容紧扣主题，风格积极向上，有真情实感。

2.语言表达：25分。要求最好脱稿参赛，语言标准，口齿清楚，一般话标准，表达流畅，富有激情。

3.形象风度：25分。要求衣着干净，仪表大方，举止得体，上下场致意，答谢。

4.综合印象：15分。绘声绘色再现人物性格、场景、气氛以及变换说话语调。由评委依据参赛选手的临场表现作出综合素养评价。

六、竞赛方法与表彰嘉奖：

1.评委会组长：z

副组长：z

文章评委：z

演讲评委:z

2.参赛选手出场挨次通过抽签确定。

3.每名选手演讲时间把握在6分钟以内，竞赛过程中，选手可以自配音乐，以增加演讲效果。采纳选手现场演讲，评委当场打分确定竞赛结果。

4.依据每位选手得分，确定一等奖一名、二等奖五名颁发证书。

5.依据教师演讲稿中提到的典型教师次数，选举出本学年度师德标兵。

教师竞赛活动方案简短篇5

一、指导思想：

为展现我校教师风采，积极提倡全校教师苦练教学根本功，标准板书设计，以不断提高课堂教学业务水平，我校打算进行全体教师书法竞赛。详细方案如下：

二、参赛对象：

全体教师

三、竞赛时间：

xx年11月19日-11年11月20日早晨第四节前上交郝建峰教师处。

四、竞赛方法：

统一用纸：米字格、宣纸（找郝建峰教师领取）。

钢笔字统一用黑色墨水。

五、评分标准：

内容安康，完整！钢笔字用字标准，精确。

字体端正，字体均匀，大小适中。

字体美观大方，有风格，间架构造合理，行笔流畅，力度适中。版面设计合理，布局合理。

六、奖项设置：

一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名

教师竞赛活动方案简短篇6

为积极提倡全校教师勤练教学根本功，促进教师专业成长，提高教师综合素养，学年初，学校为每一位教师下发了教师根本功训练之《毛笔字、简笔画、钢笔字练习册》，在全校教师中开展了教学技能大练兵活动，为了进一步检测训练效果，以不断提高课堂教学业务水平，依据学年初的安排，本着“全员参加、岗位练兵、提升素养、展现风采“的宗旨，特举办彭阳县第一小学20xx年度教师毛笔书法竞赛，现将竞赛的有关事宜安排如下：

一、领导小组

组长：吴玉强

副组长：宗继科、晁建宗

成员：杨晔、杨爽、鲍玉安、李治琪、沈张清、李世烈、牛丽萍

二、参赛对象

彭阳县第一小学全体教师

二、组织形式

1、以校为单位，统一要求、统一地点，统一内容分两组在全体教师中进展现场书写竞赛。

2、学校成立的.评委组集中进展评比。

四、竞赛时间及分组

1、竞赛时间：20xx年12月23日（星期一）下午第五、六节课

2、分组状况：第一组：全体语文教师于第五节课参赛；其次组：除班主任之外的其他全部教师于第六节课参赛。

五、评委组成

宗继科、杨爽、张学儒、张登贵、瓮国尧

六、活动要求

1、作品内容由学校统一指定，现场出示唐诗一首。

2、每位教师必需在规定时间和书写范围内独立完成书写内容。严禁代替写作。

3、参赛作品只能用毛笔书写，书写字体要求一律写楷书。

4、参赛用纸由各学校供应，笔墨教师自带，格式自行设计，版面安排合理美观即可。

5、竞赛完毕由大赛工作人员对全部参赛作品收集存档。

6、本次活动是根本功训练的内容之一，要求全部教师参与，无故不参与者在年终考核加减分中减0。2分。

五、评比方法

1、学校评委组对全部参赛作品按评分标准进展评比打分（评分标准见附件），其平均分即为该选手的成绩。

2、竞赛完毕后，评委按竞赛成绩凹凸确定优秀作品名单，评出的优秀作品学校将给于表彰嘉奖。

六、奖项设置

学校依据优秀作品分数的凹凸评出一二三等奖若干名

教师竞赛活动方案简短篇7

读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯；读书自古以来就是为学与从教的根底；通过读书，可以让贫乏和平凡远离我们，可以让博学和睿智丰富我们。为使广阔教师坚固树立翻开书本、阅读精华、充实精神、丰富人生、猎取一生幸福的读书理念，努力营造积极向上、清爽高雅、安康文明的校园文化气氛，不断激发青年教师读书的兴趣，不断促进青年教师的专业成长，经学校讨论打算举办青年教师读书演讲竞赛。

一、指导思想

以莱城区教学工作会议精神和莱城区《关于实施“享受阅读，丰富人生”教师读书规划》为指导，以建立书香校园为载体，以扩大教师阅读视野、更新观念、丰富才智、促进教师的专业成长为目标，不断增加教师的读书意识，激发教师读书的兴趣，构建一支师德高尚、素养优良、构造合理的学习型教师队伍，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量。

二、活动主题与宗旨

本次读书演讲竞赛以“在读书中成长”为主题，旨在引导广阔教师在工作之余静心读书、深入思索，从而增长学问、开阔视野、提升品位；引导教师畅谈心得、沟通思想，在互动中陶冶心灵，共享感受，共同提高。做一名让社会满足、共性进展、精神丰富的教师。

三、竞赛时间

12月11日

四、竞赛地点

学校礼堂

五、参赛条件

1．工作积极主动，爱岗敬业，教育教学成绩突出。

2．宠爱读书，有读书的好习惯，有积存的好习惯，有肯定数量的藏书。

3．年龄在40岁以下。

六、竞赛议程

1．预赛：由各级部为单位组织预赛，依据竞赛成绩各推举2人参与学校决赛。

2．决赛：由学校统一组织，依据竞赛成绩评出一等奖2人，二等奖3人，三等奖3人，并依据学校量化积分方案分别加分。

七、评分细则

1．内容（3分）

（1）观点正确、鲜亮，主题深刻、突出，角度新奇、得当，材料典型，要严密联系本人思想实际，表达读书感悟及实际行为的演化（1分）；

（2）材料充分，切合听众心理，规律严谨，具有感染力。（2分）

2．技巧（3分）

（1）语言表达（2分）：一般话标准、流利、自然，吐字清楚，声音嘹亮，语言生动形象。

（2）举止神情（1分）：举止文明，沉着大方，表情自然，精神饱满，态度亲切。体态语和表情运用恰当、自如，感情充足。

3．效果（4分）

（1）能脱稿演讲（1分）；

（2）演讲富有感染力、吸引力、鼓舞力和呼唤力，使听众产生剧烈的情感共鸣，得到深刻的教育（2分）；

（3）演讲时间限每人不超过8分钟（1分）。

教师竞赛活动方案简短篇8

一、竞赛目的：

为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国绚烂文化和语言文字的喜爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培育他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、干净、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

二、竞赛要求：

1、参赛对象：五年级学生。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3、参赛要求：用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。

4、竞赛内容：分为两局部，第一局部为指定内容，竞赛时统一出示；其次局部为自选内容，自己事先预备好一首诗。

三、竞赛方式：

1、每班选出10名学生参赛。

2、竞赛地点：7号楼二楼电教室。

3、竞赛时间：20xx年3月25日下午。

四、评比要求：

1、按比例评比出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。

2、对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台公布，以示嘉奖。

五、组织和评委：

组长：xx

副组长：xx

组织安排：xx

指导训练：各班语文教师

评委：另行通知

监考：另行通知

教师竞赛活动方案简短篇9

为协作“江苏省根底教育青年教师教学根本功大赛”，经讨论打算，我园于4月27（星期一）日进行幼儿教师讲故事竞赛。

一、活动宗旨

为了提高教师专业力量，鼓舞青年教师积极参与教学根本功的练习，我园特开展“幼儿教师讲故事竞赛”活动。旨在全面提高青年教师对语言的感受力量、表达力量和掌控力量，使青年教师较好地把握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言力量和水平，为今后进展语言活动教学打下坚实的根底。

二、参赛对象

本园全体一线教师。

三、竞赛规章和要求

1．参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取，也可由参赛教师自选。自选故事应是思想安康、内容生动、富有童趣和美感的作品。为提升叙述效果，建议参赛教师对作品文本进展适当的改编。

2．要求参赛教师语言表达清楚、流畅、具有感染力，现场表现形象、生动、具有吸引力，所采纳的叙述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。

3．故事叙述时间统一规定为每人3分钟。

四、参赛形式

1．以抽签形式打算竞赛挨次。

2．竞赛设一、二、三等奖，校园网公布，并颁发获奖证书，予以表彰。

3．依据竞赛成绩推选一名教师参与片级竞赛。

五、竞赛时间、地点

20xx年4月27日下午12：40；本园多功能厅。

六、评委及评分原则

1．要求评委本着“公正、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。

2．评委组成人员：

附：

幼儿园教师讲故事竞赛评分表

20xx.4.27

参赛教师故事名称

工程

内容及评分要点

分值

得分

语言

1.教师一般话标准，口齿清楚，表达精确流畅(不重读，不错读，不添字,不减字)，语速适合故事内容。

2．讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。

3．语感丰富、语速处理得当，富有表现力。

50分

感情

感情丰富，声情并茂，能再现故事情境，感情真挚。

20分

仪态

教师精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运