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文档简介

自相矛盾第二课时课时目标1.流利地朗读课文，背诵课文。（重点）

2.了解人物的思维过程，明白做事说话要实事求是，不能夸大其词。（难点）1.复习生字“矛”“盾”“誉”“吾”，读准字音。复习导入2.学习文言文的方法：（1）结合注释。（2）反复朗读。（3）联系上下文。古文学习

自读提示：

独立读文，借助文中注释和联系上下文，逐句理解，将不懂的地方用笔标出来。

古文学习

学生互相交流，说出各句的意思。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”古文学习楚人有鬻盾与矛者,

誉

之曰吾盾之坚物莫能陷也卖和……的人楚国人夸耀代词，指他的矛和盾我结构助词，取消句子之间独立性。没有什么刺穿

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”

楚国有个卖盾和矛的人，他夸耀自己的盾说：“我的盾非常坚固，什么东西都刺不进去。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”又夸耀自己的矛说“我的矛锋利极了，什么东西都能刺进去。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”有人用的古代对有学问的男子的尊称有人说：“用您的矛，刺穿您的盾，结果会怎样呢？”结果会怎样呢？其人弗能应也。那不回答那人不能回答。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。那不能被刺穿的盾牌和能刺穿所有东西的矛，是不可能同时存在的。板书设计自相矛盾

矛（利）——于物无不陷盾（坚）——物莫能陷道理：说话做事如果言过其实，自相矛盾，就不能自圆其说课时作业一、解释下列句中画横线的字。1.吾矛之利：（）2.或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”（）二、用现代汉语翻译下列句子。以子之矛，陷子之盾，何如？_______________________________

三、我们生活中自相

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