新三板规则解读及实务操作概要课件

新三板规则解读及实务操作概要新三板规则解读及实务操作概要新三板规则解读及实务操作概要保陵··新三板规则解读及实务操作李鹏程目录[第一章新三板概况第二章新三板规则、制度及比较第三章新三板实务操作第四章新三板发展态势中国平变PINGAN众所周知，课堂教学效率如何，直接决定了教学质量的水平。因此，课堂效率也成为了学校加强教育教学过程管理、考核教师教育教学水平的重要依据。如何提高课堂效率，实现师生教学相长，成为广大教师作好工作的重要前提。笔者认为，优雅而激趣的教学艺术当然处于首要地位。除此之外，和谐的课堂氛围和师生关系，也是实现这一目标的重要基础。和谐的课堂氛围，指的是在教育教学中，师生之间不仅在情感上相互理解、互相信任、互相支持，而且在教学上积极互动、目标一致，为完成教育教学任务而共同努力，并在这种努力中取得共同的进步。和谐的课堂氛围，有利于师生相互保持积极的愉悦的心态，共同期待着课堂的精彩，体验着收获的满足。创建和谐的课堂氛围，已经成为提高课堂效率、完成好教育教学任务的关键。笔者从日常的教育教学活动中总结出从以下几个方面着手，创建和谐的课堂氛围，实现师生的教学相长：一、了解学生，做到具体问题具体分析：今天的小学生已经是“新千年”的“新新人类”，他们基本上都是独生子女，集家长的千般宠爱、万般希望于一身，生活在幸福与压力的挤压中。他们具有更加活跃的思想，有更为广泛的获取信息的渠道。每一个学生对学习的愿望、动力和理解并不一致。同时，学生的家庭环境、生活条件、交友情况、性格特征等也都各不相同。如果不加以具体分析和处理，就会犯“千篇一律”、“一刀切”的错误。为此，必须认真了解学生的个性特征、思想动态，作到具体问题具体分析。在我所任教的班级中，有这样一个男孩——小谭。最初到班上的时候，他基本上只做一件室——睡觉。如果在课堂上老师去叫醒他，他或者睡眼惺忪的看你一眼接着睡去，否者就是大声讲话、摔打桌椅、课本扰乱课堂。一打听他原先的表现，才知道他早已被大家命名为“睡皇”了。同时了解了该生父母均有较高收入，家庭收入富足，他衣食无忧，不知疾苦。对这样一个学生，如果不加以具体分析和处理的话，很可能事倍功半甚至适得其反。为此，我先后十几次和他单独谈心，谈心的范围广泛而轻松，并不刻意对他进行说教。他从开始的拒绝回答到后来的主动交流，使我们之间的信任逐渐建立起来。为了显得不辜负我的信任，显得“有意气、够哥们”，他在课堂上也认真起来。这样以来，他在课堂上收获了我更多鼓励和信任的眼神，变得更有信心了。同时，老师积极发现和表扬他身上的闪光点，让他终于告别了过去，学习成绩从开始的垫底到班内的中等水平，成为积极向上的典型。二、参与活动，成为班集体的一分子：学为人师，行为世范，这种示范作用并不在于“师道尊严”，更重要的是在日常的工作和学习中让学生感受和敬佩，更应该走到学生群体中，近距离的让他们得到直观的体验，使师生之间减少距离、减少陌生，让学生接纳自己为他们中的一员，把你当朋友，以你为榜样，构建和谐的师生关系。对学生们十分看重的大型活动中的集体荣誉，要主动关心，积极出谋划策。从题材的选择、人员的安排、细节的准备等，尽量给学生多提供一种方法，一个思路；亲身参与，为班级活动加油助威。运动会上，和学生一起叫着孩子的名字大声呐喊，艺术节中，为舞台上的学生表演热情鼓掌，都会让学生感受上老师的热情，认同老师的鼓励，拉近师生的距离。三、适当的“甜头”让学生体验成功的喜悦：学习是一项艰苦和漫长的工作，它需要刻苦、意志和耐心。“成功等于99分汗水加1分天才”、“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟”这些名句学生已经耳熟能详，一味的重复只会让学生反感甚至生厌。而让学生偶尔品尝到适当的“甜头”，让学生体验成功的喜悦，更能激发学生的热情。在我任教的班上，我在一次期末的考前动员上，正当我慷慨激昂地作完动员后，一个学生在下面小声说：“考好了，你怎么奖励我们呢？”其他的同学也开始笑嘻嘻的期待着我的回答。我略作思考，回答到：“考好了，一人奖励两个棒棒糖。但是，考不好，就只有棒棒没有糖。”没想到学生一阵欢呼。结果，在期末考试中，我班学生一举成为年级第一名。我也不失承诺，自掏腰包为学生买了棒棒糖。现在，“考好了，一人奖励两个棒棒糖。考不好，只有棒棒没有糖”成为了班内学生的共识和动力，他们取得了一次有一次的成功。每到这个时候，学生们就会齐声催促科代表来找我，看着学生们欣喜而期待的眼神，我也就一次次心甘情愿地掏腰包。四、亲昵的称呼让学生感受老师的亲切：拉近师生关系的又一个重要“法宝”，就是让学生感受到老师的亲切。课堂上互相尊重和信任当然是必要的，但是课后的亲切交流会迅速地赢得学生的亲近和信赖。交流首先从称呼开始。据观察，绝大多数老师在招呼学生的时候称呼都是连名带姓的，这会让学生感觉师生间的距离和陌生。其实，省略姓氏直呼其名，让学生感受家人和朋友式的打招呼方式，会赢得学生首先的信任和感动。同时，采用本人认同的“绰号”相呼，也会取得相同的效果。班内有一个学生多才多艺，且积极主动参与班级活动，同学们为他取名“强人”。有一次，我在校外遇见他，他很惊讶我招呼他为“强人”，后来，他主动与我摆谈了很多家人、同学之间甚至交友的事情。我想，如果没有学生的信任，恐怕很难听到学生的心里话。当然，创建和谐的课堂氛围不仅仅是鼓励和亲切，引导学生分清是非、懂得取舍是教育的重要职责，因此，坚持原则、正面引导和适度的批评也是必要的。此外，创建和谐课堂氛围的方式还有很多。这有赖于每一位教育工作者继续发现、加以总结，为学生的健康成长和发展进步创建一个和谐的晴空。阅读教学历来是语文教学的重头戏。课改全面实施后，“解放学生的思维，尊重学生的人格，发展学生的独立性、自主性和创造性”已成为广大教育者的共识，课堂的教学方式也发生了一些变化。但许多教学方式的改变其本质上还是“换汤不换药”。究其原因，就是教师没有把新课程强调的学法指导落实到位，没有把立足点从教给学生知识转移到教会学生学法，在指导“自求得之”上下工夫。我认为在阅读教学中，实现教师教法和指导学生学法有机结合，是势在必行的。这几年我致力于阅读教学学法指导的探讨，有了自己的一些感悟与体会，下面谈谈我的具体做法。一、课文为例，传授科学的阅读方法阅读方法的指导，就是根据课文的不同文体和不同重难点从思考的路径上给予诱导，以帮助学生整体把握课文，提高学生整体把握课文的能力。（一）基本阅读方法：读通文本―读懂文意―读出文美―读出文外遵循学生的认知规律，从整体感知入手，进而理解课文内容，接着鉴赏课文的结构、语言等，最后是实践运用，就是能够用解读这篇文章的方法解读同类文章，或者能运用在这篇课文中学到的语言表达技巧说话、作文等。（二）文体阅读方法：明确阅读思路，把握文体特征A.说明文的阅读方法指导：对象―特征―说明方法―说明语言―说明顺序。B.议论文的阅读方法指导：论点―论据―论证方法―论证思路―论证语言。C.小说的阅读方法指导：理情节―赏人物―析环境―明主题。D.文言文的阅读方法指导：会读―会译―会积累―会运用。阅读思路指导，坚持“道而弗牵，强而不抑，开而弗达”的原则，在学生思考问题的“源头”上给他们指示“路径”，然后让他们自己“走完”思考的路子。（三）阅读方式选择《语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。”这里对阅读的方法提出了明确的要求，体现了课程标准对阅读方法教学的关注，体现了对培养学生终身学习能力的积极态度。因此在阅读教学学法指导中，让学生明确各种读法的优势，掌握读的技巧，能针对不同文体不同深度及不同阅读目的，选用最佳阅读方式也是很必要的。二、历练实践，指点具体的阅读技巧学生学习的过程不仅仅是一个知识积累的过程，更是一个认识水平和能力水平不断提高的过程。能否对自身的学法状况进行有意识的总结，对学生能力水平尽快提高起着重要作用。因此，在教学过程中教师要重视阅读训练，一个方法的习得需要多次的反复巩固与操练。从整体感知到提炼主题，从理清思路到鉴赏文字……诸多阅读技巧，无一不需要在实践中运用提高。三、读写结合，实施巧妙地内化迁移知识内化就是使教材新知识与学生主体认知结构中的原有知识建立内在联系，形成其新的认知结构，即实现知识结构向认识结构的转化。结合语文阅读教学来看，很多方法先是以零散的形式不断储存在学生头脑里，进而在阅读训练中不断整合、形成体系的。这时还需要通过写作来促读，同时以读来促写，使阅读中学到的知识方法进一步内化和迁移。阅读教学的作用是广泛而巨大的，而读与写的结合，意味着对语文教学效益和质量的整体提高，意味着对读写分离的两张皮式的教学模式的彻底改造。对写作而言，阅读文本提供了大量鲜活的、典型的、可摹仿的范例，学生可以从中体会、学习、借鉴具体可行的方法、技巧和构思，以读促写，以写促读。这样，读与写便成了一个互动的学习过程。四、持之以恒，培养良好的阅读习惯阅读教学作为中学语文教学的重要组成部分，必须培养学生养成良好的阅读习惯。这是阅读教学的出发点和归宿。要使学生形成良好习惯，就要帮助学生拟定一些学习常规，如自学常规、上课常规、阅读常规等等。让学生按常规学习，养成良好的学习习惯，就是人们常说的“大匠诲人，必以规矩”。在学法指导实践中，应逐步让学生养成预习的习惯，使用工具书的习惯，敢于质疑的习惯，捕捉信息的习惯。此外还有比较的习惯，圈点批注的习惯等等。任何方法的习得，都不是朝夕之功，它有赖于知识不断地积累和强化。学法指导亦然，我们必须长期做下去，以使之形成能力，养成习惯。路漫漫其修远兮，我将上下而求索，采撷用心血和汗水换取学生阅读能力全面提高的累累硕果。保陵··新三板规则解读及实务操作李鹏程目录[第一章新三板概况第二章新三板规则、制度及比较第三章新三板实务操作第四章新三板发展态势中国平变PINGAN么是新三板?三板,因代办股份转让系统,是指以具有代办股份转让资格的证券公司为核心,为非上市公众公司和非公众股份有限公司提供规范股份转让服务的股份转让平台区言有技司,其主王即为向方式之围折三图,是类中关2006年1月,经国务院批准,中关村代办系统股份报价转让试点正式启动,其主要目的是探索我国多层次资本市场体系中场外市场的建设模式,探索利用资本市场支持高新技术等创新型企业的体老三板新三板·股份代办转让系股份报价转让统系统2001年7月启动2006年1月启动原“两网”公司比京中关村高退市公司科技企业国平安PINGAN新三板的功能及定位新三板针对的是在创立初期、有一定产品、有一定模式、处于发展初期的股份制公司可以通过价格发现、引入风险投资、私募增资、银行贷款等方式增强挂牌企业的融资能力通过规范运作、适度信息披露、相关部门监管等,可以促进挂牌企业健全治理结构,熟悉资本市场,促进试点企业尽快达到创业板上市公司的要求资本市场的蓄水池、初创期高科技企业的助推器、创业板、主板上市企业的孵化器国亚安PINGAN新三板与我国多层次资本市场未来我国资本市场的多层次架构·主板、中小板市场主要吸纳发展比较成熟主板规横比较大的企业中小板主要吸纳成长型创新企业,引导风险投资等产业资本进入企业发展的各个阶段创业板板纳成长性较高、目有发展潜力的国家级科技园区非上市股份有限公司。新三板国亚安PINGAN新三板的发展现状挂牌规模:2006年初,中关村作为第个试点园区。截至2012年6月13日,除去6家已转板企业,新三板挂牌企业已达123家,多属于新能源、新枺料、信息技术生物与新医药、节能环保新文化等新兴产业。资功能:六年来共有26家企业已成功实现定向增发(不含已转板企业),融资达20多亿元。此外,另有10家新三板企业发布实施定增方案。其中,2012年以来,即有天一众合(430089)、道软件(430077)、国学时代(430053)、中科联众(430083)、航星股份(430095)等5家新三板”企业公告了定向增资预案。10家挂牌公司进行定向增资,融资达4.12亿元。转板:世纪瑞尔(300150.S乙)、北陆药业(300016.Sz)、佳讯飞鸿(300213.S乙)、博晖创新(430012)等6家公司成功转板上市。安控科技(430030)、东土科技(430045)已于2012年月顺利过会。此外,目前牌公司中有三分之的企业已符合创业板上市财务要求,报价系统已成为科技型中小企业的”孵化器”与”水池扩容:2012年试点园区拟扩大到全国,第批可能新增20-30家国家级高新园区,并逐步扩大到83家国家级科技园区国亚安PINGAN目录第一章新三板概况第二章新三板规则、铜度及比较第三章新三板实务操作第四章新三板发展态势中国平变PINGAN新三板挂牌程序比较当地政府中请挂牌资格公司改制设立股份公习商尽职调查券商内核券商制作备案文件并报协会出具资格确认函协公备案审查新三板挂牌程序与中小板、创业板比较协会予以或不予备案决定企业是否可以挂牌的规定权在于券商