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千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐在页面中插入flash动画评课稿在页面中插入flash动画评课稿

两位老师是同课异构，内容是《在页面中插入flash动画》，是《第八章多媒体作品制作》中的一个重点。如何以新课程的理念设计和如何突出深化重点，是我比较关注的问题。两节课听下来，能感受到两位老师严谨的治学态度，细心备课，教学基本功扎实，教学应变力量比较强。下面就两位老师的课详细谈谈自己的观点。

评廖老师的课：

1、教学目标明确，整个教学过程的结构合理，层次清晰，同学基本都能把握flash的插入操作。

2、备课比较充分，制作的“学习网站”给同学供应了学法指导，制定的“评价细则”也比较合理。

3、采纳小组合作学习的方式，让同学互助，很好地培育了同学合作学习的力量。

4、整节课的容量不大，难易适度，但重点不够突出，没有将“flash动画的路径问题”讲透彻。

5、在学习如何插入flash动画环节，没有给每个同学自主学习的机会，而是直接请一名同学演示，没有很好地使用学法指导。

6、最终由于时间关系，“评价环节”草草收场。

7、由于整节课容量不大，建议就“flash的插入操作”做一个拓展，比如说flash控件的“EmbedMovie”属性设置为“True”，可以将插入的flash动画嵌入到演示文稿中。

评倪老师的课：

1、教学目标明确，结构合理，重点突出，讲解到位。

2、依据教材但不拘泥于教材，制作“祈福雅安”为主题的多媒体作品，联系实际，贴近生活，激发同学爱好。

3、整个教学过程，师生互动适当，运用启发式的提问和自主探究的`教学方法，很好地培育了同学的自主学习力量。

4、课堂导入比较合理，既引出本节课的主题和任务，又复习了之前的学问点。（如有哪些媒体元素？如何插入这些媒体元素？）

5、在讲到“flash动画的路径问题”时，有个小圆满。同学自主探究发觉演示文稿和flash动画的路径要全都。假如再抛一个问题，不移动文件可不行以？将相对路径和肯定路径的问题深化，就更好了。

6、综合练习的设置，个人比较观赏。供应素材，要求包含哪些媒体元素，不是仿照练习，同学可以自己设计页面，不束缚同学的思维。

7、最终环节，有作品呈现，同学点评，假如能借助LearnSite平台来呈现作品和同学互评，这个环节会更出彩。

8、同样建议就“flash的插入操作”做一个拓展，比如说flash控件的“EmbedMovie”属性设置为“Tru

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