针式打印机的组成结构及工作原理教学课件

人的差异在于业余时间针式打印机的组成结构及工作原理针式打印机的组成结构及工作原理人的差异在于业余时间针式打印机的组成结构及工作原理第二部兮针式打命机尚痕修枝术迎/Q打印机维修需第二部兮针式打命机痕修枝术式构及工原理射式打印的扒结:￥例机型EPSONO300K学生进入初中以后，作为“三大学科”之一的英语学科显得尤为重要，它与小学阶段的教学内容、要求等有很大的区别。初一年级的基础打好了，对学生今后的学习会起到举足轻重的作用。本人认为在初一年级英语教学中，要切实抓好以下四个方面的工作：一、重视与小学英语教学内容的衔接初一新生年龄较小，在英语学习中仍然保留小学时的习惯，学习往往凭一时兴趣，缺乏主动性，注意力不集中；视、听、记的活动多于读写活动，读的技能只侧重于拼读和模仿朗读，而写的技能只限于书写字母及少量单词。教师要通读小学英语教材，熟悉小学英语教材教法，以便融会贯通，达到新旧知识的自然过渡。教师可以适当走进小学英语课堂听课，与小学英语教师相互交流英语教学信息，掌握小学英语教学规律，明确小学英语与初一年级英语教学的异同之处，以便找准衔接点，包括词汇、语法知识和语言功能等。学生进入初一年级以后，教师应设法使学生的语言积累、扩展、运用由以听、说为主，逐步向以视、听、说领先，读写及时跟上转化；从学习简单的英语知识向学习较复杂的内容转化；从只用YES、NO的简单言语交流活动向用整句回答或用特殊疑问句的回答方式转化；从机械地模仿向有意义的操练和在真实情景中展开对话交流的活动方式转化。二、重视学生英语语音的教学语音是学习英语的根本。学好了英语国际音标，将为后面的教学奠定坚实的基础。有利于学生以后理解和掌握冠词的用法及读音，名词单复数的变化，形容词、副词的比较级最高级变化，以及动词的现在分词、过去式、过去分词变化及读音。三、重视培养学生学习英语的兴趣在初一年级英语教学中应尽可能采用多种方式，寓教于乐，以激发学生的兴趣。特别是借助多媒体，提供生动直观的形象和视野效果，刺激学生的感官，让学生带着好奇心走进教师所精心创设的教学情境之中。四、重视培养学生学习英语的良好习惯俗话说，习惯成自然。一个好的学习习惯的养成，可以终生受益。在初一英语教学过程中，要着重培养学生五种习惯。１.口说英语的习惯大家都听说过“李阳疯狂英语”。这里的“疯狂”不是真的失去了理智，而是说要有敢于说出来的勇气，并且要大量地说，十遍、五十遍、甚至一百遍，直至烂熟于心，脱口而出。这种学习方式非常有助于初学者克服羞怯心理，培养自信心。２.朗读背诵的习惯英语不只是一门课程，更是一门语言，朗读背诵是学好英语的主要手段，特别是记忆单词。每天朗读二十分钟，背诵二十个单词是很容易做到的事，坚持不懈，日积月累，数量就可观了，单词就不会成为“拦路虎”了。３.合作探究的习惯我们的教材中有很多Workinpairs（结对练习）、Workingroups、Studyskills、Project等，都需要你有partner（伙伴）协作。小组合作可以创设情景，有利于互相帮助和促进，提高学习积极性。４.广泛阅读的习惯初中使用的牛津版教材取材广泛，涉及了许多的人物和文化背景。如名人名胜、社会风俗、时事新闻等等。我们应该利用课余时间多看一些相关的书报杂志或电视节目，留心人物时事。如果对国外尤其是使用英语语言国家的人文知识多一些了解，学习起来就会轻松得多。5.规范书写的习惯我们在小学有专门的写字课，因为写字是一项主要的基本功，学英语也不例外，必须要养成写一手好字的习惯。初学时可以从临摹抄写本开始，要注意字母的大小写、字母在三线操中的位置、词之间的间隔、书写多用斜体等。总之，初中英语教学在起始阶段应从培养学生的学习兴趣、良好的学习习惯入手，在增强意志品质上下功夫，这样才能达到事半功倍的效果。农村中学由于底子薄，师资水平参差不齐，教学设备条件有限，又缺乏较好的英语语言学习环境，英语教学质量提高的速度远远不如发达地区。这就要求英语教师要改善教学方式，从培养学生的兴趣入手，活化英语课堂，树立新的英语教学理念、改变教学方式，坚持以“活动”为主，让英语课堂丰富多彩，增强教学效果。一、利用身边实例，创设活泼的英语情境。利用课堂上出现的意外情境，创设风趣幽默的语言环境，使学生精神焕发，唤醒学生的思维。如：我在讲where引导的特殊疑问句时，我发现一位同学在抠指甲，我没有直接叫她，而是面带微笑的问其他同学：WhereisLiRui？同学们回答：Sheishere.又问：IssheLiRui？同学们说：Yes.这位同学听同学都在谈论自己名字，一下就回过神来，满脸茫然。同学们和她都笑了。这样既较少尴尬，也把她带回了课堂。还有一次，一位同学在课堂上睡着了，我轻轻走到他跟前说：Whatisyourmotherdoing？Isshecookingdeliciousfoodforyou？他忙回答：Yes.同学们开始笑。他的思维一下清醒了。课堂也变的轻松了。教师幽默的语言不仅能吸引学生的思维，唤醒沉睡的学生，又能调节课堂气氛，提升课堂教学效果。二、运用多样化的教学形式，创设趣味化的英语情景。探究每一个新知识点都要从问题开始，从解决问题中学习新知识。因为英语学科的特殊性，所以学生感觉枯燥无味，教师要努力创设可操作性趣味化的英语情景，让学生投入英语学习，由厌学成乐学，吸引学生主动探索。我做了以下尝试：1.用顺口溜，助记忆英语学习中，学生对英语语法、词的用法区别、发音规则等常分辨不清。据此我们可用编制顺口溜来解决英语学习的困难，提高学习英语的热情。初一学习“be”的用法时，可记口诀：I用am，you用are；Is跟着他、她、它。要问复数用什么？其后全部用are。又如：两个o的长短音，编“三字经”如下：煮毛木，看了书，脚送[u]，立后屋。处之外，都读[u；]。前面7个单词是：cook、wool、wood、look、good、book、foot；接着是2个动词过去式：took（take），stood（stand），由此带出另两个过去式mistook，understood；接着是一些“后屋”，classroom，bedroom，meetingroom等。教师平时要善于观察，发现，总结编制出风趣，易记忆的顺口溜。2.编短剧小品，让学生开口英语学科主要表现学生不好意思开口，不敢说。英语要求学生敢说、多说，会说，老师可让学生根据课本编短剧小品，引导他们开口。如：课前导入，可按座位让学生先用英语作DutyReport内容有：星期、日期、出席情况、天气等。或者是用学生课前自编剧本自演，剧本情景不只限课本，可依照课文也可自己创设，只要台词是已学内容。这样不仅能巩固旧单词，避免不会回答的尴尬，达到“学以致用”。可调动学生参与英语学习的乐趣，让学生在笑声中学习英语，领悟英语，实现教学目标。三、巧用多媒体，创设丰富的英语情境。《英语课程标准》提到：教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学郊果。巧用多媒体技术让文字、图像、声音、动画等有机结合，变静为动，变无声为有声，创造一个逼真富有立体感的英语交际环境。从而改变学生厌学英语的状况，调动学生积极参与课堂学习，打造更广阔的英语课堂空间。巧用多媒体技术使我们仿佛身置其中，让英语语言动起来，活起来。如学习英语比较级单词stronger/weaker，shorter/longer，smaller/bigger，fatter/thinner，older/newer等，为能让学生轻松熟练的学会并掌握这些单词，我用多媒体播放动物的图片，如cow，horse，elephant，monkey，panda，giraffe，rabbit，deer等，学生通过多媒体显示比较这些动物，帮助它们找到适合居住的房屋。让学生感到英语不再是那么枯燥无味，调动他们学习英语的动力和激发英语学习兴趣。在整个英语教学活动中，我发现学生的思维非常活跃，都能全身心的融入到英语学习中，课堂效果就能进一步提高。四、适当评价，创设和谐的英语情境。教师的评价对学生的认识和师生之间情感都有很大影响。教师对学生的正面评价，能让学生的成功感得到满足，增强自信心，英语学习的积极性和学习的需求都会有很大提高。相反，过多的给学生以负面评价，会给学生带来消极的影响，学习的自信心下降，甚至会使成绩较差的学生产生破罐子破摔的逆反心理，这样会直接影响课堂效果。我们的英语教学中，教师要多说good，wonderful，Ifyoudoitbetteragain，Youarethebest……，尽量不要说YourEnglisharepoor，Youarehopeless……，在英语教学中，不同学生要给于不同评价，让每个学生都能发挥自己的优势，参与成功的喜悦。在提问时，让学习困难的学生回答简单问题，并及时给予表扬和鼓励。优等生，可提问提高性试题。表扬评价时要指出其不足，避免骄傲情绪。不指责回答错误的学生，要用和蔼的态度给于提示，避免尴尬引起沉闷的课堂气氛。也就是说我们要善于捕捉学生身上的闪光点，多表扬，少批评，多肯定，少否定，使用有效的评价方法鼓励每个学生学习英语。创设丰富的教学情境，活化英语课堂，是提高英语课堂教学效果的根本方法，这就要求我们英语老师必须不断钻研、探索、实践、创新，让自己的每一节课都多姿多彩，使学生在活泼、有趣的环境中快乐的学习。第二部兮针式打命机尚痕修枝术迎/Q打印机维修需第二部兮针式打命机痕修枝术式构及工原理射式打印的扒结:￥例机型EPSONO300K第二部兮针式打命机尚痕修枝术吮6L.1针式打印机的机结沟开关位置导纸板打印机盖板操作面板外壳打印胶辊手柄字车导杆送纸控杆色带驱动齿轮同步皮带打印头字车组件印头电缆线电源开关底座电源板爱普生EPSONLO-300K针式打印机整机结构图第二部兮针式打命机尚痕修枝术6.1.1针式打印肌的薹讥筠(課堂提问)爱普生EPSONLQ300K针式打印机整机结构图第二部分针式打印机的修技术6勾式打印的伲筠1、针式打印机各部分组成结构:针式打印机整机组成:1、电路部分;2、机芯(机械)部分;3、机壳部分(2)电路部分组成1、电源板;2、主板;3、操作面板;4、两个驱动电机;5、四个传感器;6、控制电缆(3)机芯(机械)部分组成:1、字车机构;2、印字机构;3、供纸(走纸)机构4、色带机构;第二部兮针式打命机痕修枝术(4)字车机构:1、字车组件;2、字车电机;3、同步(齿型)皮带;4、同步(齿带)轮;5、字车导杆;6、滑(动导)轨7、原位(初始位置)传感器。(5)印字机构:1、打印头;2、色带;3、色带导片。(8)供纸(走纸)机构:1、走纸电机;2、打印胶辊;3、压纸轮;4、导纸轮;5、拖纸器组件;6、(手柄)旋钮;7、走纸齿轮组(9)色带机构:1、色带;2、色带盒;色带导片;4、色带驱动齿轮组5、同步轮;第二部兮针式打命机痕修枝术°针式打申机鸽陪合的电源板1、字车组件;2、字车电机2、主控电路板3、同步皮带4、同步轮3、操作面板电路部分5、字车导杆;4、驱动电动机动导)轨针式打印机整机结构7、原位传感器5、传感器1、打印头;6、控制电缆2、色带3、机壳部分3、色带导片;1、字车机构1、走纸电机2、打印胶辊2、印字机枸3、压纸轮;结(2、机懋部分4、导纸轮;3、供纸机构5、拖纸器组件;6、(手柄)凝钮4、色带机构7、走纸齿轮组1、色蒂;2、色蒂盒;3、色带导片4、色帶驱动齿轮组;5、同步轮;第二部分针式打印机的修技术(10)针式打印机调节控制机构:1、纸厚调节杄;2、送纸控制杆;3、手柄等组成。3、针式打印机各部件的具体功能:(1)电源板:交流220V市电经过电源板后,变为直+35V与+5V向主板供电。(2)字车:由字车电机相连,滞动打印头来回往返移动(3)同步(齿型)皮带:一端与字车电机相连,中问固定在字车上,另一端与色带驱动轮相连(4)色带驱动齿轮:由同步皮带驱动,滞动色带架转动,从而使色带循环转动。(5)字车导杆:字车的运行軏道第二部分针式打印机的修技术3、针式打印机各部件的具体功能:(续)(6)打印胶棍:卷入纸张,打印针的力量作用在胶棍上,形成文字、图形(刀)操作面板:用户对打印机进行揉作控制的部件,操作面板上还有指示灯、按键等部件。(8)电源开关:打开/关闭打印机。(9)导纸板:两边有两个可以谞动的导轨。可以安放各种型号的单页打印纸(10)打印机盖板:将机芯(机构部件)盖住,不致落入灰尘(11):手柄:在关机状态下,必要肘可以转动手柄,以转动打印机胶棍。第二部分针式打印机的修技术3、针式打印机各部件的具体功能:(续)(12)过(送)纸控制(调节)杆:改变过纸控制杄,可以改变进纸方式,选择单页进纸或连续纸进纸。(13)打印头:内装打印针及打印针驱动线圈,由主板驱动,可以使每一根打印针自由击出或縮回,打印针经过色蒂、纸张将用量作用在打印胶棍上