单活塞杆液压缸教学课件2

单活塞杆液压缸26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。单活塞杆液压缸单活塞杆液压缸26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。第五章动力油缸(液压缸)油马达输出的是转速和转矩,是连续的转动;有些工作机要求的是力和往复直线运动或者是转矩和小的往复摆动,这就是动力油缸,⊙18―0113―01作业是课堂教学的延伸，是教学的基本环节。它具有巩固知识、发展潜力、矫正教学、培养学生良好的行为习惯的作用。在农村高中地理教学中，作业以独立思考完成练习题为主，不仅形式单一、枯燥乏味，而且难度与学生掌握的知识也存在差异，无法激发学生学习的兴趣，也不能全面评价学生学习的情况。因此，教师应结合学生的知识基础、理解能力、思维水平、情感态度等设计形式多样的作业，让学生以主动的态度投入到学习中去。一、迁移型作业学习知识、培养技能、运用知识是学习地理的基本环节。为了让学生对知识牢固掌握，灵活运用知识，教师应根据教学内容，结合学生实际精心设计作业，使学生在巩固知识的同时，运用地理技能，提高解题的能力。作业设计案例：根据必修Ⅲ“能源资源的开发”的学习，请分析自己家乡资源的开发情况。学生可以独立完成作业，也可以组成学习小组共同完成作业。学生可通过上网查资料，走访村委会、镇政府等途径了解自己家乡的资源情况及开发现状。从学生的作业中可以看出学生重新认识了自己的家乡，如什川镇有黄河穿过，水资源和水能资源比较丰富，近年来旅游资源正在被大力开发;水阜镇的沙子、石灰石等也比较丰富;西岔镇、黑石川乡土地资源比较丰富等。用学生的话说就是：“自己眼中‘一贫如洗’的家乡，原来也有不为人知的秘密，我们看到了它的‘美丽’”。在作业中学生感受到了地理的实用性，作业不再令他们头疼，不再感觉枯燥无味。更可贵的是学生在运用地理技能解决问题过程中发现了家乡资源开发过程中存在的问题，还大胆提出了合理化的建议。在作业中不但巩固了知识，培养了学生合作探究的精神，而且还激发了学生学习地理的兴趣，激起了对家乡的热爱。二、实践型作业对于拓展型和探究型的地理知识，可以采用在教师的指导下以学生个别或小组研究的形式，选取有关课题，写实验报告、调查报告或撰写小论文。作业设计案例：学习“地球运动―正午太阳高度角的变化”后，测量皋兰一中的经度与纬度，并写出实验报告。学生通过收集资料、处理信息、分析统计数据与资料，根据所学知识计算出皋兰一中的经度与纬度，并写出了实验报告。在实验中培养了学生的地理情感，激发了学生的各项潜能，有利于学生树立自信心，学会合作学习，促使学生在实践中获得进步，找到差距和不足。三、拓展型作业拓展型的作业是根据图表，除完成所给的问题外，让学生补充其他可以考查的知识。在此类作业中我会鼓励学生相互交流、有效合作，发挥团队的作用共同完成作业。作业设计案例：看图完成下题（1）A区的农业地域类型是什么？谈谈发展这种农业有利的区位因素？（2）请用彩笔描出玉米区。等学生完成以上两题后，我说：“此图除考查这些知识点外，还可考查哪些知识？请同学们就此图出几道题。”（学生略作思考，积极讨论，相互交流。）学生1：请写出商品谷物农业的区位优势。学生2：请写出河流的名称及水文特征。学生3：请写出为什么美国受寒潮影响比我国严重？通过学生的合作可以编制很多题目进行知识的拓展。所以此类作业能让学生在学习中感受到乐趣，真正做学习的主人。四、建立错题集在每一次的练习中，学生都会出现各种错误，教师可以改变传统的作业方式，把作业内容改为整理错题。让学生把自己做错的题抄下来，再根据老师和同学们的分析理清思路再重新做一遍，并让学生在错题本上完善几个功能，让“错”变得非常清晰。比如，让学生标出“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因，并写出考查的知识点、答题的方法等。这是一个自身逐渐学习和修正的过程，有利于学生更好地巩固知识。为了调动学生作业的积极性，教师还可根据学生的兴趣爱好加强与其他科目的联系。比如，在学习“区域农业发展――以我国东北地区为例”时，可让学生搜集东北地区的歌曲。在课堂中一首《家在东北》活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣，在歌词的分析中学生还了解了东北地区农作物的类型。此外，我还会定期把学生的典例作业制作成幻灯片，让全班学生进行评价。让学生找到同伴作业的亮点与不足，达到取长补短、共同提高的目的，为学生营造一个轻松愉快的学习环境。在新课程改革背景下，多媒体在数学教学中起着不可忽视的作用。由于几何画板强大的图形功能和其简单的操作以及方便的动画功能被许多数学教师所应用，并已成为数学教学的主要创作平台之一。通过研究我得到以下几点：一、用几何画板揭示本质，形成概念?缀位?板为学生和教师提供了一个验证数学、归纳数学、发现数学的环境，使学生从枯燥乏味的听课转变为真正的学数学，使学生从“要我学”转变为“我要学”。利用几何画板可以有效揭示数学概念的本质，并可以清楚地看到不同情况下数量关系的变化，充分暴露概念的形成过程。而且还可以把图形和代数的潜在关系和变化动态展现出来，并通过控制整个过程，让学生通过制作、观察、比较、归纳总结出自己的经验体系形成自身的认知结构，得到完整的认知过程。例如，在指数函数及其性质的教学中，通过几何画板拖动点A时，底数a的值也随之发生变化，通过追踪函数图象的变化过程，让学生观察指数函数图象的变化规律，这样学生很快就能看出指数函数图象的特点，并归纳得出指数函数的性质，将复杂抽象的概念变得简单易懂，记忆深刻，也节省了时间，提高了课堂教学效率。二、用几何画板直观模拟，发现结论动画制作功能强大，视觉冲击感强烈，几何画板将抽象的概念具体化，将图像直观、形象地呈现给学生。例如，在函数图象的教学中，通过改变各参数的值，学生能很直观地看到图象的变化，一目了然，不需要教师过多的讲解学生就能得出结论，通过学生的独立思考自主获得新知，从而加深了学生对知识的理解。几何画板的操作简单、交互性强，而且可以根据需要同时控制多个变量的值，通过控制变量学生可以对一切想探视的值进行探视，激发学生探究知识的欲望，加深对知识的理解。例如，在函数图象的例题教学中，通过分别控制三个参数的改变，学生能清楚地观察到图象一步步的变化，使学生进一步理解三个参数对函数图象的影响。三、用几何画板创设问题情境，激发学生学习的兴趣几何画板强大的图形功能可以直观展示千变万化的图象，为我们提供了一个丰富多彩的环境，强大的动画制作功能给学生一个视觉冲击，让数学课堂变得不再枯燥，变得更加灵活，让死的知识动起来。例如，在引入函数图象时，通过几何画板演示简谐振动，类比联想原有的知识，为引出课题做好了铺垫，同时通过这样的情景引入，使新课引入变得自然，易于学生接受，也使学生感受到数学来源于生活，理论从实践中来，又回到实践中去，使学生明白数学就在我们身边，激发了学生学习数学的兴趣，提高了学习的积极性。总而言之，科学合理地应用几何画板辅助教学已经越来越受到大家的关注。几何画板的应用有效提高了教学效率，能快速制出精确的图象。传统教学中用尺规作图不但速度慢，浪费了大量的时间，而且绘出的图象不够清晰、不够准确，有很多的局限性，甚至导致不能按时完成当堂的教学任务。尤其在函数教学中，我们经常用比较教学法，是在同一直角坐标系中比较多个复杂的不同类型的函数，例如，在函数图象教学中，要求在同一直角坐标系中进行图象变换，显然，如果用手工作图的话，不但耗费大量的时间，更加无法保证准确性，但如果用几何画板作图，只需输入函数解析式，就可以在很短的时间内作出清晰而精确的图象，既节省了时间也提高了课堂效率，收到了事半功倍的效果。几何画板在教学中的应用，不只是改变了传统的教学模式，更主要的是这种交互式教学大大提高了学生自主学习的能力，提高了学习效率。在老师的引导下，无需老师多讲，学生自己操作几何画板，自主观察，独立思考，发现和探索新知识，寻求解决问题的办法，自主解决新问题。通过积极主动地参与活动，不仅巩固了旧知识，而且牢固地学习掌握了新知识。几何画板在教学中的应用充分体现了老师为主导、学生为主体的教学理念，给学生提供了一个自主学习的好机会。这样不仅调动了学生的学习积极性，而且大大提高了课堂效率和学生的学习效率。科学合理地利用这一辅助教学方式是大势所趋，势在必行。总之，在新课程改革下，运用几何画板进行课堂教学，能充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，提高教学效率，改变教学模式，有效培养了学生创新和勇于探索的精神，同时，我们还要清醒地认识到几何画板只是辅助教学的工具，只充当助手的角色，不能成为教学的全部，也不能取代教师在教学中的地位。只要教师能用适当有效的方法将课程内容的重点传达出来，就能达到预期的教学效果。第五章动力油缸(液压缸)油马达输出的是转速和转矩,是连续的转动;有些工作机要求的是力和往复直线运动或者是转矩和小的往复摆动,这就是动力油缸,⊙8RI第一节液压油缸的类型及特点分类动力油缸单作用油缸「活塞式柱塞式伸缩式双作用油缸单活塞杆差动双活塞杆伸缩式组合油缸串联增压多位齿条传动摆动油缸「单叶片式双叶片式以运动形式分两种;往复直线运动,往复摆动。二、活塞式液压缸结构由缸筒、活塞、活塞杆、端盖、支架和密封件等组成。当压力油从左油口进入缸的左缸时,推动活塞向右运动,从而通过活塞杆带动工作台也向右运动。缸左腔的油则从右口排出。若从右口进压力油,则工作台会产生反向(左)运动,左口就会成为排油口。1、双活塞杆液压缸缸的职能符号:1)结构特点:两侧有效工作面积一样。2)安装方式:两种缸筒固装在机架上,活塞杆与工作台相连。这种安装方式当活塞杆的有效行程为1时,整个工作台的运动范围是31,所