某中学数学教研组工作计划

某中学数学教研组工作计划文章

来源制度大全

课件*中学数学教研组工作规划

一、指导思想：

教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成局部。我们的一切工作必需围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项详细工作同时，仔细学习新课程课改革，转变教学理念，连续贯彻落实我组教研课题，既面对全体学生，开展平民教育，又尽量关注意尖子生进展是我们工作的指导思想。以教研室的学期工作规划及新课程理念为指导，努力将新课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。开展学习新课程教学的活动，促进教师的教学方式和学生学习方式的转变，即由把学生教会转向教学生会学并学会。提高课堂教学效率，全面提高教育、教学质量。在学校及教务处的领导下，仔细完成各项任务。

二、工作要点：

1、制定教研规划

（1）仔细讨论教材、讨论学生、讨论考试方向，学习考试说明。积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。鼓舞学期完毕每人交一篇教学反思或论文。

（2）备课组1------2周安排固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。每期都要争论和沟通上期的教学体验，反思教学中存在的问题，准时改良、完善。对下期工作做好部署。活动时做好活动记录。

（3）组内全部教师每学期按学校的要求要上一次级内公开课或校内公开课.

（4）组内全部教师需制订好自己的专业进展规划。

2、钻研教材

仔细备课，各备课组的教师刻苦钻研、仔细讨论近三年的高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，讲究备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要依据班级学生的实际状况敏捷处理。准时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各备课组教师要团结协作，共同争论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，依据学生的实际状况进展针对性教学，提高教学的有效性。注意学生创新意识和力量的培育。强化数学思想方法在课中的渗透，查找和探究每节课的探究和发觉的情境，从而到达学生创新意识和力量的培育目标。

3、深化课堂教学讨论，推动课堂教学改革

（1）高一年级连接教学，打好根底，培育良好学习习惯。以“低起点，精讲解，多练习，勤反应”为教学的指导方针，注意作业精选、面批和更正，注意爱护学生胜利的体验，促进学生学习惯的养成。注意平常教学资料的积存和提炼。平常备课注意教师间的沟通，保持进度一样，重点和难点一样，随时沟通学生的学习和把握的状况，适时的调整自己的教学规划，在教学中增加趣味性，注意变式训练，使学生在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的教师和学生宠爱的教师，青年教师要多向老教师学习。由于学生学习数学的习惯不好，作为起始年级要从标准化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热忱。保持适量作业，由于学生的习惯也要在做的过程中培育的，要提高数学成绩没有必要的训练是不行的，学生的计算力量和分析问题的力量学生的娴熟程度都建立在做的根底上，学生学习数学是在不断纠错的根底上渐进的过程。

(2)高二数学组着重讨论新教材，了解新的信息，更新观念，面对全体学生，加强教改力度，探求适合我校数学教学的新授课教学模式。全面提高教学质量为升入高三做好预备。a.因材施教，激发学生的数学学习兴趣，全力促进教学效果的提高，开展校本讨论性学习，培育学生的数学素养。b.通过对学生数学根底学问的检测，准时分析学生的数学学习状况并提出详细的建议和要求。对学习成绩较差的学生进展补缺补差。c.讨论近三年高考试题特点、把握高考动态，做到心中有数，有的放矢。让学生与高考全接触。

（3）高三数学备课组结合学校实际仔细钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向。帮忙学生建立完整的学问体系、形成完整的处理数学问题的方法和力量。提升各类考生数学成绩。

a.工作重点

1．构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革，建立高三第一轮、其次轮复习模式。

2．努力探究高三数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。

3．加强案例教学，力争每一节都成为集体才智结晶。

4．积极推动教育技术运用，探究信息技术与数学学科的整合。

5．备课组内听课评课活动。

6、开展数学思想方法的讨论性学习。

b.工作措施

1．在教师方面

①每周一次集体备课，发挥集体优势、集体的才智。加强对教材、大纲、考试说明、近三年课改省区高考试题的讨论。

②仔细钻研新教材，进展教材分析和教学新理念探讨，从不同角度全方位的讨论各种状况，开展组内“说课、上课、评课、研题”。

③努力提高高三新教材的课堂教学效益，如何处理新教材、新大纲的变化，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学（难度、类型、思想方法渗透、课堂模式等）。

④抓科研，走教学探究模式的讨论和反思性教学。

⑤积极组织师徒结对活动。

2．在学生方面

①狠抓学生学习习惯的培育，“仔细学习，上课用心听讲，课后准时复习，课余适量练习”，任课教师要反复强调这四点，要做到落实到位不放松.

②大力开展边缘生辅导。多关怀边缘生，给他们树信念、定目标、找缺乏、提方法，让他们趁机而上，不断进步。

③准时发觉新状况新问题，做好学生的心理辅导和思想工作。

④、组织高一、高二、高三学生参与4月份的“数学竞赛”的培训。

文章

来源制度大全

课件

篇2:中学数学教研组2023年下学期工作总结

文章

来源制度大全课件中学数学教研组**年下学期工作总结

一、根本状况分析

（1）本组组员：。

（2）本组工作量：

14课时。

（3）其它状况

二、工作回忆（含提高教学有效做法及各组员公开课课题与时间）

1工作回忆

一、抓好科组的建立

1、仔细组织教师学习学校的常规教学目标治理条例和了解常规检查工程，统一熟悉明确要求和做法，并在教学工作中仔细执行和做好检查催促，教师们人人积极肯干。

2、关怀和培育青年教师的工作是科组建立的一项重要内容，抓好青年教师的汇报课，要求青年教师每学期要写好一篇教学心得体会。各位教师上进心很强，积极肯钻，加上科组老教师的悉心指导，他们很快就适应教学工作，且教学效果明显，他们都感到科组是一个暖和团的大家庭。

3、科组非常重视教师的再教育问题，我们组织教师仔细学习有关新课程改革的文章，通过学习，使我们糊涂地熟悉到：每一个教师面临时代的挑战、现代教育进展的挑战，要求我们教师要提高自身的素养和业务水平，要求我们要不断学习，不断提高以适应时代进展的要求。

4、组织教师上公开课，评课，集体备课,相互学习，并在科组中开展各种有益的文体活动，提高科组的分散力。

5、对高三毕业班的工作，我们作为全科组的重点工作，除毕业班的教师外，我们号召其他教师积极关怀毕业班的各项工作，许多教师积极为毕业班提出各种有益的意见和建议，并经常一起讨论和争论备考工作及复习资料的编写工作。其实毕业班所取得的成绩都是集体才智的结晶。

二、抓好常规教学工作

1、集体备课常抓不懈，

为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力气和才智，我们很注意集体备课，每周至少有一次组内活动，每次活动中做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必需先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和意见，大家一起学习、讨论，取长补短。平常大家常常相互听课，同备课组的教师常常相互推举自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，大家一起共同学习，讨论，最终到达共同提高的目的。其中高一备课组在这方面做得比拟突出。

2、抓好毕业班的工作，

为了更好地做好毕业班的备考工作，结合校教研组的工作安排，在第10周安排了黄幸福、陈爱国、郑秀嫦、徐娅余、余腾芳，张雪莹，陈寿南，王达成教师就如何上好高三的复习课为题各上了一节示范课，大家依据这几节课的设计，结合毕业班的教学状况，积极提出建议，对高三毕业班的工作是有很大指导作用和帮忙。另外，高一、二也安排了单长松，杨永福，金琴玲，徐升，周贺峰，杨帆，陈崇强，朱城鑫等教师就高一、二教学模式上了公开课和说课活动；明确教学目的和方向，平常各阶段的教师能团结全都，常常相互听课，相互学习，取长补短。充分能发挥集体的才智和力气，发挥科组教师的资源。

3、细心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的教师屡次的讨论和修改，每堂公开课后，全科组的教师都有进展仔细的评课，我们科组的教师对评课一直特别仔细，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有讨论性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争辩的很剧烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动科组的教研气氛。

三、积极总结