英语四级听力答题方法技巧

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英语四级听力答题方法有哪些？2023年英语四级听力答题有哪些方法技巧呢？下面就让我给大家带来英语四级听力答题方法，期望大家喜爱！

英语四级听力答题方法

一、命题特点

四级考试短文听力的命题特点主要包括：

1.形似阅读理解，难度相差悬殊。听力短文在形式上与阅读理解基本相同，都是依据材料所包含的信息回答后面提出的问题，但听力短文材料的难度比阅读理解小得多，只相当于一般的口语材料。因此考生完全没有必要被其外在形式吓倒。

2.短文播放时间固定，但有弹性时间可利用。虽然短文播放的时间及回答问题的时间是固定的，但播放听力录音之前有大约90秒的试音时间，且在播放短文之前要播放本题的指令部分(directions)，这些时间都是可以利用的。

3.短文体裁较为固定，为做出正确推断供应了语境依据。听力短文多为说明文或叙述性小故事，材料较为通俗易懂，这使提前依据所给选项推断材料内容成为可能。

4.选项已知，可作为推断短文内容的依据。虽然材料的内容只播放一遍，但每小题的选项是提前给定的，考生可以依据选项所供应的信息，利用前面提到的弹性时间进行推断，为充分猎取短文信息制造更加有利的条件。

5.各小题类型相对固定，有助于总结答题规律。多年来听力短文的试题类型是相对固定的，主要包括细节题、推断题、态度题、数字题、主旨题等。这给我们正确解题供应了启发和思路。

二、应试技巧

结合听力短文的命题特点，我们可总结出如下解题步骤：

首先，扫瞄已知选项，推断问题的内容和短文大意。在播放短文之前，我们可以利用弹性时间扫瞄各小题选项，推断短文的体裁和大致内容，为播放短文时充分猎取信息做预备。另外，也可据此推断问题的类型甚至内容以便听录音时更有针对性。

其次，手眼脑并用，记录关键信息。播放短文录音期间要听记兼顾，以听为主。一篇短文就是一个信息群，完全靠大脑记忆全部的信息往往是很困难的。因此我们应当把猎取的主要信息有选择性地记录下来，特殊是有关细节，为做出正确选择做预备。需要特殊留意的是这时听应当是第一位的，千万不要由于记录前面的信息而漏听后面的信息。

再次，针对不同题型实行相应的解题技巧。在播放问题时，考生要综合利用各种解题技巧做出正确选择。

1.细节题。细节题出题点无处不在，但这并不是说无规律可循。细节题的答案往往由first，most，because，inanycase，asamatteroffact等副词或副词短语引出，考生在听短文时，除了要尽量听懂全部细节外，肯定要更加留意这些词后面的相关信息。

2.推断题。多数推断题与每段的大意或短文的中心思想有关系，因此在听短文录音时我们肯定要留意文章中间和结尾总结性的话，特殊是每部分的最终一句话。我们对这些话加以分析，往往不难找到正确的.答案。

3.态度题。态度题的选项往往是四个形容词，所以考生在播放短文录音之前推断出有态度题，在听录音时就应特殊留心fortunately,luckily,unfortunately等这样的具感情颜色的可以反映出speaker的态度的词。speaker对于谈论的对象可能有双向评论，假如听不出speaker的态度方向，建议同学们选正面态度的，由于反对的文章往往更为简单。

4.数字题。数字题一般涉准时间、数量、年月等等。假如事先推断出有数字题，在听短文录音时就要特殊留意相关数字并尽可能地登记来。而且对于SectionB的解题对策要与SectionA完全要反过来，即听到哪个数字就要选哪个数字，这里的数字不考运算。

5.主旨题。对于主旨题，我们可以从三方面来把握：一是从选项入手。选项中消失的多次重复的词肯定是中心词(keyword)。二是从短文入手，要特殊留意文章的两头，尤其是文章的开头的两个句子最重要，很有可能成为主旨题的考点，详细需要听的是文章开头的名词。选答案时要优先选含有该名词的选项。三是从短文后面的问题入手，这样也可以供应中心词的线索。大多数的考题都问及的词肯定就是此段的中心词。

最终，仔细检验核对，不允许任何由于疏忽造成的失误。

把握命题特点和解题技巧当然重要，但这些都是应急措施，平常把握扎实的基础学问，练就基本技能才是解题之根本。忽视平常的基本功训练片面追求所谓的解题技巧只能是舍本逐末。

高校英语四级听力考试技巧共享

首先，要有效率的对待历年考试真题。

有的同学盲目地陷入题海战术，在个人做题技巧尚不成熟的时候海量地做题;做题之后也欠总结，就立刻又去做下一套题了。殊不知真题有限，没有结合技巧的大规模做题会铺张同学们许多考前实战模拟的机会。还有的同学习惯用真题去磨耳朵，即无时不刻地在耳边放着真题录音。殊不知这样的学习习惯会使得你对于真题音频的敏感度下降，导致考场上的精神不集中。所以，北京新东方国内考试部各位听力老师提示各位考生，在距离考试还有不到三个月的时间内，肯定要在了解四六级听力出题规律、做题技巧的基础上练习真题;做题之后要对于做错的题目反复思考，找到你和正确答案的思维差距。

其次，要在做题之余做到泛听，提高适应纯正英语音频的力量。

一些同学期望在四六级听力考试中得到一个比较抱负的分数，那么提高对于自己的要求、用更具挑战性的音频材料训练自己的耳朵就是必不行少的一步了。建议给位同学找到一些难度高于四级考试的音频材料，用这些材料做泛听。当你可以跟得上且听得懂这些材料后，你再面对四级听力的音频就会很自然地产生一种曾经沧海难为水的感觉。各位老师们建议各位参与四级考试的同学们可以试着去泛听六级的音频材料;参与六级考试的同学们可以找老托福的听力段子，或者慢速VOA等等材料来进一步提高自己。当然，所谓泛听，也是要讲究方法和效率的。要将听与练习记笔记、练习听写、总结学问点、跟读仿照等等步骤紧密联系起来，才能使得泛听达到事半功倍的效果。

一言以蔽之，各位考生在备考四级听力的过程中要擅长应用各种复习材料，擅长将练习与各种命题规律、考试技巧以及良好的学习方法有机的结合起来。只有这样，四级听力才能不再是影响各位考生通过考试的短板。

高校英语四级听力考试技巧

高校英语四级翻译考试技巧

英语四级翻译应当是题型里面最好拿分的，在翻译这里拿下优秀，就离我们过关不远了哦!翻译肯定要以理解为首要原则，下面还给您介绍了几种变通手段，考生们可以看看

1.理解为首要原则

拿到翻译题之后，先确定原句的意思。假如句子较长，可以先找主、谓、宾、定、状、补，分析清晰句子结构，然后再理解。

许多考生过分侧重对翻译技巧的训练，拿着翻译题就一味想着把英文往中文里套，却没有意识到自己对原文的理解实际上就有偏差，这就很难得到抱负的分数了。

2.几种变通手段

翻译时不能简洁地或机械地逐字照译，硬凑成英文，必需仔细分析上下文，把握词的准确含义，然后用适当的英文表达，必要时应采纳变通手段。

◆1)增词、减词

译文的增词、减词都是为了更准确、更忠实地表达原文的含义和精神。

如“感冒可以通过人的手传染”可以译为Flucanbespreadbyhandcontact.其中的contact(接触)就是依据译文需要添加上的。

而“百姓消失做饭点火难现象”中的“现象”一词可以省略，只译成“peopledonotevenhavematchestolighttheirstoves.”就足以表达原文中的信息。

◆2)词类转换

词类变形和转换，是英语语言的一个很重要的特点，特殊是名词、动词、形容词这三种最主要的词类，大部分可以直接转换使用，或者稍加变化(前缀、后缀等)即可转换为另一种词类。

例如：他的演讲给我们的印象很深。Hisspeechimpressedusdeeply.

汉语句子中“印象”是名词，英语句子中则换成了动词。

◆3)语态转换

汉译英时，人们经常会简洁地认为只要根据原句的语态处理就行了。事实上，在英语中被动语态的使用频率要远远高于汉语。所以我们在汉译英时需要敏捷运用语态之间的转换。

例如：门锁好了。Thedoorhasbeenlockedup.

高校英语四级听力技巧

1.要心态安静

听力部分的主要特点是时间短录音只放一遍，不能复听，常使考生产生畏惧心理。有的考生走进考场心进而就特别紧急，录音一响，脑子一片空白，什么也听不进去。还有的考生遇到未听懂或未完全听懂的题，就不知所措。如遇到这种状况，要学会“丢卒保车”，讯速猜一个答案，然后果马虎地放弃此题，预备下一题。若总是高度紧急，不切实际地想不丢一分，那就会背上包袱，以致于做完一道题，仍在回想刚才对旖批发市场是的是什么，结果是鸡飞蛋打--没有听懂的不能重听，依旧不懂，能听懂的没有去听，放掉了信息。总之，不要过分计较一分得失，要以良好的状态，安静的心态去争取全面成功。

2.要巧用时间，争取主动

拿到考卷后，不要按步就班地水道听(或读)题前说明和例句，由于这部分例句和说明基本不变，考前已经很熟识。考生可利用录音中播放内容时快速济览各个题目的四个选择项，特殊是那些较长的选项。

3.要从选择项动身，擅长猜测问题

男女双方的对话、第三者提出的问题一卷面上消失的选项之间有着亲密的联系。考应从选择项入手，从中猜测对话的主题和可能提出的问题。猜测在听力理解中特别重要。猜测能帮忙提高识别速度，而识别速度是听力理解的关键之一。听力理解不像阅读理解，是单向的、一次性的，假如考生的识别速度跟不上放音速度，就会故此失彼，特别被动。

4.要擅长捕获解题信息

信息词是解题的钥匙，抓住了信息词，问题即可迎刃而解。解题信息可能是一个词、一个短语、一个句子，甚至是一个标点;也可能是语音、语调或语气。听时要留意快速捕获，认真辨析。

四级英语听力蒙题技巧

听力[dialogue(十个对话)，passage(三个短文)，compounddictation(复合式听写)]

dialogue和passage：

对话所述事情总是向不好的方面进展，例如比如对话里问教授的讲座lecture难不难，记住肯定难;老师的作业assignment多不多，肯定多;男士发出的邀请，女士会答应吗，永久不会;永久是一个傻哥发出邀请，邀请的对象是Mary，问我们游泳好吗，滑冰好吗，跳舞好吗，吃饭好吗，Mary的回答永久是，我特别的想去，but不去--四级考了十几年了，Mary从来没有去过，今年照样不会。

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