《6~10的认识和加减法》课件

第5单元6~10的认识和加减法16和7的认识第5单元6~10的认识和加减法16和7的认识1学习目标2.掌握7以内数的顺序及大小比较。1.能正确数出数量是6和7的物体,会读、写,并掌握6、7的组成。3.了解数学在实际生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。学习目标2.掌握7以内数的顺序及大小比较。1.能正确数出数量2情景导入1图中有多少名小学生?老师和学生一共有多少人?情景导入1图中有多少名小学生?老师和学生一共有多3探索新知6点数法探索新知6点数法4探索新知7接着数法课件PPT探索新知7接着数法课件PPT5探索新知6课件PPT探索新知6课件PPT6探索新知7课件PPT探索新知7课件PPT7探索新知6>57>67>55＜6＜7课件PPT探索新知6>57>67>55＜6＜7课件PPT8(1)一共有（）

缸鱼。(2)从左边数第7缸有（）条

。(3)有7条

的是第（）

缸。(4)同桌之间互相提一个问题。情景导入27566和7都是基数第6和第7都是序数(1)一共有（）缸鱼。情景导入27566和7都是基9探索新知6

像哨子吹一吹7像镰刀割青草课件PPT探索新知6像哨子吹一吹7像镰刀割青草课件PPT10

分数时要按照一定的顺序。情景导入3涂一涂,填一填。42241533分数时要按照一定的顺序。情景导入3涂一涂,填一11探索新知两个数交换位置就得到了另一种分法。7个分成两堆，有几种分法？探索新知两个数交换位置就得到了另一种分法。7个12典题精讲1.

按规律填数。典题精讲1.按规律填数。13典题精讲解题思路：先观察这两组数有什么规律,第一组数从中间是2、4,可知第一组数按从小到大的顺序排列,并且是隔一个数数一个数。2的前面隔1写0,4的后面隔5,写6;第二组数第二个数是6,第三个数是5,可知第二组是相邻数按从大到小的顺序依次排列的。典题精讲解题思路：先观察这两组数有什么规律,第14典题精讲正确解答：

7

0

642典题精讲正确解答：7064215典题精讲

2.

按要求做。(1)把左边的6个图形圈起来。(2)从右边数第5个图形是(

),第7个图形是(

)。典题精讲2.按要求做。16“把左边的6个图形圈起来”中的6是基数,即从左边数出6个圈起来；“从右边数第5个图形和第7个图形”中的5和7都是序数,表示顺序,即只能是从右边数第5个和第7个。典题精讲解题思路：“把左边的6个图形圈起来”中的6是基数,即从左边17典题精讲正确解答：(1)把左边的6个图形圈起来。(2)从右边数第5个图形是(

),第7个图形是(

)。典题精讲正确解答：(1)把左边的6个图形圈起来。18易错提醒（1）把左边的5只小猫圈起来。（2）在从右边数第7只小猫的上面画1个☆。错误解答☆易错提醒（1）把左边的5只小猫圈起来。错误解答☆19错解分析：易错提醒“把左边的5只小猫圈起来”中的5是基数,即从左边数出5只圈起来，而此解错圈了第5只；“在从右边数第7只小猫的上面画1个

☆”中的7是序数,表示顺序,即只能在从右边数第7只这一只小猫的上面画1个☆

。错解分析：易错提醒“把左边的5只小猫圈起来”中的20易错提醒☆☆错误解答正确解答易错提醒☆☆错误解答正确解答21学以致用31.填一填。0467学以致用31.填一填。046722学以致用2.数一数，填一填。567学以致用2.数一数，填一填。56723学以致用3.填一填。543661423课件PPT学以致用3.填一填。543661423课件PPT24学以致用4.看数连一连。课件PPT学以致用4.看数连一连。课件PPT25学以致用5.填一填。1、和6相邻的数是（）、（）。2、比6多1的数是（）。3、比7少1的数是（）。4、比5多1的数是（）5、比6少1的数是（）。576576学以致用5.填一填。1、和6相邻的数是（）、（26课堂小结2.按顺序数数时,相邻的两个数后面的数比前面的数多1,前面的数比后面的数少1。你学会了哪些知识？7比6多1,6比7少1。

1.数量是6的物体用数字“6”表示,数量是7的物体用数字“7”表示。3.“第6”“第7”是它们的序数含义,无论第几都只有1