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文档简介
第一课时导入课题导入课题
亨利·法布尔是法国著名科学家,第一位在自然环境中研究昆虫的科学家,他对昆虫进行观察与实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,写成《昆虫记》。
概阻括误逆途陌超初读课文,认读生字检查生字初读课文,认读生字检查句子①“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。”
初读课文,认读生字检查句子②“这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。”初读课文,认读生字检查句子③“尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但他们确确实实飞回来了。”1.这篇课文讲了一件什么事?2.蜜蜂是否有辨别方向的能力?作者怎么验证的?结论怎么得出的?生生互动,疑解促读思考书写指导蜜、蜂、辨、阻跨、括、检、查确、误、途、陌第二课时复习导入通过上节课的学习,你知道了什么?抓重点句,体会精神做讨论,说理由:1.读课文,找出你最感兴趣的一句。2.实验过程的每一个环节是否都是必须的?少一个行不行?抓重点句,体会精神至少有十五只蜜蜂飞回了家,如果你是其中的一只,在途中你可能遇到哪些事?换位思考:赏读片段,表达感情“她高声喊道:‘有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。’”小女儿此时的心情是怎样的?“这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。”作者此时的语气是怎样的?赏读片段,表达感情再思导疑,再激兴趣蜜蜂是凭借什么来辨别方向,认识路线的?奥地利生物学家弗里希参照点
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