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文档简介

义务支教工作总结转瞬,义教已完毕一月之久。不行置否,其给我带来的影响非时间所能减弱,始终连续到现在的生活之中。十多天的工作,有累有辛酸,但更多的是与教员合作、与学生相处的欢乐跟充实。

在义教部这个大集体中,始终有“家”的感觉,给我很剧烈的归属感。这里的每个人,不需太多言语,便可很好相处。

那段时间,我始终用“幸运”来形容自己的经受。由于事实上,我并不够自信。就是被任命为“助理”时,我依旧是半信半疑的态度。而真正面对接踵而来的一系列事情时,我也必需让自己融入环境、融入集体的生活。原来,真的是“在其位谋其职”。级长的信任与支持、涯飞的帮忙,可以说是最大的动力。在同他们相处的这段时间是我不断进步的过程,在同教员、同学生相处的这段时间则是不断收获惊喜与感动的过程,或许,真的只有“幸运“才能形容这段经受。

十多天,身兼助理与教员二职,在一中、二中之间奔跑,劳碌的同时也不断发觉了所存在的问题与缺乏。以下,将是我个人对义教工作、对所参加的活动的简洁总结。

(一)义教工作

1、宣传工作。

正式接触义教工作的第一天便是宣传,两天的宣传工作,收效并不算明显。

在此过程中,除了与其他工作人员主动跟行人(特殊是初中生)搭讪外,还深入到店铺中散发传单及与家长交谈。个人认为,宣传工作可以在以下方面加以改良。

(1)交谈技巧。在宣传工作开头之前,可有一次小型的培训。工作人员首先必需对我们的宣传内容特别熟识,把握必要的细节,才能有把握答复别人千奇百怪的问题。留守摊点的工作人员除了要具备最起码的待人之道,更需会察言观色,主动跟上前来观看且有意愿的家长或学生交谈。而深入店铺或居民屋则要求更高,对那些持不愿定或质疑态度的家长,更需急躁讲解。

(2)资源利用。在此次宣传工作中,我发觉大多数以前参与过义教活动的学生或其家长对我们工作赐予充分的确定与支持态度。由于我们教员与大局部学生都有保持联系,在下次预备工作期间,也可托付一些责任心较强的学生帮忙我们在我们雷州各中小学(他们所相应就读的学校)宣传。

2、报名工作。

由于此次义教时间等客观因素影响,在二中分点并无消失之前想象过的秩序问题或其它不必要纠纷。在以下问题还是需要留意的。

(1)登记。学生的根本信息在报名时要尤其仔细填写,特殊是联系方式,这关系到以后的考勤跟反应等工作。

(2)承诺书。这是七年级在二中分点所存在的问题之一。由于学生名单的不确定及更变频繁,最终签订承诺书的学生远远不及规划人数。虽然客观因素无法掌控,但在给学生做思想工作及效率等问题还是可以改良的。不过事实上,有些学生真有难言之隐,在核对之后可以让其家长电话联系我们,然前方可让学生将承诺书带回家,详细问题详细解决。

3、“三座大山”。

这次义教工作的三座大山,无非是考勤、卫生、安全,我认为这些可以在细节上加强实效。

(1)考勤。在二中分点,七年级由于上述名单变动频繁等缘由,考勤工作做得并不好,也没有依据明确的制度进展缺勤等现象的处理。虽然有些问题并非我们力量所能解决,但盼望在名单确定方面的状况下次会有所改善,由于这对于义教整体工作真的是特别重要。考勤工作可由班主任单独进展(这样工作量比拟大),也可由正副班主任共同分担(这是在二中设立副班主任的一个缘由),同样也可以新选举班委帮助登记(班主任最终联系家长),务必保证明确每个学生详细状况。在每个单位时间的考勤登记表上,要注明缘由,并分清缺勤与迟到。

(2)卫生。卫生问题可说简单可说难,但这是班主任第一次班会课上就应当强调的问题。由于,七年级的学生往往会忽视这方面的问题,假如加以催促,则效果明显。同时,在这方面,我们教员也应倍加留意,主动维护好四周的环境,给学生树立典范。

(3)安全。这个问题在二中表现比拟明显就是许多好动的学生对上课期间进展封闭治理并不理解,经常表现出不满心情,常常想方设法找空子跑出教学楼。这也是我们强调不够的问题。七年级的学生处于的年龄段打算了他们好动、奇怪等性格特点,建议以后课间在每个班级或走廊都有一些小活动或嬉戏(即使只是简洁的沟通)来吸引学生的留意力,这可以我们年级本次的“值勤制”加以完善。

4、课外活动。

这次在二中,拔河竞赛是一次比拟胜利的室外活动。当天,教员与学生共同参加竞赛,现场气氛热闹且温馨,大大提高了班级分散力以及促进了教员与学生之间的沟通,让我们看到了学生不同的的精神面貌,有利于年级治理。这只是一次初步的尝试。

记得当时面试的时候,我原来报名的是语文教员,曾经提议过组织古诗文朗读或演讲之类的竞赛。真正去二中之后,也曾经跟英语教员商议过搞一次关于英语学问方面的节目,但由于时间仓促,最终不了了之。

假如以后的义教工作,假如准备在这个方面努力,首先要有明确的筹划。义教时间比拟紧迫,所以充分的预备是必要的。这些对学生素养有提高的竞赛,假如真能搞得比拟胜利,会给更多人留下深刻的印象。

5、班级治理。

学生跟我们大局

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