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幼儿园小班教案《叠裤子我最棒》含反思【一、教学内容】本课时的教学内容是《叠裤子我最棒》【二、教学目标】1.了解简单的叠裤子方法并在老师引导下能够自主操作。2.感受团队合作的乐趣。3.提高幼儿的自理本领，培育幼儿好的生活习惯。【三、教学重点】拼图和折叠操作的技能培育。【四、教学难点】如何引导孩子在操作时理解和记忆叠裤子操作的步骤。【五、教学方法】1.情境教学法2.操作教学法3.游戏教学法【六、教学过程】Ⅰ.落地准备1.老师用趣味图片、幽默的语言来调动幼儿的爱好，引导幼儿理解叠裤子的好处，使幼儿对本节课充分期望。老师：“今日我们要学习的是——‘叠裤子我最棒，叠裤子有什么好处呢？（停顿）底下请三位同学说说看。”2.三四个幼儿共享本身叠裤子的经过和感受。1）幼儿A：“我会叠裤子啦，可以本身整理好东西，不会紊乱。”2）幼儿B：“我叠一叠本身的裤子，妈妈都说我很棒。”3）幼儿C：“上次学了倒数第二条，现在我已经会叠到倒数第五条裤子啦，我真的很喜爱这个游戏。”Ⅱ.操作教学环节1.游戏提示1）单独或组合42、32、21三位同学，每人运用一条平行缝线，对一条裤脚朝上的长裤进行折叠。2）折叠时，要使裤腰朝向本身，折叠后衣裳外部不留下翘起的角。3）这里同时引导幼儿讨论如何避开可能会显现的问题（如：折叠不平整等）。2.操作环节老师示范折叠全过程，边讲解边用裤子示范要求幼儿重复操作，两位幼儿共用一条裤子，相互协作折叠。3.反馈环节老师拿出一条折叠好的裤子，让幼儿检查，发觉了问题让大家一起来修改，让幼儿感受学习的成功并身体力行实现对本身的要求。Ⅲ.游戏引导环节1.脚踩气球传递裤子老师供给气球，规定好次序和传递次数，提高幼儿在团队合作和交流中的本领，随后让幼儿将自已折叠好的裤子通过这个游戏传递给对面的伙伴，连续加强团队合作意识。2.幼儿自批改，并讲出关键步骤3.游戏评价请三位幼儿发表本身的欢乐感受和心得体会。Ⅳ.课堂总结1.同学自评：幼儿大声重复“叠裤子我最棒”（让幼儿将自已折叠好的裤子留在家里，与家长一起共享今日体验的欢乐）2.老师评价：老师用情感化语言形象化表达本节课的收获。“小伙伴们真棒，今日你们学会了叠裤子，打破了本身的小小畏惧心理，同时也磨练了手部协调和空间想象本领，人生就是一点点的累积，希望你们在以后的学习中能够连续保持好的状态，不放弃，加油。”【七、教学反思】1.教材设置合理且符合孩子的认知程度，通过趣味化的形式让孩子自发学习本节课的内容。2.操作环节让孩子先手实操作，结果大部分孩子都能成功的折叠出一条美丽的裤子串，同时老师通过激励、引导和反馈帮忙幼儿克服困难顺当完成学习成果。3.游戏是让孩子在愉悦的氛围中理解和记忆学习过程，获得成功体验的过程，让孩子更加快乐和自信地去面对其他的学习。4.在整个教学过程中，幼儿以主

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