特长生培养工作总结通用

第页共页最新特长生培养工作总结通用特长生培养工作总结篇一一、根据成绩和平时的表现，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确保特长生的成活.二、结合各个特长生的`情况，给每个特长生定下奋斗目的，让他们有明确的奋斗方向。三、班科任商议好特长生的时间、地点、详细内容，合理科学地培养特长生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中，依纲靠本。注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生考虑、答复。设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用历史知识解答，鼓励学生多写多练。这样，使学生的历史素质得到全面的进步。五、注重历史学法、技巧的指导，教给学生学习历史知识的方法，进步自学才能、解决问题的才能，强化学生的应用意识。六、课堂教学施行主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创造才能。在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习。我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织特长生小组合作研究，培养特长生的学习历史知识兴趣和运用历史知识的才能。八、每次检测，要求特长生认真总结成功的经历，存在的问题，做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。九、学校与家庭齐抓共管，班科任老师坚持与家长联络沟通，关注学生的思想动向，切不可让特长生走下坡路。多找特长生谈心，获得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。这样，通过一学期的努力，已有成效，但成绩只代表过去。今后，我将继续做好特长生培养工作，争取更好的成绩。特长生培养工作总结篇二为了更好的进步教育教学质量，大力培养合格加特长的人才为目的，进一步解放思想，进步认识，高度关注此项工作，务务实效，同时能更好的改革教育教学方法，更新教育理念，加强“校本教育”开发，努力构建学校办学特色，为学生特长开展提供优良环境。我担任七年级两个班的英语教学，共有特长生20名，平均每班10名特长生。经过一学期的培养，他们在英语方面获得很大的进步，现作总结如下：学期刚开场我就很好的制定了特长生培养方案，做到了有目的、有方案地对他们各自的特点进展了全面分析^p，制定了因材施教的培养策略，工作总结在详细培养过程中，我注重发挥特长生的特长，力图使他们的特长得到更进一步的开展。为了更好的发挥他们的特长，培养他们的英语学习兴趣，我把这些学生组织在一起，进展必要的英语口语练习和听、说、读、写“四会”辅导，开阔他们的视野，增长更多的英语知识，为以后的学习奠定良好的根底，我觉得这是非常必要的。在指导他们学习会话时，我尽量以现身说法或表现法，使学生仿佛置身于实际情景中，从而体会理解会话的含义，此外有时以小组形式创编对话，并以小组形式汇报练习。教学词汇时、句型、或常用的表达方式时，尽量利用会话中的情景，卡片、图片以及其它可以得到和实物、模型进展教学，使学生边学边体会所学词语在实际生活中的运用，同时培养学生直接用英语思维的才能。定期对他们进展听写训练。听写是训练，听力、拼写和写作技能是一种很好的练习。定期给他们进展口语训练，指导他们用准确、流利的英语进展对话。不定期的进展口语、听写、朗读比赛。评出优胜者，给予表扬。增强学生的知识面，扩大他们的视野，进步观察才能，培养良好的学习习惯和兴趣。总之，通过一学期培养学习，使学生在原来的程度上有一个较大的进步，纯熟掌握一些技能，从而全面进步学生各方面的整体素质，到达施行素质教育的目的，今后，我将继续加强对特长生的培养，发挥他们的英语特长，使他们获得一些英语的感性知识，激发他们学习英语