幼儿园个人工作计划保育员大班(六篇)

第页共页最新幼儿园个人工作方案保育员大班(六篇)幼儿园个人工作方案保育员大班篇一根据相关政策为指导，从我园实际出发，结合全园工作方案的要求，认真制定保教工作方案，实在做到：保教常规工作稳步加强，老师队伍专业素养完善求精细，环境教育蕴含园所文化，家园互动平台丰富多样，全方位促进幼儿快乐安康成长。〔一〕加强保教常规工作，关注细节夯实根底。〔二〕多种途径促老师开展，进步老师专业素质。〔三〕加强教育教学常规管理，促进保教质量进步。〔四〕强化教研活动，提升老师教研才能。〔五〕加强家园联络，共同促进幼儿和谐开展。〔一〕加强保教常规工作，关注细节夯实根底。1.建立科学的一日活动保教制度，标准常规工作要求，从入园、晨间活动、早操、主题活动、游戏活动、离园等，每一环节对老师、幼儿都有详细明确的要求。细化每一环节的管理，向一日活动各环节要质量。2.要求每位老师必须对一日活动各环节做到有方案、有目的、有准备、有组织、有总结、有反思，实在做到心中有谱、脑中有法，使每一个环节的活动都能为进步幼儿的才能、知识、技能效劳，扎扎实实地促进每个幼儿在各项活动中得到开展，确保幼儿一日活动优质高效。3.强化幼儿园一日活动保教制度，结合目的，加大检查、指导、评比力度。以检查促标准；以指导促开展；以评比促高。4.加强对班级教学常规的调研与督查，包括班级管理、幼儿日常行为、学习习惯、生活习惯等，在抓实常规工作的前提下，确保教学质量得到明显进步。〔二〕多种途径促老师开展，进步老师专业素质。1.加强理论学习，提升老师素养。通过集体、级组以及自学的方式学习《3-6岁儿童学习与开展指南》，重点学习各领域中每个年龄段的教育目的。在工作中联络实际情况对《指南》中的“教育建议”进展深化理解、积极探究、实在落到实处。2.开展主题课程和特色课程的培训，每月组织一次集体专题培训活动，主要针对“师德师风教育”、“幼儿园游戏”、“家长工作”、“班主任”以及“班级管理”等方面来安排。另一方面根据老师自身教学理论中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，鼓励老师畅所欲言，发表见解，将研讨的内容及时进展提升和总结，确保每次培训活动有质量、有效果，并且要学以致用，把所学理论与自己教学理论相结合。3.继续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课；让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，进步老师的教育和研究才能。4.继续抓岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训，磨练青年老师内功，组织任职5年内的青年老师进展岗位才能培训，培训内容以弹琴、画画、跳舞、阅读为主，新添工程为电子化教学，形式以自主学习，集体展示及培训为主。5.继续关注青年老师、合格老师、骨干老师的培养，本学期每月进展分层观摩活动，通过新老师观摩课，合格老师的展示课，骨干老师的示范课，凸显不同层老师的优势，互相学习，互相进步。6.积累每个主题的环境资料、区角材料，并将相关材料上传至幼儿园资库，利于老师之间的互相学习。〔三〕加强教育教学常规管理，促进保教质量进步。1.常规教学，标准管理。老师的平常教学要深进扎实，自觉做到天天方案、教案、教具在先，活动落实到位，观察反应及时，反思小结深进，使常规教学更标准。2.每两周组织集体备课活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。继续深化“集体备课”的开展，通过集思广益、一课多研的方式，进步老师们的课程设计、活动组织及课后反思才能，发挥集体备课的实效作用。并且根据教研中心的指导，对集体备课以“初稿、修改及完善”三步曲的构造进展调整，听课评课修改完善，让老师们真正的在集体备课受益，形成科学有效、针对性强的教学活动。3.立足教育教学常态，各班对照条件，要求做到“五个一”。即：让每一面墙饰都能与幼儿互动；让每一个区域活动都能促进幼儿的有效学习；让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学习；让每一个生活环节都尽可能成为教育契机，让儿童的学习看得见；让每一个空间都蕴含阅读信息，促进幼儿开放中完成阅读。4.加强班级环境创设与区域活动建立。通过对每组指导一个示范班，以点带面，引导各班老师根据幼儿年龄特点创设合适的物资环境和精神环境；在区域环境的布置、材料的投放、对幼儿参与区域活动的指导上下工夫，将幼儿园班级环境布置与区域活动的展开进步到一个新高度。5.加大对班级主题活动墙的创设和检查力度。结合月主题，督导各班及时布置更换，每个月检查一次。主题墙要求做到美观与实用相结合，老师参与与幼儿动手相结合，让幼儿与环境互动，让环境育人，使环境说话。6.加强蒙班的语言教学，通过开展蒙班教研、主题式的活动，综合实现幼儿园语言教育内容中教育故事与童话、叙事性表达与交流、诗化语言等多方面教育。激发和支持幼儿有意义的语言使用的生活情景，引导幼儿能用蒙古语在生活中乐意与人交谈，注意倾听对方的语言。创设蒙语语言环境，进步蒙语班级幼儿语言才能的开展。〔四〕强化教研活动，重视教科研并重，提升老师教研才能1.教研主任领悟保教部各工作内容精神并做好上传下达的枢纽工作，确保全园教学工作上下统一，高效及时。同时制定方案，按照园内的活动有针对性的选课选人，进展一课三研。并带动各班长用教材研教材，及时发现所用教材的的实用性和局限性，同时施行调整。2.根据详细情况，按照各年龄段幼儿常规教育重点内容，把孩子们出现的普遍或个别问题进展教研讨论，实在做好园本教研活动。3.教研主任精心组织每一次教研活动，活动准备充分，要求有活动详细记录，活动后写出体会。4.以幼儿园环境创设及语言教学为本学期教研主题，通过教研活动，使老师全面理解环境及语言活动的教育价值，理解环境创设及语言的重要性，构成园本文化和特点，提升办园程度。5.加强蒙研教研，以研促教，充分发挥教研组的作用，通过组内研讨、交流、学习，深化讨论教育策略、教学方式方法，进步蒙班老师的蒙语常规教研的实效性和常规教学质量。6.学期初，将要申请xx区区级课题，在本学认真做好课题管理工作，施行动态管理，课题负责人必须加强课题的管理，施行专人负责，落实到人。坚持人人参与原那么，通过教育科研来提升老师专业技能。成立课题小组，要求课题组人员做到坚持不懈，并将课题适时汇报。〔五〕加强家园联络，共同促进幼儿和谐开展。1.继续加强家长社团工作，充分发挥家长教育资，实在发挥家长社团的辐射带动作用。2.每月一期家长半日活动、创新家长会、家长助教活动等活动继续深化开展，进一步增进家园间的沟通和联络。3.新生家长的沟通工作从新生预入园活动开场，及时与家长沟通孩子的开展情况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。4.开展家园共育系列活动，如家教讲座、亲子游戏等，从而进步家长的家教才能和程度，实现幼儿园与家庭的同步教育。5.每学期向家长发放两次问卷调查，聆听家长的心声，让家长为幼儿园的开展献计献策，对我园的整体开展进展督导，并给予大力支持配合。幼儿园个人工作方案保育员大班篇二在本学期的工作中，我还会认真参加每一次的培训学习，并且继续向工作经历丰富的老师请教和学习，不断进展知识的更新与积累，不断调整自己的知识构造，以便不断地进步自己的工作才能，努力工作，把这学期的工作完成好。。养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。2、良好的进餐习惯。要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克制幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。。能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动。及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作。我班有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜欢玩水的幼儿进展详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿渐渐懂得水是那么重要的。我们三位老师要团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使淘气的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。幼儿园个人工作方案保育员大班篇三新学期开场了，保育工作是幼儿教育重要的组成局部。保育目的是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的安康成长以及日后开展有不可嘀咕的影响。为把保教相结适应新趋势开展，我们在上级领导及园长的带着下，以幼儿为中心，转变以往的观念，实行保育工作与教育相结合的原那么，结合本人的工作，特制定了本学期的工作方案。培养幼儿养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。要求幼儿安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，〔左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗〕养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克制幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以进步促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。培养幼儿能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中安康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。做好课前准备，配合老师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，〔厕所、喝水、适当穿衣服等〕。及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情效劳。老师和保育两者配合，互相理解，互相支持，常常沟通，一同讨论保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子安康成长。多方式、多途径学习，积累知识，丰富教学经历，不断进展知识更新，不断调整自身的知识构造，以便适应幼儿教育需要，为自己打下良好根底知识。参与合适自己工作的课题研究小组，努力学习，积极进取，开拓创新。幼儿园个人工作方案保育员大班篇四一、保教工作1、保育工作：本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别才能较差的幼儿仍须给予帮助。喝水：会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。入厕：会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。睡觉：会主动快乐的*，能自己动手脱简单的衣裤鞋，*后不交谈，听完故事能自己安静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋。着装：根据天气变化随时增减衣服，要查看内衣有没有湿，并立即交换，随时注意幼儿的着装是否整齐。平安：杜绝不平安隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。2、教育教学工作本班采用托班教材，针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特点，我们多采用游戏的形式进展教学，让幼儿能参与到课程中，调动幼儿积极性，并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化，每一学科都采用多种不同的形式教学(如语言：故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等;美术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等)，让幼儿全方面的理解、接触、掌握各种有趣的内容，培养幼儿学习的兴趣，从而到达幼儿爱学习、想学习的好习惯。为幼儿创设与季节、主题相结合的班级环境，随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。区域活动材料的整理和投放，结合教学主题及幼儿现有开展程度，增设适宜的操作活动。材料在本学期初，先进展一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。使幼儿喜欢幼儿园的环境，能高快乐兴上幼儿园，愉快地参与各项活动，老师组织丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，使幼儿情绪平稳、平平安安地成长。为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的安康教育，身心得到良好的开展。从班内卫生消毒到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，确保孩子的安康。培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响，因此重视家长工作是非常必要的。开学初对新生及体弱儿进展家访，共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。学期初召开家长会，介绍班级情况及工作安排，让家长理解班级工作，欢送家长参与班级工作。幼儿入园与离园时，随时随地与家长进展交谈，理解幼儿在园在家中的大致情况，让双方都理解幼儿的优缺点，对于优点对幼儿给予当面表扬和肯定，对于缺点双方可及时纠正与改变。本学期还建立了班级博客，在这里，我们将向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育方案，让家长及时理解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经历等。对于每一位新生，详细理解幼儿在家中的情况(包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等)，让老师能大致理解幼儿，以便幼儿能在最短的时间里熟悉幼儿园的生活。对于当天没有来园的幼儿进展电访，理解幼儿没来的原因。或根据本班情况(如：幼儿的一些个别情况)随时与家长进展联络、讨论。以上是我班的班级方案，总之，我们将尽我们的努力，使孩子能快速适应幼儿园的生活，使他们真正感觉到在园如在家一样。我们还将在详细施行过程中，不断地进展改良和完善。幼儿园个人工作方案保育员大班篇五根据教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的开展。落实新的保教常规制度，注重考核的量化;标准一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;亲密家园联络，共育幼儿;加大对外宣传力度;进步老师综合才能，培养一专多能的老师;培养幼儿富有个性的开展。良好的制度是保证一切工作有序高效进展的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的进步，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教标准，注重进步教育教学才能，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。在做好保育的前提下进步教育才能才能促进幼儿的全面开展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、开展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学才能的进步，培养好幼儿。管理人员要按方案落实保教管理。管理人员要做到早安排，结合保教一线的详细问题，经常深化一线，观摩活动，及时有效地施行保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进展讨论，考虑并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，实在为保教一线效劳好。各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位老师要经常沟通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析^p本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。上学期，幼儿园开展了分领域的教研，多数老师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将继续开展分领域的教研。本期教研工作的重点是，继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，进步教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老老师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的老师，培养新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，进步教研的质量，并能通过研究来进步教育教学的质量，到达以研促教的目的。《纲要》总那么里指出，“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联络工作，老师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深化理解我们的工作。幼儿园在家长会、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。1.制订本学期各类工作方案，并且完成各班教室布置、环境创设等工作。2.老师技能技巧训练及考核。3.迎接新生，稳定新生情绪;上好平安第一课，对幼儿进展常规教育。4.随堂听课，各项教学常规检查。(教学环节、老师的备课、教案、教育随笔、晨间活动等)5.安康、快乐、开展主题活动材料整理。1.丰富活动室区角材料，提供幼儿主动操作的时机。2.组织集体备课，以年级组为单位，选择主题，确定主备课人。3.教学常规检查。4.安康、快乐、开展主题活动总结。1.各班教学活动观摩活动2.开展幼儿平安自救自护常规教育以及演练活动。1.互听课活动，要求老师做好听课记录和评课工作。2.老师园本培训。(《纲要》、《规程》和《指南》的学习。3.老师技能技巧的培训，韵律活动的创编。4.举行庆“元旦”迎“新年”系列活动。1.班主任工作经历交流。2.做好期末幼儿开展评价，《幼儿家园联络手册》的.抽检查。3.各班做好20xx下半年班务工作总结，搜集整理各项教学资料。4.对幼儿进展寒假平安教育。幼儿园个人工作方案保育员大班篇六平安工作方案可以从以下几方面来制定从老师必须做到的，以及在幼儿方面，孩子们在校的行为标准的制定要为幼儿提供安康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面开展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健知识，学习保护自己。在本学期里，为了使幼儿身心得到更好的开展，今后的工作开展的更好，我们特制定以下方案。一：老师应做到：1.坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园。严格幼儿平安制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。2.开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不无视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。5.保证教室的通风、干净，保证区角材料的平安、卫生