图解教材20162017学年上人教版高中生物必修3(思维导图微试题)2.2通过激素的调节

必修3第2章动物和人体生命活动的调节(人教新课标)第2节通过激素的调节【思维导图】iavirtcMiftai.iii：v114m*1 44M1^ ■斗・ HflM£hT.—B1■打I色■*—・■flt*■■■■I i vpr*ns'-'i^WWtt:

»M-MMwM-a【微试题】1[2015重庆高下表为某人血液化验的两项结果：据此分析，其体内最可能发生的是项 测定值甲状腺激素 10.0 1.7

参考范围 单3.18 pmL5.020.0 mIU/LA.B•血糖含量低于正常CD.[吉辜】u【电漏■血■甲扳・廿•申廿肆■豪的柠机｛『畔■】卜一事黑曲■毗I上协需IMMUI孝甲戟亚*1L岛宣含K平畤lift]1-川伙■潘盘』I仃農凸牌理泵越兀舟忙的此魁」||軟■■盅件&期诅定总怕的人曲抻扩竜绘的虑侨fl挺临'填局束从打眸他血希需片齡为藍**!岛專汗墜turjfr削曲人的血轉注。应西Iii.«-:、pF狀■•當再布廉・栅■悴令庭非■餐甲承・聿李帕■積单直盍氏・・碰岳常的的人的促则软隊协囂井・”拧£心』^售耗宿豪增嘏>11—(■皙杆帽曲BL鹅*杳于豪常点的人的舉供■■豪卜』屢【名师提醒】(1) 并非所有的糖原都能转化为血而肌糖原并不能转化为血糖。1/4(2)尿糖工糖尿，2如图所示是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图，以下叙述正确的是/I①寒吟A.BD.【苔塞】C【考原】甲狀■滋需的并tfli■节㉛骨别我山址屮択廉議血卯域曲盒“忙川状粧*和屮状总矗爲明唏甲犢犀fflk*井的莎爼迥市用反忧谢门苗堆務环境中,“⑪②规的分酒晶卅加切瞬雀休后，①的分証2增创・第的力澆誡4小没fjf^n. J陳呻状眾际・①利⑵的分期自惘IHI他分標刖状膻議卷+训枇不僵圧代朗E------------------------------------------------------------------------------------------------pUf龄功检辻射屮狀腺議累*世过反锻河申便⑴利②的分泌 少 一E(1)通过下丘脑到垂体到相应腺体来分级调节的(2)

并不是所有的激素都是，并不是所有的反馈调节都会使过程趋于平衡，正反馈调节【微思考) ？(2)亡？在， ？示:2/43人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以 VLDL(脂肪与白质复合3/4A.V的成核体关B.VD1答冠】C【壽点】本軽以FF堰腕为播心考案了臨*白'肝議原叫合戒分解屋窿Hi方武•以圧翳鬲血綁藕的作用丄片皿柿伍门囁的就代鞠.豪白麟是稚播■悴上會嵐的VL址刑井鬥也修再+4、龍了掘込输，必的址咆吐时细能内肝铀吨的合世总瞬忸血甜恢・曲解痕省稍能合卄扁■糖浓皿砂D血确索扯卄応rti船尿皿的"血该堆從进月I覘滋好解血IIft朮4新课标H题(1)通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由▲ 分泌促甲状腺激素。(2) 甲状腺激素的作用包括提▲的,▲Q甲状激作的细是 Q(3)的特点还有【答案(1)下脑

除了作用于靶细胞外，激素作用方式▲(答出一点即)Q(2)细胞代谢 发育和功能 ③几乎全身所有的细胞(3)高(【考点】甲状腺激素的分级调节、激素调节的特点【解析】本题考查甲状腺激素的分级调节、甲状腺激素的作用及作用特点，难度较小。(1)促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素分别是由下丘脑、垂体分泌的。(2)甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性、提高细胞代谢速率，影响神经系统的发育和功能，如幼年时，甲状腺激素缺乏，会影响脑的发育，成年时，甲状腺激素分泌不足，会使神经系统兴奋性降低Q(3)激素的作用方式特点主要包括：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。【知识结论语】1•内分泌腺所分泌的激素具有微量、高效，通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞的特点Q4/42•激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。3．胰岛素能促进组织细胞加速