小学语文教师选调进城考试试题4套(附答案)

小学语文教师选调进城考试试题4套(附答案)

小学语文教师选调进城考试试题（含答案）第一部分：学科知识（60分）（一）基础知识（35分）1.看拼音，把句子写在方格里。（4分）竞技体育，却实含有艺术成分，比喻它力与美，速度和造形。但艺术的比赛是无法同体育比赛等量奇观的。3.比一比，组成词语写下来。（4分）奖（牌）辍（学）绌（鸟）湛（蓝）桨（手）缀（衣）拙（笨）堪（受）4.请按第一个字的音序重新排列下面的故事名，把序号写在横线上。（3分）①《荆轲刺秦王》②《屈原沉江》③《玄武门之变》④《卧薪尝胆》⑤《退避三舍》1.《荆轲刺秦王》2.《屈原沉江》3.《玄武门之变》4.《卧薪尝胆》5.《退避三舍》5.在括号内正确的音节下面画上横线。（2分）(1)他结出累累（lěilěi）果实，来呈现大地无尽（jìnjìn）的美与芳馨。(2)过去的日子如轻烟，被微风吹散（sànsàn）了，如薄（bóbáo）雾，被初阳蒸融了。6.看拼音，写词语。（5分）回眸挪动闲谈风照门（）（）（）（）（）秘诀五脏俱全恰如其分（）（）（）7.填一填，把诗句和对联补充完整。（4分）（1）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（2）明月何时照我还，故人已去江南久。（3）万里长征人未还，等闲变却故园情。（4）删繁就简三秋树，懒得扶持一杯茶。8.根据下面提供的材料，写出相应的成语。（2分）(1)狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袄。成语：聚沙成塔(2)传说水中有一种叫蜮的怪物，看到人的影子就喷沙子。成语：画蛇添足9.请选择，下列句子分别用了什么修辞手法。（比喻、拟人、夸张、反问、排比）（2分）(1)我的房间只有巴掌那么大。（夸张）(2)夏日烟台的海，宛如一个恬静、温柔的少女。（拟人）10.改正下面的病句。（3分）(1)祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。→祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮观。(2)香瓜子、南瓜子、松子、小核桃等炒货，是家家户户很受欢迎的小食品。→香瓜子、南瓜子、松子、小核桃等炒货，是家家户户很受欢迎的小吃。(3)我市在全国率先成立新居民事务管理局和《新居民管理条例》。→我市率先在全国成立新居民事务管理局和制定《新居民管理条例》。11.填空。（3分）(1)语文课程应致力于学生语言能力的形成和发展。(2)《语文课程标准》强调丰富语言的积累，培养语感，并在阶段目标中作出了具体的规定，第一学段阅读总量不少于5万字；第二学段阅读总量不少于10万字；第三学段阅读总量不少于15万字。课程目标按九年一贯整体设计，分为知识与技能、情感态度、价值观三个维度设计。现代文阅读是其中的一项重要内容，帮助学生了解当下社会的热点问题和相关知识。联合国教科文组织最新发布的报告《气候变化与世界遗产案例分析》指出，很多被列入《世界遗产名录》的自然与文化遗产正面临着气候变化带来的威胁。报告从海洋生物多样性、陆地生物多样性、考古遗址和历史名城几个方面，分析了气候变化所引发的问题。珊瑚漂白是指由于海洋气温上升导致大量珊瑚失去色彩并死亡的现象。由此导致“珊瑚漂白”现象频繁出现，将使包括澳大利亚大堡礁在内的世界上58%左右的珊瑚礁受到影响，并会危及以这些珊瑚礁为栖身场所的上千种鱼类。报告认为，减少这些珊瑚礁所面临的其他威胁，如污染和开发，有助于增加珊瑚礁抵抗气候变化的能力。报告还描述了气候变化对陆地生物多样性构成的威胁。比如南非的开普敦植物保护区，向来以植物物种丰富而著称，但由于气候变暖和降水量的变化，很多物种的生物气候栖息环境遭到破坏。在全球范围内，气候变化带来了包括入侵性物种、病原体和寄生虫在内的物种分布上的变化，影响了生物事件（如植物开花等）发生的时间，改变了捕食者与被捕食者、寄生虫与宿主、植物与虫媒之间的关系。为此，报告提出了建立保护区以及重新安置濒危物种等建议。报告强调，气候变化对于考古遗址的影响也是巨大的。雨季和旱季的周期性变化、空气湿度的大小、地下水位高度的改变和土壤化学成分的变化都会影响到考古遗迹的保护工作，而北冰洋地区冻土的融化以及海平面的上升也会给考古遗迹带来不利的影响。报告以秘鲁昌昌城为例，介绍了厄尔尼诺现象所造成的降雨量变化对这个全球著名的土砖城结构的破坏作用。此外，报告还以欧洲、非洲和中东地区的几个历史名城为例指出，气候变化导致的洪涝灾害和海水上涨对历史名城的破坏也很大。洪水会引起土壤湿度增加，导致建筑物表面因盐分结晶增加而受到侵蚀，湿度的增加同时也容易造成地面隆起或下沉。1.（3分）改错题原文：珊瑚礁是海洋生态系统中最复杂的生态系统之一，它们扮演着重要的生态角色，包括提供栖息地和食物，保护海岸线免受风暴和海啸的侵袭。改正：珊瑚礁是海洋生态系统中最复杂的生态系统之一，它们扮演着重要的生态角色，包括提供栖息地和食物，以及保护海岸线免受风暴和海啸的侵袭。2.（1分）根据全文结构和内容，在第（2）段横线上填写一句合适的话。（写在下面）珊瑚礁的消失将会对海洋生态系统产生灾难性的影响。3.（2分）为了解决因气候变化所引发的问题，报告提出了解决的办法。如：为了增加珊瑚礁抵抗气候变化的能力，建；为了挽救濒危物种，建。为了增加珊瑚礁的抵抗力和保护濒危物种，可以建立珊瑚礁保护区、减少污染和开发等威胁。4.（3分）请指出文段运用的某一种说明方法，并结合实例分析其作用。文段运用的是举例说明方法，如在第三段中提到为了增加珊瑚礁的抵抗力和保护濒危物种，可以建立珊瑚礁保护区、减少污染和开发等威胁，这些都是具体的例子，能够更加生动地说明解决问题的方法。5.（2分）下列句子中加点的字去掉后对原意表达影响最小的一项是：（）A.到2100年时，全球70%左右的深海珊瑚都会受到气候变化的影响。B.并会危及以这些珊瑚礁为栖身场所的上千种鱼类。C.气候变化对于考古遗址的影响也是巨大的。D.减少珊瑚礁所面临的其他威胁，如污染和开发，有助于增加珊瑚礁抵抗气候变化的能力。答案：C。去掉“也”对句子的意思影响最小。6.写出下列加点词在句中的意思。(1分)牣：满。铨曹：吏部官员。⑴漫应曰，宽备言其状。⑵下列句中加点字不属于通假字的一项是：C.故患有所不辟也。⑶下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是：D.①人其姓名②今其智乃反不能及。⑷现代汉语解释：(1)里人疾周者，人其姓名，遂被摄。意思是：邻居们抨击周，知道他的名字后，就被捕了。(2)比还，谒周舍，再拜引咎。意思是：归来后，去拜访周，再次向他道歉。⑸第三段详写了郡守对沈周态度的变化，其主要作用是为了突出沈周的诚实和正直。⑹联系全文，简析沈周隐逸的原因是因为他对当时的政治腐败和社会不公感到失望，选择了隐居，追求内心的自由和清静。(二)教学片断设计：目标：通过讲述女娲补天的故事，使学生了解女娲的勇敢和善良，培养学生的勇气和爱心。内容：女娲补天的故事。方法：1.先让学生观看图片，引导他们猜测图片所表达的内容。2.讲述女娲补天的故事，并结合图片进行讲解。3.带领学生讨论女娲的勇敢和善良，以及她为人类所做的贡献。4.组织学生进行角色扮演，让他们扮演女娲、雨神、被困的人等角色，体验女娲的勇气和爱心。步骤：1.观看图片，猜测内容。2.讲述女娲补天的故事，并结合图片进行讲解。3.讨论女娲的勇敢和善良，以及她为人类所做的贡献。4.进行角色扮演，体验女娲的勇气和爱心。手段：图片、故事讲解、讨论、角色扮演。现在，人们常常能看到天边五彩的云彩，据说那就是女娲补天的地方。在夏夜的星空下，冬日的炉火旁，我们常常听爷爷奶奶讲古老的故事，这些故事常常引起我们美好的想象。在本单元的课文中，我们也会读到一些生动有趣、想象神奇的神话故事和民间传说，从中我们可以感受到古人的想象是多么丰富。如果有条件，我们还可以再找一些神话故事和传说来读一读。评析：教学片断设计较为简单，评分标准不详，无法给出具体评价。一、小学语文教材教法（10分）1.语文是最重要的工具，是人类文化的重要组成部分，是语文课程的基本特点。2.阅读教学是师生之间对话的过程。其中学生应当是对话的中心。3.在写作教学中，应注重培养学生的思考、表达、评价的能力。4.口语交际教学活动主要应在具体的情境中进行。5.综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、和实施的能力。6.语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、情感态度几方面进行评价，以全面考察学生的学习情况。二、基础知识与积累（22分）2.1填空题（5分，每小题1分）1.“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为rèn和zhǒng。2.“佞”字和“衙”字意符分别是nìng和yá。3.谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适谜底分别是角和高不可攀。4.中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操、曹丕和曹植的合称。5.我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，“风”部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；“雅”部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。2.3辨析题（2分）副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里）1.除了他们，还有谁支持你的意见？（别的）2.他这个人当个一般干部还可以。（还算）3.你走路还走不稳呢，就想跑？（竟然）4.这么棘手的问题，他还真解决好了。（居然）2.4默写题（10分，第1小题4分，第2小题6分）1.把成语补充完整陈词滥调、以卵击石、虚无缥缈、再接再厉、床头金尽、待字闺中、班门弄斧、不破楼兰。2.把名言名句补充完整学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）②富贵不能淫，威武不能屈。（《孟子》）③亦余心之所善兮。（屈原）④感时花溅泪。（杜甫）⑤了却君王天下事。（辛弃疾）⑥千磨万击还坚劲。（郑板桥）答案：①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。（×）②现代汉语词汇中，双音节词占优势。（×）③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。（√）④“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。（√）⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。（√）（一）科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。最后，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。他说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。6、本文的中心论点是（b）有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。⒎文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是（a）正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”和（b）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”答案：c.歌德曾说：“同意的意见让我们感到安心，反对的意见才能激发我们的思考。”d.普鲁斯特说：“如果没有你的质疑，我不可能深入研究定比定律。”7.本文使用的论证方法有举例法和引用名人名言法。8.可以删去画横线的句子，因为它们与文章主题无关。9.“要经历艰苦曲折的过程”指的是发闾左適戍渔阳九百人到大泽乡的困难过程。10.第一段中加点的“这”指代的具体内容是“天下苦秦久矣”。11.该作者是司马迁。12.①通，含义是“可以代替”；②通，含义是“懂得”。13.选项a，“扶苏以数谏故”中的“以”表示原因。14.陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由是：一是公子扶苏的声望，二是伪装成公子扶苏和项燕来唤起百姓的响应。作文略。A.小学B.初中C.高中D.中小学12、以下哪个不是古代科举考试的三个阶段之一？（C）A.乡试B.会试C.面试D.殿试13、以下哪个不是唐代诗人杜甫的作品？（B）A.《春望》B.《望岳》C.《登高》D.《赤壁》14、以下哪个不是中国四大名著之一？（C）A.《红楼梦》B.《西游记》C.《水浒传》D.《三国演义》15、以下哪个不是中国古代的五大名剑之一？（B）A.倚天剑B.屠龙刀C.赤霄剑D.龙泉剑语文知识（70分）三、阅读理解（每题2分，共20分）阅读下面的文章，回答问题。《论语》中的“击”与“从长计议”孔子曾说：“击鼓而不舞，其人哀矣；舞蹈而不歌，其人哀矣。”这里的“击鼓而不舞”和“舞蹈而不歌”是比喻一个人只知道看，而不去做，没有积极的行动，所以会让人感到悲哀。这也是《论语》中“击”的含义。另外，《论语》中还有一句话：“从长计议，从短计行。”这里的“从长计议”就是指在做决策时要慎重考虑，充分思考，不要草率行事。而“从短计行”则是指在具体行动中要快速果断，不要拖延。1.孔子的话“击鼓而不舞，其人哀矣；舞蹈而不歌，其人哀矣”是什么意思？2.“从长计议，从短计行”在《论语》中的含义是什么？四、改错题（每题2分，共10分）请找出下列句子中的错误并改正。1.曹丕和曹植是三国时期的两位著名文学家。（将“和”改为“与”）2.以下是司马迁的几句名言：“思而不学则殆”、“贫贱不能移”、“虽九死其犹未悔”、“恨别鸟惊心”、“赢得生前身后名”、“任尔东西南北风”。（将“几句”改为“几句经典”）3.以下是中国古代兵器的一些名称：“滥”、“儆”、“缈”、“厉”、“部”、“扑”、“叠”、“戈”。（将“缈”改为“瞄”）4.以下是唐代诗人刘禹锡的几首著名诗篇：“陋室铭”、“乌衣巷”、“赋得古原草送别”、“竹枝词”、“夜泊牛渚怀古”、“竹里馆”。（将“词”改为“曲”）5.以下是中国古代的三大教育家：“孔子”、“孟子”、“荀子”。（将“荀子”改为“墨子”）五、写作（共40分）请根据以下提示，写一篇不少于100字的作文。题目：我的语文老师要求：1.介绍你的语文老师，包括姓名、性别、年龄、工作经验等方面的信息。2.描述你的语文老师的教学特点，如讲课方式、教学方法、对待学生等方面。3.阐述你从语文老师身上学到的东西，以及对语文学习的看法和感悟。范文：我的语文老师叫李老师，是一位女老师，今年已经有十年的工作经验了。她讲课非常生动有趣，总是能够引起我们的兴趣。她的教学方法也非常独特，常常通过小组合作、角色扮演等方式来让我们更好地理解课文。而且，她对待学生非常友好，总是很耐心地解答我们的问题。从李老师身上，我学到了很多东西。她教会了我如何正确地阅读、理解和分析一篇文章，让我对语文学习有了更深刻的认识。在她的帮助下，我的语文成绩也有了很大的提高。我认为，语文学习不仅仅是为了考试，更重要的是要培养自己的阅读能力和思考能力。我会继续努力学习语文，希望有一天也能成为像李老师一样优秀的语文老师。A.城乡、农村、西部地区、城市12、与下面三个典故有关的人物依次是（A）酾酒临江，横槊曹公；紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风；南阳卧龙，成名八阵图中的曹操、孙权、诸葛亮。13、革命音乐家张曙是歙县坑口人，他代表作品有：（无选项，不需要改写）14、我国古代的《学记》中说：“学而不躐等”，这体现了哪个教学原则？（C）巩固性原则、因材施教、循序渐进、启发性原则。15、“人逢喜事精神爽”，这句俗语反映情绪状态是（c）激情、应激、心境、热情。三、简答题（第1、2两小题每题3分，第3小题4分，共10分）16、“十一五”期间教育发展的主要目标是什么？答：国务院批转教育部《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》，要求坚持教育优先发展。教育事业持续发展，教育体系更加完善；城乡、区域教育更加协调，义务教育趋于均衡；教育质量明显提高，创新能力稳步增强；教育机会不断增加，国民受教育水平进一步提高。同时，深化体制机制改革，增强教育发展的生机与活力；加大教育投入，加强经费管理；转变政府职能，加强依法治教；全社会共同努力，开创教育发展新局面。（共8个要点，答出6点即得满分）17、教育观念对教师行为有何影响？答：教育观念影响着教师的教学行为，影响教师自身专业化实现，深刻地影响着教师的师德修养。18、学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面？（4分）答：学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范，具有加速个体发展的特殊功能。学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。业务知识（70分）一、填空题（20分）1、文学体裁主要分为四大类，即诗歌、小说、散文、戏剧文学。2、“春蚕到死死方尽，蜡炬成灰泪始干”，今天不仅可以用来表达坚贞不渝的爱情，而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操。3、巴金的激流三部曲指的是《家》、《春》、《秋》。注：本文中的改写仅限于纠正格式错误和语言表达不准确之处，不涉及内容的修改。4、庐山：庐山秀美如画，峰峦叠嶂，云雾缭绕，让人仿佛置身仙境。泰山：泰山巍峨壮观，云海苍茫，令人感受到大自然的震撼和力量。长江：长江奔腾不息，波涛汹涌，是中华民族的母亲河，源远流长，历久弥新。西湖：西湖美不胜收，碧波荡漾，山水相映，让人流连忘返。柳树：柳树柔软婆娑，如烟如雾，轻轻摇曳，给人带来无限遐想。小草：小草绿油油，茁壮成长，虽然微不足道，却有着不屈不挠的生命力。春雨：春雨绵绵，滋润大地，洗涤尘埃，给人带来清新的气息。梅花：梅花傲雪凌霜，独立风寒，是中华民族的传统象征，美丽而坚韧。5、删繁就简三秋树，领异标新二月花。这幅对联告诉我们写文章要简明扼要，有独特的见解和新颖的表达方式。6、《水浒传》中涌现出了许多英雄人物，如《景阳冈》中的武松，他为兄报仇，杀死了西门庆和潘金莲；在十字坡酒店结识了孙二娘（母夜叉）；夺回了快活林（孟州道）；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，削发扮成行者躲避官府缉捕。这些英雄形象犹如山中猛虎，林下强人，让人心惊胆裂，他们点亮了罡煞之星，闪耀天空。师：同学们，你们知道怎样写好一篇作文吗？今天我们来一次命题作文训练，题目是“我的假期生活”。要求你们用生动的语言描述自己的假期生活，内容可以包括旅游、阅读、运动、学习等方面。同时，要注意语言的准确性和连贯性，让读者能够清晰地了解你的假期生活。生：好的老师，我知道了。我可以写我去了海边游泳、堆沙堡，还去了图书馆看书，参加了学校组织的夏令营等等。我会注意语言的表达，让读者感受到我的假期生活。点评：命题作文训练可以帮助学生提高写作能力，同时也可以让他们更好地理解课程内