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文档简介

儿园课程设和路南京师范大学学前教育研究所虞永平2019年3月30日·南京什么是幼儿园课程幼几园课程是有目的、有计划引导幼几生动、活泼、主动活动的,多种形式的教育过程。o课程是有目的;有计划的倮程是一个过程◎在这个过程中教师的责任是引导;o幼儿的学习状态应该是生动、活波、主动地活动幼儿的活动形式应该是多种多样的课程方案o幼儿园的教师用书,其实是一个课程方案,课程方案有两类o一类是普适课程,没有针对性,划定或不划定一个适宜的区域;o另一类是园本课程,就是幼儿园根据自己幼儿园的实际编制的适合自己幼儿园的课程;o共同点:课程方案时一个行动路线图,是个可能的课程,只要是购买的课程方案,不管是普适的还是园本的,在实践过程中必需进行修正和改造,没有一个正好适合的方案。教材与学材o幼儿没有课本,可以有少量的辅助纸质材料,但主要的教材与学材应该是可操作的材料,应该是来自生活中的材料,要严防幼儿像小学生一样只学书本,忽视大量的可操作的学习材料。o教材和学材都不可能完全依靠购买获得,挖掘多样化的课程资源就是发现教材与学材,这是教师的重要职责。幼儿园的课程资源库o幼儿园的资源库就是教材和学材库,资源的种类、数量直接影响到幼儿的活动,影响到幼儿经验的活动,影响到教育目标的达成。o要把课程资源库的建设当做幼儿园课程建设的重要组成部分,真正从幼儿的发展需要出发,

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