2023年高考语文复习-小说阅读之自然环境的作用

小说阅读之

自然环境的作用

复1.学会分析小说

习中环境的特点和作

任用。

务尤其能认识环境与

人物、情节的互动

关系，并能掌握环

境题的答题要点。

小说环境

社区村落

施种类

画面

家庭

特点景物

【分析角度

、地点

风俗观念

、时令天气

人际关系

特点

建筑器物分析角社会自然

地域场所:审美

还

时代背景,

由作用谑

（正衬/反衬）

交代背景

显示关系、推动情节

作用

表现人物.、深化主题

环境影响改变人典缝二人在一定程度上影响改变环境

一、社会环境

社会环境，是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史

条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等，主要

是交代人物的生存环境、社会关系等。它涵盖的范围很广，小至房间住

所、一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内的布局、

陈设，住宅内外的装饰布置，以及当地的风土人情等。它有大有小，大

的有城市地域等，小的有居所、家庭等。它有硬有软，“硬”指的是看

得见的，如建筑器物等；“软”指的是人际关系、风土人情等。

二、自然环境

自然环境，是指日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、

时序节令、风雨雪霜等自然景物，包括人物活动的时间、地点、

季节、天气、景物等。《祝福》《林教头风雪山神庙》两篇课文

都描写了“雪”，其特点与作用有异有同。

【考情微观】

年份卷别篇名题干表述设题角度命题特点

2021浙江《麦子》第二段描写环境有何用意？（4分）自然环境作用

小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展①环境是

全国II《小步舞》中有重要作用，这种作用体现在哪些自然环境作用轮考点。

②重点考

2019方面？请结合作品简要分析。（6分）

查自然环

《到梨花小说中有多处景物描写，请分析其功

全国川自然环境作用境的特点

屯去》能。（6分）

和作用，

小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成

社会环境特点“作用”

《小哥儿长的？请简要分析。（6分）是重点中

2018江苏

俩》分析小说画线部分的景物描写对情节的重点。

自然环境作用

发展的作用。（4分）

【考情微观】

年份卷别篇名题干表述设题角度命题特点

2021浙江《麦子》第二段描写环境有何用意？（4分）自然环境作用

小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展①环境是

全国II《小步舞》中有重要作用，这种作用体现在哪些自然环境作用轮考点。

②重点考

2019方面？请结合作品简要分析。（6分）

查自然环

《到梨花小说中有多处景物描写，请分析其功

全国川自然环境作用境的特点

屯去》能。（6分）

和作用，

小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成

社会环境特点“作用”

《小哥儿长的？请简要分析。S分）是重点中

2018江苏

俩》分析小说画线部分的景物描写对情节的重点。

自然环境作用

发展的作用。（4分）

一篇文章

式

小

作

通

用

说

体

过

。

情

选

悟

《

关

节

择

自

联

注

、

然

性'

意

大

。

环

写

主

补

娘

境

景

题

写

—

描

句

的

等

写

与

关

方

《关大娘》

♦请同学们选择或者补写合适的

写景句，填入文章相应位置，并

说明选择理由。

第一处

七年前，新四军北撤后的第三年，十月尾的一天。

在镇东五里多远的地方，大路边有一大片乱坟场，大家都叫它

“穷鬼滩”。（提示：第一处选择会干扰你下文的选择）

请选择一句补在下文的横线上，并说出你的理由。

1.天色阴沉，黯淡。2.天色清亮，放眼望去没有一丝云彩。

选择：

理由：

关大妈坐在儿子的坟前，没有唉声叹气，也没嚎哭，只是发愣。

第一处

七年前，新四军北撒后的第三年，十月尾的一天。

在镇东五里多远的地方，大路边有一大片乱坟场，大家都叫它

“穷鬼滩”。（提示：第一处选择会干扰你下文的选择）

请选择一句补在下文的横线上，并说出你的理由。

1.天色阴沉，黯淡。2.天色清亮，放眼望去没有一丝云彩。

选择：

理由：

关大妈坐在儿子的坟前，没有唉声叹气，也没嚎哭，只是发愣。

第二处

关大妈在儿子桂平的坟前，老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂，五花大绑地

给人押着站在自己面前，响亮地说着：“娘，我们不能世世代代都做人家案板

上的肉，别想我，可要记住这个仇。”

请选择一句补在下文的横线上，并说出你的理由。

L乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只有一只

老鹰在低空盘旋着。

2,起风了，远处的天边，也渐渐有了积云，使得清亮的天色，也

逐渐变得浑浊。

你选择哪一句？

理由是：

叭，一声清脆的枪声。关大妈不由自主地退后几步，只见一个人，在地

上直喘，肩膀上一大片血，把件蓝布褂子都渗透了。

第二处

关大妈在儿子桂平的坟前，老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂，五花大绑地

给人押着站在自己面前，响亮地说着：“娘，我们不能世世代代都做人家案板

上的肉，别想我，可要记住这个仇。”

请选择一句补在下文的横线上，并说出你的理由。

L乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只有一只

老鹰在低空盘旋着。

2.起风了，远处的天边，也渐渐有了积云，使得清亮的天色，也

逐渐变得浑浊。

你选择哪一句？

理由是：

叭，一声清脆的枪声。关大妈不由自主地退后几步，只见一个人，在地

上直喘，肩膀上一大片血，把件蓝布褂子都渗透了。

第三处

“人？”关大妈恐怖地叫了一声，说道：“老总啊！这里是多年

的乱坟场，到了月初月半，碰到天阴下雨，连大白天都会出游魂的,

老总，你可不能吓我这老太婆呀！”

请选择一句补在下文的横线上，并说出你的理由。

L这时，天色更黯淡，更阴沉了，不知何处起的风，穿街走巷似

的游在坟场里，远处近处的枯草都瑟瑟地摇摆着。

2.这时，天上的云已经聚得多了，天色也更暗。坟场因着这天色,

也显得迷迷蒙蒙。

你的选择：

理由：

两个贼兵向四周瞅了两眼，慌慌张张地跑起来，活像后面有人追

似的，一直跑出了坟场。

第三处

“人？”关大妈恐怖地叫了一声，说道：“老总啊！这里是多年

的乱坟场，到了月初月半，碰到天阴下雨，连大白天都会出游魂的,

老总，你可不能吓我这老太婆呀！”

请选择一句补在下文的横线上，并说出你的理由。

L这时，天色更黯淡，更阴沉了，不知何处起的风，穿街走巷似

的游在坟场里，远处近处的枯草都瑟瑟地摇摆着。

2.这时，天上的云已经聚得多了，天色也更暗。坟场因着这天色,

也显得迷迷蒙蒙。

你的选择:

理由:

两个贼兵向四周瞅了两眼，慌慌张张地跑起来，活像后面有人追

似的，一直跑出了坟场。

第四处

她还是吃素，也常到儿子坟上去，不过除此之外，她常常会莫名

其妙地背上个粪筐，到陌生的村里捡牛粪，也会突然地到敌人据点

甲土孚一孑占点回来

请或择二句言在下文向横线上，并说出你的理由。

L冻结了的大地，给大阳融化了。剩下最后一点凉意，也叫春风

吹跑了。

2.此时，虽则时间上已到春月，但四处的大地并未完全解冻，太

阳下的林子也还萧条着，这个春天何时来呢？

选择：

理由：

一九四九年的春天，伴随着长江两岸的炮声。来到了江南人民的

心里。

第四处

她还是吃素，也常到儿子坟上去，不过除此之外，她常常会莫名

其妙地背上个粪筐，到陌生的村里捡牛粪，也会突然地到敌人据点

甲£,JC一孑占点回来

请速择二句言在下文向横线上，并说出你的理由。

L冻结了的大地，给大阳融化了。剩下最后一点凉意，也叫春风

吹跑了。

2.此时，虽则时间上已到春月，但四处的大地并未完全解冻，太

阳下的林子也还萧条着，这个春天何时来呢？

选择：

理由：

一九四九年的春天，伴随着长江两岸的炮声。来到了江南人民的

心里。

第五处

这一天的日子，似乎过得特别慢，特别安静。直到天黑透

了，才见猫子急匆匆地进来。他接过纸去，慎重地和关大妈

说：“妈妈，我去了，不定什么时候回来，再过些时候。这

里天亮了，日子就好过了。”

L不知哪里惊起一群宿鸟，呱呱地掠过屋顶，朝后山飞去。

这一句写环境的句子，可以省略吗？为什么？

答：

“孩子，快走吧！”

话音还没落地，就听外面的狗，远远近近一齐狂叫起来。

猫子从门缝张望了一下，就见几十个清剿队的家伙正包抄村

子。

第六处

猫子早挤到河边，有些在家过夜的年轻人，也趁乱悄悄地跑了。

江边的炮声，隆隆滚来，正像久旱后的雷声。

请你在这里加几句，描写自然环境的句子。你会选择哪些景物来

写呢？你又会选择冷色调还是暖色调？请写出你的句子。（提示:

考虑此处小说情节的发展变化，兼顾文章的主题）

答：

那军人肃然地站在横匾下，把自己胸前的勋章，一个一个摘下来,

放在长条桌上。背后的院门推开了，一位白发苍苍的老奶奶，稳步

走了进来，她眯缝着眼，盯住这军人看了半晌，才轻声说道：“猫

子，可把你盼来了。”那里，五个黄灿灿的勋章，静静地摆在母

亲的桌上。

分析文本中的自然环境，要分三步走：

第一步：找出自然环境的具体内容。

自然环境描写文字不像社会环境描写那样分散，而是相当集中，

多集中在文章开头与结尾，偶尔中间也有。要全面找出有关自

然环境的写时令、天气、地点、景物等的文字。

总结

第二步：分析概括自然景物的特点（寓意）。

分析概括景物的特点，首先要看描写的是哪些景物；其次要看

这些景物有什么共同特征，要特别注意那些能揭示景物特点的

形容词。

有些自然环境寓意丰富，要关注它所运用的手法，或隐喻，或

象征，并结合小说背景和主旨准确判定其寓意。

第三步：分析概括自然环境的作用。

⑴扣住特点，打开角度，分析作用

角度作用

①父代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境，如背景、习

环境方面俗、思想观念以及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠定

基调。

人物方面①烘托心情；②体现身份、地位、性格等;③暗不命运。

①暗示或推动情节的发展；②为后文情节的发展做铺垫或制造

悬念；③作为情节发展的线索；④与标题相呼应，诠释标题的

情节方面内涵；⑤开头的环境描写，引出下文XX内容（为下文XX做铺垫

）,与结尾相呼应；⑥结尾的环境描写，与上文XX内容相呼应

_________结构完整C_______________________________________________

主题方面:确示主题；②深化主旨。

I

⑵结合位置，分析作用

位置作用

①给全篇定下感情基调；②吕造特定的意境，渲染特定的

开头

气氛；③交代故事发生的时令、地点。

人物出场前导引人物出场。

①交代人物身份；②暗示人物命运；③表现人物性格；

人物描写中

④突出人物地位；⑤烘托人物形象或心情。

主背景象征主题。

中间滩动情节的发展;谢亚人物开朦或性格；③刖后照瓦

结尾①深化主旨；②照应开头;③以景作结，含蓄蕴藉。

课内小说自然环境举例

课文描写雪的句子景物特点描写作用

天色愈阴暗了，下午竟下起①象征鲁镇“祝福”前夕的忙

雪来，雪花大的有梅花那么乱（对社会环境的作用）。②渲

大，满天飞舞……将鲁镇乱大而乱染“我”心绪的烦乱（对人物

成一团糟。（“我”年初到的作用）。③