农产品全球物流采购中心投资方案教学课件

农产品全球物流采购中心投资方案41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔农产品全球物流采购中心投资方案农产品全球物流采购中心投资方案41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔农产品全球物流采购中心投资方案二零一二年九月目录第一部分宏观背景研究冫国家农产品物流政策现代农产品物流模式第二部分初步概念规划采购中心规划目标与原则采购中心概念规划采购中心功能分区第三部分社会效益分析项目商业运营模式项目社会效益分析一、要具备相当的专业知识作为一名教师,与学生最直接、最经常的接触和交流是课堂教学,而课堂教学恰恰是最具有明显的学科性和专业性的。一些被学生反映为“不会教书”或“教得不好”的教师,有相当一部分原因就是专业不过关,凭课本和教参“照本宣科”,久而久之,在学生中就失去了威信和信任。况且在当前社会多元化影响下,学科的多元化趋势也在加强,各学科之间的联系越来越密不可分,这种联系性无论是在教学过程的教材处理中还是在高层次的考试中都处于越来越突出的地位。特别是在这几年的中考中的语文、政治和历史三个学科之间的联系要求更高。比如,历史课上所传授的历史唯物主义和辩证法等即是政治课的内容,尤其是现代史部分,由于紧扣时代脉博,如果历史教师对政治学一知半解或有反向的理解,则会给历史教学的客观性产生导向上的副作用。作为一名历史教师,只有具备比中学教材更高深和广博的知识,也只有对教材内容有着十分深刻的认识,善于进行教材分析,才能居高临下,正确处理教材,更加准确地讲解教材,解答学生在学习过程中提出的各种问题。因此,教师的专业素质是教师整体素质中最重要的组成部分之一。二、掌握全面的教学技能和技巧教师在教学过程中主要是通过课堂主渠道向学生传授知识的,因此,就要求教师必须具备有组织教学、课堂提问和解答,批评和表扬等方面的技能与技巧,必须具备有语言表达、身体语言和心理暗示等技巧,同时还必须具备有板书、板绘和使用电化教具的技能与技巧。对于学生来说,能否最大限度地将老师传授的知识掌握下来,关键在于能否真正的听懂老师在课堂上所传授的知识并加以成功地吸收。相反,为了让学生最大限度地掌握知识,作为教师应该采用各种方法使学生听懂自己所教的内容。一些人认为历史课不是“故事课”就是“古董课”,其中原因有方方面面,在此不作评述。我认为要消除他们的成见,不要光停留在争执与辩论上,更重要的应该是努力挖掘自身潜力,发挥自我的最佳水平,变被动为主动。作为教师是否具备这一方面的素质直接关系到能否获得学生的信任,在每堂课之前能否使学生产生心理上的期待,以提高课堂教学的质量,达到教育效果,这也是教师专业素质的一个重要组成部分。三、具有广泛的兴趣爱好和一定的业余技能一个有着广泛的兴趣和爱好的人在人际交往中无疑是受到欢迎的,在教学过程中也是如此。由于年龄的原因,学生的求知欲是很强的,这种求知欲并不满足于在课堂中所学到的书本上的知识,而是在文学、艺术、军事、体育甚至社会学方面的所有知识和技能都会引起他们浓厚的兴趣,他们获得这些课余知识的途径主要是通过阅读一些有关的书刊和报纸,或参加一些社会活动来获取的。虽然我们在专业课的教学任务中可以没有这些内容,但历史科的包容性极强,在适当的时机以适当的方式在课堂上让学生接触一些书本以外的知识无疑会使学生兴趣提高。如在初一上学期的历史教学中,出现了我国古代史上的几次以少胜多的著名战例,笔者在讲完淝水之战之后,把几次事件串起来,让学生介绍各自所熟悉的典型战术,然后再归纳这几次战例以少胜多的相似之处。有可能的话,还可在适当的机会,进行一节军事知识竞赛课,既能丰富书面上的知识,又能进行国防教育。由此可见,拥有广阔知识面的老师与学生之间的关系更容易朝良性的方向发展。一个教师一旦具备了上述几项素质,相信会成为深受学生欢迎的人,而教师的威信也是在教学的成功中不断得到提高,更有利于下一轮的教学,这是一对相辅相成,相互促进的教与学之间最直接的发展关系。一个具有广博知识和广泛兴趣爱好的教师会使学生在接受教育之前以接受的心态来对待即将到来的学习,而教师也可籍此树立十分良好的形象,在教学过程中以“高素质”的形象“先声夺人”,取得学生的信任。引言：由于应试教育的弊端，我国教育的功利性问题日益凸显，到如今已到了不得不矫治的时候了。功利性的教育最大的危害，就是使学生变得短见，就像是一叶障目，让逐鹿的猎人看不见山，捕鱼的人看不见水。因此在初中语文阅读教学中，为了唤醒学生的人文精神、激活学生的创造性思维、提升学生的文化素养，那么其中的功利性问题就亟待被研究及矫正。本文即结合实际简要阐明了阅读教学中的功利性问题。1.教学模式的探究凌驾与内容的研究随着教学改革的推进各个学校都纷纷加入了教学模式的探究与创新活动中。甚而至于许多学校专门成立教学模式研究实验小组，而一些条件稍次的学校对所谓名校的研究成果也是积极的效仿，唯恐落后于"先进"。这样极端的探索模式，虽然有积极的作用，如改变了以往单一的教学模式，丰富了教学内容，合理的使用多媒体教学实现了教学的形象化，从各个方面培养学生的综合能力改变了纯粹的灌输知识的教学弊端；但是通过研究我们也不难发现，这样过于功利的教学模式的探索，实质上是顺应时代的一种做作的表现，许多教师从根本上一直都没有改变陈旧的教学理念，只是被教学改革的大流裹挟着前进，即使做了一定的改变的探索，实质上也不过是追求形式上的创新，而在内容的解读上却依旧拾人牙慧，致使教学内容依旧陈旧没有新意。这样教学"技巧"上的快速成长，却拖着"教学内容"这样发育不良的残肢，虽然表面上看似"健硕"但实质上根本不能快速的奔跑。例如在学习《错误》一文中，诗歌所描绘的情境即是江南小镇上那苦苦等候"归人"的女子，而含义则是智者见智了，你可以认为是作者在站在女子的立场述说离别之苦，也可以站在作者的角度上表达了对女子的同情。但是纵观现目前的阅读教学，往往以一种定式思维去左右学生的思考，还是照搬陈旧的解读，在教学内容上缺乏新意。这或许就是极端探究式教学的功力性所导致的弊端吧。2.合作探究式教学的泛滥合作探究式教学是现阶段最为热门的教学模式之一，因为该模式强调的以学生自主学习为主体的核心观点是与如今的《课程标准》相契合的，所以其在初中阅读教学中的运用也是较为常见的。诚然，我们不得不承认，合作探究式教学在教学上的运用的确在很大程度上，改变了以往灌输式教学的沉闷，从某个角度上讲的确是促使了教学课堂融洽气氛的形成，同时也在一定程度上调动了学生的学习能动性，当然合作探究式教学还有许多优点都是毋庸置疑的，但是这些益处的展现实质上是需要一些必要的前提。首先值得注意的即是，实施该模式时教师一定要把握好合作探究的"度"。简而言之，即在实施合作探究教学时，应该要保证学生讨论问题的科学性，以及讨论问题的有效性。学生参与的积极性等。但是纵观现目前许多类似的案例我们不难发现，在开展合作探究式教学时，虽然学生讨论得热火朝天，但是要么是各执己见没有实现思想的融合；要么就是谈些无关痛痒的问题抑或根本就是在闲谈。造成这种状况的原因即是教师没有对谈论的读做出适当的把握，因此就使得学生在谈论过程中信马由缰随意而为，这样一来显然就失去了探究式教学的意义，甚至还在一定程度上耽误了学生的学习。3.重"词意"轻"意境"一般初中生读诗歌往往都是走马观花，抑或是毫无感情的进行干瘪的朗读。造成这种现状的原因是，在日常的阅读教学中，对诗歌的解读大抵流于表面字词的理解，每有深入挖掘诗歌潜在的意境美，这就使得学生的体会相对的肤浅抑或甚至没有。总而言之，意境教学是诗歌教学的关键所在，也是阅读教学成功的关键所在，因为只有通过意境教学，学生才可以更加清晰的理解诗歌深层次的含义，否则仅仅停留在读字词的解读上，如此一来就使得原本饶有趣味的诗歌阅读变得味同爵蜡。诸如，《致橡树》一文中，作者塑造了许多生动的形象如"痴情的鸟儿"、"源泉"、"险峰"、"凌霄花"、"木棉"等，这一系列的意象其主要的作用即是服务于作者内在情感的表达，作者以"凌霄花"这一物象否定了攀附富贵旧时代女性的定位，而又以"木棉"这一意象肯定了新时代女性独立、自尊的个性，因而从新塑造了女性的社会定位。当然这只是这首诗歌中众多意象中的细枝末节，纵观整首诗歌作者还描绘了许多生动的意象，可想而知如果不对其中意象进行深入的剖析，想要真正理解本首诗是多么的困难。4.大一统思想的约束通过研究发现我国初中语文阅读的选文标准，长年来都受传统思想的钳制，即在选文过程中始终试图以文化的普遍性去证明社会现象的合理性，这样的做法显然是不合理的，甚而至于是比较幼稚的，因为这样高度统一的标准，会牺牲掉学生的个性同时也取不到预期的效果。而阅读教学中的"大一统"思想不仅牺牲了学生的个性，同时有禁锢了学生思考能力。因为在阅读教学过程中，一般情况下学生的独立见解都将受到束缚，因为了满足应试的"标准化"要求，学生的个性自然也要被束缚上手脚。譬如《皇帝的新装》的始终就是评判的是人们的无知、愚蠢、虚伪，但是又没有人想过其实从另外的角度上讲，我们可以看出骗子的高明，他们正是合理的利用了皇帝以及百姓的特点，才可以将世人玩弄于鼓掌，这何尝不是一种智慧的表现。但是我现目前统一的标准却不允许学生有这样"稀奇古怪"的见解，这或许就是国人缺乏想象力的原因之一吧。农产品全球物流采购中心投资方案二零一二年九月目录第一部分宏观背景研究冫国家农产品物流政策现代农产品物流模式第二部分初步概念规划采购中心规划目标与原则采购中心概念规划采购中心功能分区第三部分社会效益分析项目商业运营模式项目社会效益分析第一部分宏观背景研究之一:政策研究国家发展改革委关于印发农产品冷链物流发展规划的通知发改经贸【2010】1304号指导思想居民食品安全的需要,以快冷链物流技术、规范、标准体系建i体系,以隆低农产品产后损失和流通成本,促进农民增收质和消费安全基本原则合理布局;因地制宜,分类指导;市场运作,政府扶持;重点突破,扶优扶强发展目标产品冷链物流服务体系。肉类和水产品冷链物水平显著提高,食品安全保障能力显著增强;果蔬冷链牣流进一步加快发展。果蔬、肉类、水产品冷链别提高到20%、30%、36‰上,冷藏运输率分别提高到30左右第一部分宏观背景研究之一:政策研究主要任务推广现代冷链物流理念与技术;完善冷链物流标准体系建立主要品种和重点地区农产品冷链物流体系。快推广水产品冷链物流体系建设,积极培育长三角环渤海地区为重点的水产品产销集中区进一步完善水产品超低温储藏包装和加工体系,促进远洋等高端水产品消费。积极推动东南沿海、黄淮海、长江流域等水产品优势产区到中西部大中城市的水产品冷链物流体系。逐步推广果i的特色蔬菜、水果推初加工培育第三方冷链物流企业。勿流基础设施建设。从关键环节λ手,重点加强批发市场等重要农产品物流节点的冷藏设施建设,在大中城市周边加快规划布局一批生鲜农产品低温配送和处理中心;大力改善农产品加工环节的温控设施」建设经济适用的农产品预冷设施;配备节能环保的长短途冷链运输车辆,推广全程温控设备;完善与冫链物流相配套的查验与检测基础设施建设推广应用快速准确的检测设备和试剂推广冷链物流信息化。依托各类生鲜农产品优势产区、重要集散地区和大中城市等集中消费地区,建立区域性各类生鲜农产品冷链物流公垬信息平台,实现数据交换和信息共享,优化配置冷链物流资源,为物流产品监控和追溯系统奠定基础第一部分宏观背景研究之一:政策研究*重点工程建设工程。鼓励肉类和水产品生产企业、专业冷链物流企业、农业产业化瓶先进、节能环保、高效适用的冷库。到2015年,增加冷库库容1000万。快建设一市场、大型零售企业等经主体,在技术改造和充分利用现有低温储藏设施的基础上分理速成同尝产盒边太里接想女B处连是楼裢运输车辆及制冷设备工程*冷裢物流企业培育工程。根据我囯生鲜农产品生产、流通、消費格局,重点培育一批发展潜力大、经效益好、辐射带动能力强的农产品冷链物流企业进行政策倾斜,鼓励其创新物流服务模式,加强资源整合,拓展物流服务网络,强化资产重组与战合作。到年,在中央及地方企业中形成*冷链物流全程监控与追溯系统工程*肉类和水产品冷链物流工程连物流工程*冷链物流监管与查验体系工程第一部分宏观背景研究之一:政策研究中由酸套全尺自茶1会边形成合力二组织规划实施,边解光冷连物液政策。兼顾农产品第三方冷链物流企业的特点,完蔷企业营ψ税差納税试点,扩大改策享受范围。对冷库建设新增用地,要在提高十地集约利用的基础上,合理安排用资源。通过企业兼并重组、参股控股、合资合作等方式,整合现有生鲜农产品生产加工企业、发市场、冷链物流企ψ以及港口、码头、航空航运交通枢纽的冷裢物流资源,加快升级改造步伐套协作,建立全国性和区性温物流中心。增加投入挥市场机制的作用,鼓励企业加设施、冷藏运输工具、产品质量认证及追溯、企业信息化等重要项目给于必要的引导和扶持鬲机构对符合条件的农产品冷链物流企业要加大融资支持并做好配套金融服务鼓励创新。对农连物流新工艺新技术、新型高效节能的大客量冷却冷冻机械、移动式冷却装置藏运输车辆专用保温厢和质量质量安全追装置等进行集中攻关与研制养人才、完善法律法规第一部分宏观背景研究之一:政策研究国家鼓励、大力支持包括农副产品在內的物流产业的较快发展。现代物流被称为继生产、销售润源。“十五”期间,物流配送被列为国家重点发展产业我国《物流产业调整振兴规划》将物流产业列入十大重要产业之一,规划发展蓝图,指明发展方向关于农副产品物流,明确指岀,要κ加快粮食现代物流设施建设,建设跨省粮食牣流通道和重要物流节点。加大投资力度,加快建设′北粮南运和’西粮程。加强城乡统筹,推进农村物流工程进一步加强农副产品批发市场建设,完善鲜活农产品储藏加工、运输配送等冷链物流设施,提高鲜活产品冷藏运输比例,支持发展农资和农村消费品物流配送中心农副物流是现代物流产业的重要组成部分,《商务发展第十一个五年规划纲要》就构建农产品流通网终明确提出在100个城市建100个农产品直销网络,在每个省、区、市重点支持510个大型农产品流通企业集团在培育100个全国性、跨区域大型标准化批发市场、2000个区域和地方性标准化批发市场建设100家大型农产品物流配送中心,使其成为农产品流通的主渠道我国物流产业布局为:九大区、二十一节点属华北物流区域华北物区域东北区域西北物区域我国物流产业区域布局示意图西南物流区罐东海物流区罐角洲物第一部分宏观背景研究之一:现状研究太原市农副产品物流市场亟待升级改造第一、市场多位于主城区,各种矛盾突出。现有市场大多已被城市建设用地包围,发展空间、交通、消防、环保等方面的制约和矛盾严重;分零散,影响土地集约利用;面貌脏乱,有碍城市形象二、硬件设孢陈旧、落后,运苣效率不高。普遍档次不高,市场设施老化,交易条件简陋,先进的电子称量、交易结算、信息管理系统运用网络平台利用不够。这与太原市的城市形象极不相利、单体規摸小,积聚辐射作用不强,难应对场波。加工空白,市场缺乏足够的配套,集货、配货能力差,与太原的城市地位、城市规模及对周边市的辐射作用和市场需求不相称笫四、运营管理不够规范,市场秩序难保。发市场的开办者对市场只管收费,内部管理不够,加上入驻商户层次参差不齐,总体素质不高,影响市场秩序笫五、场外交易衍生安全卫生、税收流失等回题。由于经营户分散、规模