科技创新活动方案总结(十四篇)

第页共页科技创新活动方案总结(十四篇)科技创新活动方案总结篇一丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，进步学生综合才能，培养学生创新精神和理论才能，促进学生全面开展。体验生活，安康成长1、组委会组长：副组长：成员：2、辅导老师科普“征文”辅导：语文老师科普板报辅导：班主任老师科普绘画辅导：各部美术组老师科技制作辅导：物理老师邢宇老师曹云老师本届青少年的科技创新活动从四个方面着手。〔一〕、科普宣传１、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发开工作。２、利用板报、播送、电视进展宣传，班级各出一期科普教育黑板报。３、各班级通过班会、团队活动、综合理论活动等途径，结合学生特点开展主题教育。4、各学科也可根据学科特点，向学生进展相关的科普教育。〔二〕、科普理论１、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。２、学生每人选读一本科普读物，写出。3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。4、举办一次科普知识讲座。5、组织学生观看科普录相片〔三〕、科普比赛1、科技创新制作活动〔1〕主题、说明a：“科技创新小制作”――用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。b：“生活中的.小创造”――发现生活、学惯用品中的缺乏、缺陷，创造创造出可以弥补缺乏与缺陷的小创造，或创造出实用、多功能的新型用具。〔注：如无制作条件，也可以只写出创造创造创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸〕〔2〕活动要求：a．根据给出的创造创造主题，进展准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作1至2件科技小创造、小制作作品参赛。〔每班择优选送，数量3至5件〕b．比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联络亲密，并提倡利用废旧物品为材料进展科技制作。c．作品上贴注：作品类型〔小制作或小创造〕、作品题目、作者班级、姓名、年龄。〔3〕评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评挑选出后选作品。推荐参加上级比赛。〔4〕负责：各部主任〔5〕截止时间：xx年4月28日〔参赛作品统一交部主任处〕2、科普板报比赛〔1〕参赛对象：各年级各班〔2〕板报内容：根据主题“探究身边的科学”进展集体创作。〔3〕参赛方法：以各班教室内的板报为板面，自行设计、参赛。〔4〕负责部门：教务处〔5〕比赛方式：现场打分〔6〕比赛时间：xx、4、21――xx、4、283、科技创新绘画比赛〔1〕参赛对象：各年级各班〔2〕比赛内容：各班围绕科技月主题进展训练、选拔、参赛〔3〕比赛方法：每班选送参赛作品2至3件〔4〕作品要求：a.参赛作品一律用400mmx600mm的纸〔材质不限〕，作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。b.本次科普绘画比赛采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小8开纸，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现〔但不包括非画类其它美术品与工艺品〕。c.作品要具备想象力、科学性、绘画程度〔设计、色彩、技巧〕、真实性〔必须自己原创，不得临摹或抄袭别人作品〕。〔5〕比赛时间：5月11日前交稿，统一交至教务处。〔6〕评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评挑选出后选作品，各年级各设一、二、三等奖假设干名。优秀作品推荐参加上级比赛。4、科技小论文与观察日记竞赛〔1〕参赛对象：各年级各班〔2〕比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限〔如科技小论文、科普童话、科普梦想。〕〔3〕比赛要求：各班认真指导，选送2―3篇〔不超过3篇〕参加校比赛。格式要求：用300字方格稿纸、兰黑或黑墨水誊写或用电脑打印稿，在题目左上方注明：“科技小论文――观察日记〔科普梦想类〕”〔4〕截止日期：xx年5月11日〔参赛文章统一交各部主任处〕(5)评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出一、二、三等奖假设干名。4月11日―5月11日〔4月11日―14日宣传发动阶段；4月有15日―5月7日准备阶段，5月8日―11日总结阶段〕全校学生1、奖项设置：集体奖：小学一等奖1名，二等奖2名；初中一等奖1名，二等奖2名；高中一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。个人优秀奖假设干名。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。2、奖励方法：凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。各班有关活动资料、材料等由班主任负责搜集。活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面进步学生各方面素质，尤其是科技素质的进步。各班要广泛宣传、营造气氛。各班要精心组织、积极参与、讲究实效，要在普及教育和普遍参与的根底上指导，培养尖子参加竞赛。科技创新活动方案总结篇二一、指导思想为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和理论才能，推动我校校本教研的不断深化，学校决定开展科技创新教育活动。根据学校提出的“敬业、爱生、博学、创新”的办学理念，为培养学校全体学生的创新精神和科学素养，进步他们的动手才能和动脑才能，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。学校决定开展以“科技成就梦想，创新成就人生”为主题的科技创新理论活动。二、目的和要求〔一〕目的1.活动的目的是：培养学生的创新精神和理论才能，迎接将来世界的挑战。2.满足三个需要：学生开展的.需要；素质教育的需要；社会进步的需要。3.弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极理论大教育思想理念。〔二〕要求1.师生全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到开展，又要注意参赛工程的数量、质量。2.表达特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。3.科技创新、与时俱进。严密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。三、组织机构组长：成员：四、活动内容本年度青少年的科技教育创新活动从以下三个方面开展活动：〔一〕科普宣传1.让每一个学生读一本科普书。2.让每一个学生看一部科普电影。3.让每一个学生讲一个科学家的故事。〔二〕科普理论1.学校组织一次学生参观科普教育基地。2.每个班召开一次科技走进生活的主题班会。3.每个班开展一次叶画，皮画，剪纸画活动。〔三〕科普比赛1.每个学生撰写一篇科技小论文。2.每个学生利用废旧物品做一个小制作。3.每个学生开展一次模型小制作4.每个学生开展一次实用生活品的小改革。五、主要工作及措施1.开展实验创新活动。让一局部有特长的学生对已经学过的实验有更深的理解，在理解已有实验的根底上不断进步，能对现有的实验进展改造和创新。2.开展创新创造活动。各班主任要对局部对小创造、小创造有爱好，并且有较好创作根底的学生要做到针对性的辅导，让这一局部有特长的学生对现实生活中的现象〔特别是对节约、能现象〕有更深的理解，在理解生活常识的根底上不断进步，能对现有的装置进展改造和创新。创新创造比赛是青少年科技创新大赛中的重头戏，老师必需要充分发挥学生的创造力和积极性，必须以高度的责任心和使命感带动学生开展丰富多彩的科普理论活动，活动的开展必须在注重进步学生才能的前提下，力争有创造性、实用性、先进性的小创造作品不断涌现，尽可能保护、保护、尊重学生的创新思维，不能无视、冷漠、不以为然地对待学生的奇思妙想，真正做到开发学生潜能，锻炼学生的理论才能，进步学生的自主创新才能，在理论活动中还要求学生之间必须有合作、帮助、协作、友爱的团队精神，并能保证学生在团队内各尽其才，各显所能，获得个人和团队的同步进步。３.开展小设计活动。学校的美术活动小组和信息技术活动小组要承当起小设计的重任,因为小设计主要是电脑绘画、程序设计、网页设计、电子报刊设计、电脑动画制作、图标设计等方面学生小设计，这就要求老师对学生要手把手地对学生以全面的辅导，要让学生在原有根底上可以有所创意，特别是一局部美术根底比拟好的学生要做重点辅导，力求可以有较大的进步，可以设计出有较高程度的作品。４.开展小论文创作活动。做到落实到老师，落实到班级，老师要把阅读科普知识贯彻到日常教学中，不断进步学生的科学素养，让局部学生可以创作出科学梦想类论文，也可以是科普读物的，也可以是对已有的科普读物进展的改写。通过小论文的创作活动，不仅要进步学生的小论文写作程度，同时也能进步学生的科学意识和科学素养。５.开展小制作活动学生要在小创造、小设计的根底上开展科学理论活动，亲自动手，切身体验才可以有亲身体会。学校科技活动组、研究性学习活动小组、物理活动小组、化学活动小组、社会理论组要对学生进展辅导和帮助，要为学生制作小制作作品提供必要的条件和设备，要协助学生不断改良自己的作品，学生在小制作中也要力求节约、简化制作步骤，不要求大、求全、求多，要做到在制作中表达以下原那么：着力求精、求准、求新，在设计上下功夫，在制作上求精巧。六、赛事及活动时间安排2月：根据上级相关文件规定，结合本校实际制定科技活动方案方案。3月：组织学校参加“第十四届全国中小学电脑制作活动”、“noc大赛”、“第二届中国国际学生信息科技创意大赛”。完成参赛作品初选及上传工作。4-8月：积极筹备和组织好学校师生参加“城口县第二届科技创新大赛”，参赛工程分学生组的“小制作、小创造、小论文”，老师组的“科技活动方案”。9-10月：学校组委会完成“三小”作品及“科技活动方案”的初评工作，选出优秀作品参加预赛。对参赛作品进展视频录制、填写好电子文档并压缩打包，在20xx年2,3月份报电教中心。11-12月：筹备好作品的参展工作。七、奖项设置小学组一等奖15名，二等奖25名，三等奖40名对于指导学生参赛获奖的老师，根据学校考核方案，给予相应的奖励〔一等奖：300元、二等奖：200元、三等奖：100元〕科技创新活动方案总结篇三一、指导思想通过开展丰富多彩的科技创新活动，激发全镇小学生参与科技创新活动的浓重兴趣，展示他们的理论才能，培养他们的创新精神和科学素养，在全镇广阔学生中普遍形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好风气，促进全镇小学科技教育的深化开展，整体提升素质教育的施行程度。二、活动主题创新体验成长。三、活动安排本次科技创新活动共分为三个阶段进展。第一阶段：活动启动各校结合学校实际，制定了详细活动施行方案，分解任务，认真宣传发动，积极发动广阔师生主动参与科技创新活动，挑选题目。第二阶段：组织施行结合综合理论活动及小学科学等课程，积极开展科学观察、科技制作、小设计、小论文、电脑制作、飞机航模、科幻绘画等多种类型的科技创新活动，真正做到“班班有活动，人人都参与”。1、科普知识宣传：通过科技板报〔队报〕，科技主题班〔队〕会，读科普书籍，看科普影视，举办科普报告会等形式，广泛开展科普知识宣传活动。2、科学考察活动：观察自然现象、环境污染、动植物生长发育过程，动植物和微生物培育等，并形成科学观察日记或科技小论文。3、科技理论活动：以小组、班级为单位，以学校、社会为理论对象，进展科技理论，并形成具有真实性、示范性、教育性、完好性的科技理论论文。4、科技制作创造：立足于生活实际，充分发挥广阔师生的聪明才智，开展技术改造、创新与科学探究等小创造小制作活动。5、电脑科技创作：包括电脑绘画、电脑动画、科幻画、电脑制作网页和其他数字化作品。6、成果展示评比：各校要对科技创新活动进展总结，评选优秀作品参加全校联评与展示活动。第三阶段：成果展评1、镇级展评各校将优秀作品贴上标签，分类造册，附上说明上交到中心校。四、活动要求〔一〕高度重视组织到位。充分认识科技创新活动的重要意义，加强领导，成立相应组织机构，积极发动，广泛宣传，大力营造浓重的活动气氛，使科技创新新理念深化广阔师生心中。〔二〕制定方案，措施到位。根据学校实际，创新活动形式，进一步扩大科普宣传的覆盖面，推动班级经常性科技活动的深化开展。〔三〕精心组织，注重实效。增强科普活动针对性和有效性，精心组织，讲务实效。增强科普活动形式的`互动性，进步小学生的参与热情，充分表达科普活动的时代特点，凸显科技与人文的互相交融。〔四〕认真总结，积累经历。注重总结科技活动过程中的成功做法和典型经历。科技创新活动方案总结篇四回望科技历史，展望科技将来全体周口师范学院在校大学生我校作为一所师范性院校，有着浓烈的传统文化气息，严谨的治学态度，科技创新协会，是周口师范学院的第一个以科技为主题的社团；竞争日益剧烈的社会对人才的要求更全面、更高级，为了能更好的适应社会，我们需要到达感性与理性相结合的高度，完善我们的思维方式。秉承着进步同学们综合素质，丰富同学们业余生活，特举办这次活动，以宣传板的形式，主要介绍中国建国以来的科技历史，科技政策，到如今中国获得的科技成果，世界科技开展动态，尖端的科技应用，以及科技与我们日常生活的'联络，让同学们感受到科技的强大的力量和动人的魅力，丰富同学们日常生活，培养同学们科技思想，将来更好的适应社会，创造社会。假如各方面条件成熟，可以考虑将次宣传活动作为科技创新协会的传统逐届开展下去，让其成为周口师范学院一处亮丽的理科风光！钱氏家族，机器人，各个____对待科技的态度，科技对生活产生的影响，美国尖端科技，军事科技，科技创新协会简介，中国航天事业。12月5日和6日周口师范学院东苑和西苑〔一〕前期准备1．活动申请;2.设计宣传板〔宣传部主要负责，其他部协助〕;3．设计及复印海报和宣传单.4.外联部负责本次活动经费〔外联部可向其他部借调人力〕〔二〕活动施行1．12月5日前完成前期宣传工作将海报贴在所有学生宿舍楼下及人流密集区〔食堂、教学区和宣传栏〕；2．12月5日〔周六上午11：30~~`下午2:30〕组织大型的宣传活动活动地点位于东苑膳食堂前，组织部主要责派发宣传单，并向大家介绍本次活动详细流程及开展意义，科技理论部主要负责为同学讲解知识;4.外联部在活动中全权负责后勤工作5.假如天气出现问题，条件不允许，活动负责人再商量另外决定活动举办时间。〔三〕考前须知1.海报尽可能持久的保存，防止被覆盖2.由于活动规模较大，前期筹备工作繁忙，所需人手较多，要协调好各部关系，明确各部任务3.所有费用一律以发票作为报销凭证。〔四〕经费预测2个横幅2*=元10个宣传板10*=元100张宣传单100*=元10张海报10*=元合计++++=元〔五〕预计影响1.吸引大批同学参观，让他们对我国和世界的科技开展有更深化的理解；完善了同学们的思维方式，可以到达理性与感性相结合的高度。2.增强科技创新协会内部团结，进步协会解决问题的才能。3.弘扬科技理念，扩大科技创新协会在本院的影响力，到达“双赢”。科技创新活动方案总结篇五为了贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》、《全民科学素质行动方案纲要》，全面推进我校素质教育，进一步培养学生科技创新精神和科学理论才能。我校拟于12月开展武夷山实验小学科技月系列活动。为丰富校园生活、开拓学生特长、开展学生专项爱好提供有效平台，并以次唤醒每个孩子的科学潜能，激发学生“学科学，爱科学，用科学”的兴趣，让科技创新的种子扎根于素质教育的`热土中。体验，创新，成长科技伴我成长，科技成就将来用大脑去考虑，用双手去创造三、四、五、六年级学生教务处负责组织三至六年段以班级为单位催促各项活动的有序进展，同时委托科学组提供科技制作的选题，指导及评选等活动。其活动流程如下：1、前期宣传在科技月内，各班开展以科技为主题的黑板报评选活动。在科技专题栏上登载科普知识等相关科学文栽。在校园内展示横幅等科技月的活动口号加强宣传力度。2、活动内容及形式a、科学梦想画〔与美术组合作〕待选课题：航天，宇宙，将来的住房、城市等。b、科技小制作待选课题：制作标本，航模，船模；巧制四季星空图，小小沙盘，一分钟计时器，光压风车。用木棍，吸管等材料搭建模型等等。c、科技小论文待选课题：对作品制作过程中问题的探究与总结，对将来城市的畅想，宇宙有边吗等。3、评选作品各年段以班级为单位选送参赛作品，分别开设个人奖及团体奖，分别设一、二、三等奖假设干名，团体奖以班级为单位。4、颁奖及展演展演获奖的参赛作品，表彰优秀作品的个人、班级、以及指导老师。获奖者可在学期科学科成绩中适当加分。科技创新活动方案总结篇六为培养青少年的创新精神和理论才能，进步青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，展示我校青少年研究性学习成果和科技活动开展情况,遴选优胜作品参加上级大赛。经学校研究决定，于20xx年9月29日正式启动“自由小学第六届青少年科技创新大赛”。现将有关事项通知如下：组长：余xx副组长：周xx李xx杨xx曹xx成员：冯xx、各班班主任青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学梦想绘画展、青少年优秀科技理论活动展；老师板块的内容包括老师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。〔详细内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规那么。〕本届活动设立优秀科技工程一、二、三等奖，优秀科技理论活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖〔班级〕，优秀老师奖。并将获奖作品推荐到县上参评，如获得县上奖励的工程，学校将另设奖励一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。获得市上奖励的'工程，学校将另设奖励一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。获得省上奖励的工程，学校将另设奖励一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。同时，所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。即小制作、小创造。但必须是人家没做过的。须提供申报书、查新报告、工程研究报告及附件资料〔研究日记、图片、数据、原理图、构造图、外观图〕各1份。中学生科技创新成果工程：须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料〔研究日记、图片、数据、原理图、构造图、外观图〕各1份。老师科技创新工程：分为科技创造类、科教制作类、科技教育方案类。〔须提供申报书、工程报告、查新报告及其他附件材料各1份。〕少年儿童科学梦想绘画工程：对人类将来生活环境进展科学的、开展的畅想和展望！比方：吃.穿.住.行等方面不存在或还未到达的，但又要有一定的科学根据。应先想想我要画什么？怎么画？然后打草稿，反复修改，最后放大。〔须提供申报书1份，作品1幅，将1份申报书贴在作品反面左上角。〕青少年科技理论活开工程：选择社会、生活、学习中的热点、重点、难点的问题来开展讨论、研究，对当地教育、消费、经济和科学文化等其中一方面或几方面的开展有一定的意义。〔须提供申报书、活动报告、活动照片、活动记录等原始纸质材料各1份。〕青少年科学影像活开工程：须提供视频文件光盘1张，申报书1份，附件材料〔作品创意说明、拍摄脚本或讲解词、活动经历或心得体会等〕1套。注意：9月29日―10月14日为宣传学习阶段；10月15日―11月15日为创作、理论阶段；11月16日―22日为评审阶段；11月25日―11月29日为上报阶段。所以，所有作品、资料必须在11月15日前交德育办公室，以便评审。科技创新活动方案总结篇七为全面贯彻落实加强和改良未成年人思想道德建立，启动新时期荣辱观教育，办好科技创新活动，特制定我校《科技创新活动方案》。丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，进步学生综合才能，培养学生创新精神和理论才能，促进学生全面开展。体验生活，安康成长1、组委会组长：游庆福廖炳晔副组长：xx成员：xx各教研组组长各班班主任2、辅导老师科普“征文”辅导：语文老师科普板报辅导：班主任老师科普绘画辅导：美术组老师科技制作辅导：物理组老师技术组老师本届青少年的科技创新活动从四个方面着手。〔一〕、科普宣传1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发开工作。2、利用板报、播送、电视进展宣传，班级各出一期科普教育黑板报。3、各班级通过班会、团队活动、综合理论活动等途径，结合学生特点开展主题教育。4、各学科也可根据学科特点，向学生进展相关的科普教育。〔二〕、科普理论1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。2、学生每人选读一本科普读物，写出。3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。4、举办一次科普知识讲座。5、组织学生观看科普录相片〔三〕、科普比赛1、科技创新制作活动〔1〕主题、说明a：“科技创新小制作”――用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。b：“生活中的小创造”――发现生活、学惯用品中的缺乏、缺陷，创造创造出可以弥补缺乏与缺陷的小创造，或创造出实用、多功能的新型用具。〔注：如无制作条件，也可以只写出创造创造创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸〕〔2〕活动要求：a．根据给出的`创造创造主题，进展准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作1至2件科技小创造、小制作作品参赛。〔每班择优选送，数量3至5件〕b．比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联络亲密，并提倡利用废旧物品为材料进展科技制作。c．作品上贴注：作品类型〔小制作或小创造〕、作品题目、作者班级、姓名、年龄。〔3〕评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评挑选出后选作品。推荐参加上级比赛。〔4〕负责：各班主任〔5〕截止时间：2xxxx年5月21日〔参赛作品统一交年级组长处〕2、科普板报比赛〔1〕参赛对象：各年级各班〔2〕板报内容：根据主题“探究身边的科学”进展集体创作。〔3〕参赛方法：以各班教室内的板报为板面，自行设计、参赛。〔4〕负责部门：政教处〔5〕比赛方式：现场打分〔6〕比赛时间：2xxxx年5月17日――2xxxx年5月21日3、科技创新绘画比赛〔1〕参赛对象：各年级各班〔2〕比赛内容：各班围绕科技节主题进展训练、选拔、参赛〔3〕比赛方法：每班选送参赛作品2至3件〔4〕作品要求：a、参赛作品一律用400mm×600mm的纸〔材质不限〕，作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。b、本次科普绘画比赛采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小8开纸，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现〔但不包括非画类其它美术品与工艺品〕。c、作品要具备想象力、科学性、绘画程度〔设计、色彩、技巧〕、真实性〔必须自己原创，不得临摹或抄袭别人作品〕。〔5〕比赛时间：5月21日前交稿，统一交至教务处。〔6〕评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评挑选出后选作品，各年级各设一、二、三等奖假设干名。优秀作品推荐参加上级比赛。4、科技小论文与观察日记竞赛〔1〕参赛对象：各年级各班〔2〕比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限〔如科技小论文、科普童话、科普梦想。〕〔3〕比赛要求：各班认真指导，选送2―3篇〔不超过3篇〕参加校比赛。格式要求：用300字方格稿纸、兰黑或黑墨水誊写或用电脑打印稿，在题目左上方注明：“科技小论文――观察日记〔科普梦想类〕”〔4〕截止日期：2xxxx年5月21日〔参赛文章统一交各年级组长处〕〔5〕评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出一、二、三等奖假设干名。4月5日―5月31日〔4月5日―9日宣传发动阶段；4月12日―5月21日准备阶段；5月24日―31日评奖、总结及成果展览阶段〕高一、高二年级学生1、奖项设置：集体奖：一等奖2名，二等奖4名，三等奖10名。个人优秀奖假设干名。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。2、奖励方法：凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。各班有关活动资料、材料等由班主任负责搜集。活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面进步学生各方面素质，尤其是科技素质的进步。各班要广泛宣传、营造气氛。各班要精心组织、积极参与、讲究实效，要在普及教育和普遍参与的根底上指导，培养尖子参加竞赛。科技创新活动方案总结篇八为丰富我校课余生活，普及科学知识、进步科学素养，根据青南教科函〔20xx〕346号《关于开展第28届市南区青少年科技创新大赛展评活动的通知》的指示要求，经学校研究决定，举行校级科技创新大赛活动。活动采取全校参与、班级初评，学校复评推选优秀作品参加区市比赛的.形式进展。现制定活动方案如下：一、活动时间二、活动内容及安排主要活动分为学生活动和老师活动两大类，全部作品要求原创。学生活动包括：学生小创造、学生小论文、学生科幻画、科技理论活动。老师活动包括：科技理论活动、老师创造作品、老师科学科技教育论文、老师科技教育方案。〔一〕学生小创造作品主要负责人：各班班主任科技曲老师参与人员：全校1-6年级学生全体参与详细安排：1、1-6年级每班精选上交创造创意表5份〔表格随后科技老师下发〕2、3-6年级每班至少上交创造作品2份〔数量不限，成品上注明班级姓名〕3、12月18日以班级为单位上交科技老师办公室〔科技小创造，就是能解决生活中问题的简单创意制作。例多功能组合菜板、不怕油溅的炒菜铲、可伸缩羽毛球拍等〕〔二〕学生科学梦想画主要负责人：各班班主任美术老师参与人员：全校1-6年级学生全体参与详细安排：1、1-6年级每班精选上交美术作品8幅〔尺寸要求区通知后下发〕2、以班级为单位上交各级部美术老师处时间另行通知〔三〕学生科技小论文主要负责人：5、6年级语文老师科技老师参与人员：5、6年级全体学生详细安排：1、5、6年级每班精选上交原创科技小论文3篇〔a4打印稿，保存好电子稿，论文注明学校班级姓名〕2、12月18日以班级为单位上交科技曲老师处〔四〕科技理论活动参与人员：全校学生详细安排：1、学生自愿参加。2、文字、照片资料等方式整理齐全，呈现理论活动的全过程。3、12月18日上交到科技曲老师处〔五〕老师创造作品、科技教育方案、老师论文、科技理论活动参与人员：全体科学老师、科技老师详细安排：1、老师任选一项完成，要求原创作品2、12月18日上交南主任处。三、活动领导小组：组长：宫校长副组长：南文军曲小斐组员：吴德辉丁伟红张梦全体美术老师各班班主任、科学任课老师四、评比标准根据各班上交质量进展评比。选出班级优秀组织奖6名，个人名次以2:3:5进展评奖，优秀作品推荐参加区、市赛。科技创新活动方案总结篇九爱科学、学科学、玩科学为了激发我校学生“爱科学、学科学、玩科学”的热情，进步学生科学文化素质及动手操作才能，培养学生“勇于探究、敢于创新”的精神，现我校于xx年暑期面向2~5年级开展科技创新创造活动。佛山市顺德区大良聚贤小学聚贤小学2~5年级全体学生选择一本优秀的科普书籍进展阅读，可根据阅读书籍做好笔记，待下学期9月份回校后，上。全体学生从以下四项科技活动中，在家长陪同和帮助下完成。1.环保小制作〔提交实物，如下列图〕：用废弃的报纸、饮料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。2.科学小创造〔提交实物或想法，如下列图〕：在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些感到不方便、不满意的东西，加以改良、改革和创新。一、名称：书架椅子二、用处：既可以当椅子用，又可以摆放书本三、实物效果〔手绘即可〕：3.科技小实验〔提交实验过程照片及文字说明，如下列图〕：用生活中常见的器具、材料演示一个精彩的物理、化学或生物实验。一、实验材料：xxx、xxx二、实验过程：首先，……然后，……，最后，……。三、实验效果〔拍照〕：4.科普小论文〔提交文章，附上相关图片〕：查找科学资料，用写作文的形式介绍一种有趣的自然现象，如火山喷发。一等奖二等奖三等奖每一个年级评选获奖作品，各30名每一个年级评选获奖作品，各50名每一个年级评选获奖作品，各50名科学小创造科技小实验科普小论文班别：姓名：为了激发我校学生“爱科学、学科学、玩科学”的`热情，进步学生科学文化素质及动手操作才能，培养学生“勇于探究、敢于创新”的精神，现我校于xx年暑期面向2~5年级开展科技创新创造活动。详细活动内容如下：一、科普书籍齐阅读：全体学生阅读一本科普书籍，并写下书名《》。二、科技活动亲子篇：全体学生从以下四项活动中任选一项，在家长陪同和帮助下完成。用废弃的报纸、饮料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。实物在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些感到不方便、不满意的东西，加以改良、改革和创新。实物或想法用生活中常见的器具、材料演示一个精彩的物理、化学或生物实验。实验过程照片及文字说明查找科学资料，用写作文的形式介绍一种有趣的自然现象，如火山喷发。顺德区xxxxx小学xx年7月5日科技创新活动方案总结篇十进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新才能，进步学生的综合科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造才能和特长，推进素质教育的施行。学校定于6月份为我校科技活动月，并举行学儿童科技创新大赛。体验、创新、成长――节约能资，保护生态环境组长：副组长：王瑞明张庆祥王家华组员：各年级科学老师，美术老师6月10通过本次活动，帮助学生进一步树立“科技是第一消费力”的观念，鼓励学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。第一阶段：宣传发动阶段1、借6月3日早晨举行的升旗仪式举行“科技活动月”科技创新大赛活动”启动仪式，大队辅导员宣读活动方案，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。2、做好环境布置，营造浓郁的科技气氛。①学校利用宣传栏，进展发动宣传。②利用班级黑板报，登载科普知识。③召开主题班会，积极发动学生踊跃参加到科技理论活动中来。④校园网站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的气氛。第二阶段：组织施行阶段1科学梦想绘画比赛⑴参赛对象：一六年级⑵绘画内容：学生着眼于“节约能资，保护生态环境”，适应社会低碳生活的潮流。通过科学梦想，绘出将来科技、生活的美丽画卷。⑶作品要求：作品可用国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现〔不包括非画类的其它美术品与工艺品〕。⑷作品上交及评比时间：6月9日上交作品，6月10日评比结果2科普手抄报⑴班主任组织学生看一二年级科学梦想画的评比结果。⑵三到五年级学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报，宣传科普知识，介绍科学家的.故事等。⑶手抄报规格：a4纸。并选出优秀作品学进展展示。第三阶段：评比总结，闭幕式〔第四周〕1、优秀作品集中展示，闭幕式。2、评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。3、活动总结。1、认真做好科技节组织施行工作，营造校园的科技气氛，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。2、全体师生进步对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，进步活动的实效性。科技创新活动方案总结篇十一体验、创新、成长。我校是宿迁市科学教育特色学校，为迎接省青少年科技创新大赛，积极打造我校科技特色品牌，现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动，促进我校学生的创新精神和理论才能的`有效进步，为科技竞赛做好准备。为了做好创作活动的组织工作，各班主任应对本次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好工程的征集工作。本次竞赛对各项参赛工程各评出一、二、三等奖假设干名，成绩纳入xx月班级评比。20xx年xx月6日至xx月16日；作品上交截止时间20xx年xx月16日前。学生科技小制作、小创造作品每班1件。学生科幻画作品展示每班1幅作品科技小制作、小创造：1、参赛对象：3-5年级每班上交1份科技小制作或小创造实物或模型。2、作品要求：围绕科技创新，力求创新、实用，贴近生活。要求附上说明。少儿科幻画1、参赛对象：全校3-5年级学生，每班1幅。2、活动主题：体验创新、节能减排等等。学校组织老师进展评选，并为获奖学生颁发奖状及奖品，评出一、二、三等奖假设干名，并为班级加分3、2、1分。公示获奖班级和未参与班级，未参与班级扣2分。在xx月16前将作品报送到少先队xxx处。科技创新活动方案总结篇十二根据区委、区政府关于创立全国科普示范区的要求，结合全区素质教育工程，为了培养了青少年发现问题和用科学的方法解决问题的才能，使青少年在体验和感受生活过程中有所发现、有所考虑、有所创新，亲身感受科技活动的魅力，唤起青少年学科学、爱科学、用科学的热情，培养一批科技活动的积极分子和科技人才的幼苗，参照长沙市科技创新大赛竞赛工程和竞赛规那么，区科协、区教委、区科委、区计生委、区体育局决定,拟于xx年9月至12月举办岳麓区第一届青少年科技创新大赛。“岳麓区青少年科技创新大赛”作为一项大型的具有示范意义的青少年科学竞赛，其根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和理论才能，进步青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。岳麓区青少年科技创新大赛是由岳麓区科学技术协会、岳麓区教育委员会、岳麓区科学技术委员会、岳麓区人口和方案生育委员会、岳麓区体育局主办，岳麓区少年宫详细承办。xx凡现就读于岳麓区各中小学(包括职业中学、民办学校)的青少年，有创造创造成果、科学研究论文、信息技术应用成果以及在探究性学习过程的`优秀研究工程者，均可参加比赛。在此根底上，推荐一定数量的优秀工程参加长沙市科技创新大赛。包括竞赛活动和展示活动两个系列，竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛，其作品形式包括在科技理论活动中以及探究性学习过程中产生的创造创造作品和科学研究论文等。展示活动有科技理论活动、少年儿童科学梦想绘画。参赛作品评选由大赛领导小组聘请专家、科技工作者、科技辅导老师组成的评审委员会负责评选。评审委员会按小学组、初中组、高中组及个人工程和集体工程，根据不同的学科、类别分别评选，评选出优秀工程的一、二、三等奖。岳麓区青少年科技创新大赛的奖励以精神鼓励为主，物质奖励为辅。获奖者将荣获主办单位颁发的奖章、证书或奖金、奖品。大赛设优秀科技创新成果工程奖，优秀科技理论活动奖，优秀少儿科幻画奖，优秀科技辅导老师奖、优秀组织工作奖。1、活动发动:xx年9月初在全区中、小学下发活动通知，召开发动工作会，安排科技老师培训时间。2、xx年9月中旬，组织全区各校科技老师培训(2次)3、xx年11月中旬各校上交作品4、xx年12月初组织专家评审小组进展评审5、xx年12月下旬公布比赛结果进展表彰，布置参加长沙市青少年科技创新大赛工作6、xx年1月，组织获奖工程参加长沙市青少年科技创新大赛的报名工作。岳麓区科学技术协会、岳麓区教育委员会岳麓区体育局科技创新活动方案总结篇十三为培养青少年学生的创新精神和理论才能，进步科技辅导员队伍的科学素质和技能，推动全市青少年科技教育活动蓬勃开展，市教育体育局决定在全市中小学开展青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动。现就有关事宜通知如下。创新・体验・成长。全市中小学〔含小学、初中、普通高中、职业学校〕在校学生，专兼职科技辅导员。〔一〕青少年科技创新竞赛竞赛分为青少年和科技辅导员两个板块。1.青少年板块：包括创造创造、科学论文、科学梦想画、科技理论活动四个类型。创造创造：创造创造及工程设计类作品。科学论文：科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告。科技理论活动：青少年以小组、班组或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动或社会理论活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技理论活动。科学梦想画：5-14周岁的.少年儿童通过对将来科学开展的畅想和展望，利用绘画形式表现出将来人类消费、生活情景。2.科技辅导员板块：包括创造创造、科教制作、科技教育方案、科技论文四个类型。详细内容及要求详见《全国青少年科技创新大赛规那么》〔20xx年修订稿z〕。〔二〕青少年创意设计比赛1.竞赛内容：符合竞赛主题的方案设计图纸、原理图以及物品设计均可。2.竞赛要求：提交的作品可以对现有生活中使用的物品提出改良意见，或者更新设计；也可以是异想天开的想法及详细描绘。无论何种思路，作品都要求具有详细的方案描绘或者物品设计草图、文字描绘。3.参赛作品以如下方式提交到指定地点：〔1〕图纸、设计稿：以a4纸规格提交，手绘、打印设计图配合详细说明文字。〔2〕flash、电子文稿作品：将包含作品、作品详细文字说明的文档发送到指定邮箱。〔3〕实物作品：将实物作品和文字说明递送到指定地点。1.组织发动。各单位接通知后，要立即组织相关竞赛规程学习，严格按照新规那么要求研究、制作、上报。要充分调动学生的积极性，严密联络日常生活实际，积极利用综合理论活动及课余时间进展研究探究，逐步进步青少年学生和科技辅导员的研究创造才能。2.作品申报。各学校在对各类作品层层评选的根底上，择优上报。于20xx年2月28日前，将作品连同《青少年科技创新竞赛活开工程登记表》〔附件3〕、《青少年创意设计比赛登记表》〔附件4〕送至双语学校小学部教诲处。创造创造和科教制作类，请在作品右下角附作品标签：作品名称―作者―学校―辅导老师。科学梦想画将登记表直接贴作品反面左上方，不需装裱。同时，将《青少年科技创新竞赛、创意设计比赛活动汇总表》〔附件2〕报至z。学校详细上报数量分配见附件1，逾期不报者视为自动放弃。3.评选、推荐。市教体局将于3月3日前组织评委对所有参赛作品进展评审，分工程确定一、二、三等奖进展表彰，并推荐优秀作品参加烟台市比赛。1．进步认识。加强科技教育工作，对培养中小学生的科技文化素养和创新才能具有重要意义。各学校要高度重视，进步认识，借鉴往届参赛经历，深化挖潜，加大力度，全力抓好这项工作，力争在比赛中有新打破。2．精心组织。各学校要坚持“面向全体，重在参与”的原那么，广泛组织中小学生和科技辅导员参与活动。要注重培养学生的科学探究和创新理论根本才能，倡导主动进展研究性学习，主动探究身边的科学问题，鼓励和开掘青少年学生中质朴的原始创新意识。强调和提倡青少年学生主动发现、自主研究、自主创新。辅导老师要对学生精心进展指导与帮助，但不得包办代替，不得剽窃别人成果。附件：1．青少年科技创新竞赛活动上报作品数量2.青少年科技创新竞赛、创意设计比赛活动汇总表3．青少年科技创新竞赛活开工程登记表4．青少年创意设计比赛登记表z市教育体育局科技创新活动方案总结篇十四为了适应科学技术和经济飞速开展需要，为培养青少年科技创新精神和动手理论才能、突出创新意识和科技含量，推进我校科技创新工作。近几年来，我校主动开展少年科技活动，并在各级各类科技活动比赛中获得较大结果，而且涌现了一批热心指导中学生科技活动优异老师。结合师生生活和社会生活实际，我校开设了以科学活动为特色爱好活动小组，意在让学生经过详实科普知识介绍，生动有趣科技小制作，令人着迷航模、车模等活动，激发学生爱科学、学科学、用科学爱好，强化科技意识，深化科学知识，培养她们多个才能和良好科学习惯，加紧我校科技创新工作建立步伐，整体推进素质教育。1、科普知识介绍〔1〕介绍局部中国和国外伟大科学家，理解她们不平凡事迹，并自觉学习她们科学品质。〔2〕经过介绍局部科学技术开展史和物理学史，理解科技开展过程艰辛，培养学生吃苦耐劳、坚韧不拔精神；理解科技开展最新动态。认识在目前科学技术高速开展时代，社会开展，经济建立更离不开创造。创造能使大家认识世界、改造世界才能上升到新程度，把人类社会推向更高层次文明。2、生活小常识〔1〕知道局部生活小常识、小窍门，并把它们应用到现实生活中，提升我们生活质量。〔2〕意识到科学就在我们身边，物理和生活是密不可分。3、科学梦想画〔1〕认识人类和地球环境互相关系，认识到能危机和生态资关系，树立环境保护意识、节能意识。〔2〕引导学生大胆梦想，绘制科学梦想画，培养她们想象才能。4、科技小制作〔1〕围绕以往学生制作获奖作品，引导学生探究科学道理，激发她们爱好。〔2〕经过动手、动脑搞制作，提升学生思维才能、动手才能和处理问题才能。〔3〕经过操作和讨论，提升学生应用知识才能，创造才能，养成精益求精科学品质。5、科技模型〔航模、车模、航空、建筑模型等〕〔1〕经过展示航空工具实物和工作情景，引导学生自行制作简单航空模型。〔2〕经过观察和查阅资料理解飞机升降和转弯道理，并能利用此知识来对自己制作航空模型进展调试，能使模型很好地在空中飞行。〔3〕理解车模、航模工作原理，会拼装车模、航模并很好地控制它们。培养学生对科技模型爱好。〔4〕在活动过程中能克制困难，善始善终，乐于和她人合作交流。〔5〕组织学生参与学校及省、市、区等举行科技模型比赛，努力争取获得好成绩。6、科学小论文能在老师指导下进展局部创造创造活动，写局部科学小论文。总而言之，经过开展物理爱好活动培养学生创造创造意识、创造精神和创造才能，培养学生热爱科学技术爱好，克制困难、战胜困难坚强意志，树立建立社会祖国信念，养成良好科学态度。保持和开展对周围世界好奇心和求知欲，形成大胆想象、勇于动手、勇于创新科学态度；理解相关科普知识，关心科技新开展、新动态。1.教育指导团体第一组：周进攻肖文山王恩芳陆喜中第二组：张文翰王希玉郭英王维新2、爱好小组：从榆中六中初二年级十四个班700人中选择有爱好100人，并分成5组组成爱好小组，经过她们回到班级中带动更多同学开展活动。物理学是初二学生新开设一门学科，物理学是以试验为根底自然科学。科学课程中“科学探究”是指：学生用类似于科学家探究科学问题方法，以获取知识、领悟科学思想、学习科学研究方法而进展多种活动。她是学生体验科学过程、理解科学本质、学习科学知识和培养科学才能一个学习方法。所以说，科学探究是培养和提升学生科学素养关键教学方法，又是科学教育关键内容。“科学探究”所需要才能，包含观察才能、试验才能、思维才能、利用科学方法才能、断定决议才能、想象才能和表示、交流、合作才能等，详细表如今科学探究五个根底要素中〔提出问题和假设、制订方案、使用工具和搜集证据、处理数据和解释问题、表示和交流〕。从学校课程开展角度来看，现代学习理论强调“觉察、体验、合作、反思”学力目的，强调关心每一个学生成长，以学生开展为本教育。它要求我们在教学中只能选择合理、根底、能转化为方法、对学生终生学习含有普遍意义少许知识为载体进展探究，引导学生在浩瀚知识海洋中逐步学会辩明真伪、探求真知，不停获取有效知识，不停提升科学文化素质。让她们在探究理论中体验科学方法魅力，让科学方法教育成为她们快速成长“催化剂”，为她们成长为能适应将来社会开展需要有用之才奠定坚实根底。1、活动内容：我们这次活动时间为十二个月，从9月到7月。分为“科普知识介绍”、“四小活动〔小制作、小创造、小创作、小论文〕”、“科学梦想画”、“生活小常识”“科技模型”五个单元；这次活动表现了以下局部思想：〔1〕全方面性。课程面向全体学生，充足考虑学生年纪特征、爱好爱好、生活环境、文化背景，教学内容含有多样性和灵敏性。〔2〕理论性。强调学生亲身经历，动手操作，要求学生主动参与到各项活动中去，在做、考察、试验、探究、设计、创作、想象、反思、体验等一系列活动中觉察和处理问题，体验和感受生活，开展理论才能和创新才能。〔3〕开放性。课程在教学内容、活动组织、学习评价等方面给老师、学生选择时机和创新空间，在最大程度上满足不一样学生学习需要。〔4〕合作性。在参与科技活动和社会理论活动中，教育学生为了实现共同目的而团结互助、尽职尽责，培养学生人际交往才能和合作精神。〔5〕适应性。课程内容贴近学生生活，选择贴近学生生活，能立即、方便地获取材料，符合现代科学技术开展趋势，适应社会开展需要，有利于为她们可连续开展最必需内容。2、活动关键和难点：关键：活动内容努力争取内容广泛性、真实性和可行性难点：活动内容开放性和合作性详细表现方法创新点：以我校开展物理爱好小组活动为载体和平台，开展科技创新理论活动，使学生主动参与到各项活动中去，在做、考察、试验、探究、设计、创作、想象、反思、体验等一系列活动中觉察和处理问题，体验和感受生活，开展理论才能和创新才能。3、可利用科技教育资：场所：多媒体电教室，物理、化学、生物试验室，绘画室，科技展馆。资料：近几年开展物理爱好活动积累各项资料，教诲处搜集资料，科技展馆搜集资料，绘画室搜集资料，物理试验室、化学试验室、生物试验室搜集资料，图书室资料。器材：试验室器材，可以经过多渠道获取，如试验室器材、生活中废旧物品、玩具零件等。4、活动过程和步骤：〔1〕座谈、讨论活动必需性，调查、访谈专题及内容。〔2〕搜集资料。发动老师和学生搜集近几年开展物理爱好活动积累各项资料，教诲处搜集资料，科技展馆搜集资料，绘画室搜集资料，物理试验室化学试验室生物试验室搜集资料，图书室资料。〔3〕编辑校本教程详细细节及施行提议：a.相关科普知识经过讲小说、演讲比赛、观看科普录像、自行阅读科普书籍等形式，开展“我心中最崇敬科学家”专题活动和科普知识竞赛等活动，在丰富多彩活动中开拓学生科学技术领域，引领学生走进科学殿堂。b.科技小制作〔包含科技模型制作〕〔1〕定向阶段。首先要明确任务，制作一件什么东西；然后借助于实物、模像等，制成图纸。指导老师明确下达任务，以预防思想互相干扰；详细指导学生定向和设计。要教育学生在没有设计出图纸之前，不要动手去制作。要培养她们认真思索习惯和独立创造才能，告诫她们，懒于思索和粗心大意全部会造成整个小制作失败。〔2〕制作阶段。这个阶段关键是培养学生技能，包含①正确掌握和平安使用工具技能；②正确地使用材