《梅花魂》优质课一等奖课件

语文五年级下册梅花魂中华民族精神

梅花是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为“花中四君子”，与松、竹并称为“岁寒三友”。在中国传统文化中，梅以它高洁坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春，象征着坚韧不拔、不屈不挠、奋勇当先、自强不息的精神品质。梅花

（宋）【王安石】墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。不畏严寒清香高雅

墨梅元代：王冕吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。清香高雅

古往今来有多少人通过、画梅、唱梅、写梅来赞美梅花，今天我们就来学习一篇关于梅花的动人故事。语文五年级下册4梅花魂中华民族精神课文题目为什么叫梅花魂，这里的“魂”有什么特殊的含义吗？梅花的精神

善于提问是学习的好方法，相信同学们学完课文一定对梅花魂会有更深的认识。

故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。作者由梅花想到了谁？外祖父

陈慧瑛，著名作家、诗人。1946年出生于新加坡，祖籍福建厦门。出身于书香世家归侨，９岁便能写诗。从小，陈慧瑛便受到祖辈们去国怀乡情结的耳濡目染，但对年幼的她来说，祖国只是地图上一个模糊的概念。终于，１９５９年，陈慧瑛的外祖父──新加坡著名的富商、爱国华侨洪镜湖先生把最疼爱的外孙女送回了祖国。这一送，有两个目的──一是让陈慧瑛回来探望居住在厦门鼓浪屿的祖母；二是希望陈慧瑛能回来传承中华文明，他不希望陈慧瑛变成黄皮白心的“香蕉人”。

带着外祖父多年珍藏的“墨梅丹青”图，陈慧瑛踏上了回国的路途。这一别，她便再也没见过外祖父主要作品：《无名的星》《展翅的白鹭》《厦门人》《南方的曼陀林》《一花一世界》等。《彩色的翅膀》小学语文课本。外祖父是新加坡知名的爱国华侨，对祖国的抗日事业和家乡的教育与建设有诸多捐助，洪镜湖先生心心念念想要回到祖国，最终因为年事已高葬身异国。延迟符江苏福建星岛（新加坡）外祖父:洪镜湖人教版小学语文第九册1、读准字音，读通课文；2、边读边思考课文作者想起了关于外祖父的哪几件事？请在笔记本上罗列出来。3、课文是按照什么顺序将这些事情串接起来的？

默读课文葬diànzhèngsōusōu身腮边玷污郑凉重飕飕liáo撩乱juàn绢手bǐng秉性mǎ码头qiáo华侨juàn眷恋qiú虬枝zàngsāi下面这些词语你们都会读吗？

课咋时葬咱低头折节

分外fènzhé

课咋时葬咱折（1）zhē意思是：翻转；倒过来倒过去。：折腾；折跟头（2）zhé

意思是：断；弄断；幼年死亡；损失。折断夭折损兵折将（3）shé意思是：断；亏损；姓。折本；枝折花落折本生意分（1）fēn

分家分开一分钱……

(2)

fèn意思：名位、职责；构成事物的不同的物质或因素；格外、特别：安分守己成分分外积累词语【骨气】刚强不屈的气概。【幽芳】指香味清淡而芳香。【欺凌】欺负；凌辱。【境遇】境况和遭遇。【无所谓】不在乎；没有什么关系。【眷恋】（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。【顶天立地】形容形象高大，气概雄伟豪迈。【折节】屈服。【颇负盛名】相当有名，享有盛誉。【玷污】弄脏。古玩：古董，即古代留传下来的器物，是很值钱的东西。这件古玩价值连城。眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。外祖父深深地眷恋着祖国。1、思考课文作者想起了关于外祖父的哪几件事？在文中找到相应的段落，请在笔记本上罗列出来。3、课文是按照什么顺序将这些事情串接起来的？

默读课文第2自然段读诗词落泪第2自然段读诗词落泪第3自然段珍爱墨梅图第4—11自然段难归国而哭第12-13自然段赠与墨梅图送梅花手绢第14-15自那段

按照时间的顺序将材料串联在一起。这五件事可以用抓关键词的方法概括为这五件事表达了外祖父怎样的思想感情？表达了外祖父对梅花的喜爱和祖国的深深眷恋的思想感情。

通过本单元前三课的学习，体会文章思想感情的方法有哪些？1、把自己想象成文中的主人公。2、抓关键词句（直接抒发情感的句子）。3、通过有感情的朗读。

接下来让时光倒流，让我们同作者一起回忆往昔，一起追忆外祖父往日的情怀，请同学们用学过的方法，走进课文，选择自己最有感触的事例，来交流一下你的感受吧？

每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

外祖父为什么一遍又一遍地教“我”读唐诗宋词？为了让“我”从小受到民族文化的熏陶；同时借教读这些诗词，寄托自己对祖国的思念之情。教诗词落泪这些思乡的诗句勾起了外祖父对祖国的思念，我们一起来读一读？

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

春草明年绿，王孙归不归。

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

诗句里不绝的乡思，无尽的愁绪，勾起了外祖父满腔的乡愁，怎能不潸然泪下呢！

课文中共三次写到了外祖父的眼泪，另外两次是在什么时候？在什么情况下落泪的？请同学们找出来读一读？你从中体会到了什么？

我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”

想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……

外祖父年纪大了不能回国，内心痛苦而流泪，表现出外祖父对祖国深深的思念之情。

思考：是在什么时候？在什么情况下落泪的？请同学们找出来读一读？你从中体会到了什么？

船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一个手绢——雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。

思考：是在什么时候？在什么情况下落泪的？请同学们找出来读一读？你从中体会到了什么？

外祖父把喜爱的梅花手绢赠与我，他自己不能回国，希望我带着他喜爱的梅花回国，体现出了他对祖国的眷恋。读诗词落泪不能回国时呜呜地哭送别诗眼含泪水外祖父三次流泪外祖父渴望回国，不能回国成为他终身的遗憾。

外祖父在文中说了这样一句话，读一读，比一比，那句话给你留下的印象更为深刻？1孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。2“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”

反问句表达的情感更加强烈，更能强调梅花的清白不能玷污，表达了外祖父对墨梅图的珍爱。（请你再读读这句话，读出外祖父的心声）仿写

孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？仿照下面的句子，写一个反问句。你要约束自己，这雪白的墙壁，是乱涂乱画的吗？

外祖父为什么这么珍爱墨梅图呢？梅花魂到底是指什么呢？请同学们静心默读课文的第13自然段，你从哪些语句读懂了梅花魂的含义，找出来读一读。

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！对比突出梅花不畏严寒，傲雪凌霜的品格。三个最字形成了排比，表达了对梅花的赞美之情。

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

外祖父爱梅花其实是爱什么？爱梅花的精神。（带着你的理解读一读）此刻让我想到了古诗句：已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。——《卜算子·咏梅》毛泽东零落成泥碾作尘，只有香如故。——《卜算子·咏梅》陆游

不畏严寒不畏风霜这就是梅花的精神，梅花的魂啊！让我们再来读一读这段话。

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！难道这里的梅花魂仅仅是指梅花的精神吗？

这里的梅花还指民族的气节，我们中华民族有很多有气节的人，他们和梅花一样坚贞不屈。难道这里的梅花魂仅仅是指梅花的精神吗？

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。

梅花的精神就是中华民族的精神延迟符

你想到了历史上的那些有气节的人物？为什么会想到他们呢？人生自古谁无死留取丹心照汗青文天祥在侵略者面前低头，就不配做中国人！杨靖宇

宁肯饿死，也不吃美国的面粉。朱自清

像他们这样坚持正义，坚贞不屈的人，我们就说有气节，我们中华民族还有很多顶天立地，不肯低头折节的民族英雄。梅花魂民族魂身为中国人我们怎能不赞美它呢？再来有感情的读一读这句话吧！外祖父为什么把珍藏的墨梅图和绣着梅花的手绢送给“我”（）（1）外祖父希望我像梅花一样做个有气节的人。（2）它们代表外祖父对祖国深深的眷恋，述说着他对祖国永远不变的思念1，2

外祖父不仅赞美梅花，他更希望莺儿做一个有梅花品格的人。（读一读）

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

其实这句话不仅仅是外祖父对莺儿说的，更是他老人家自己的心灵独白，他漂泊海外，作为中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样有品格、有气节、有灵魂。读读想一想：最后一个自然段和第1自然段有什么关系？学习第一自然段和最后一自然段故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。……

多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。写法指导：

首尾呼应是写作手法的一种，一般在文章的开头与结尾。也就是说，在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。首尾照应的形式是多种多样的，大致可以分为以下几种：1、圆合照应。即首尾内容圆合为二。如：《我是这样的人》开头：我的性格不像一般女孩子那样温文尔雅，生得浓眉大眼，声音洪亮，做事总是粗手粗脚的，有点像张飞，所以我就获得了这个"张飞"的雅号。结尾：好了，我的自我介绍结束了。还要声明：现在同学们不叫我"张飞"了，而叫我"小健将"了。我已是训练有素的、名副其实的体育尖子了。2、重复照应。即结尾再次重复开头的内容。如：《我爱家乡的景色》开头：我的家乡位于北京东北，是密云境内的一个小山村。那里的景色可迷人啦！结尾：我爱家乡迷人的景色。3、因果照应。即开头交代事情的起因或结果，结尾点明事情的结果或原因。主题概括

《梅花魂》以

为线索，讲了外祖父的五件事，从中表现出外祖父

的珍爱，表达了的思想感情。课文赞美具有的人。

梅花对梅花身在异国的华侨眷恋祖国和热爱梅花精神

阅读陆游和毛泽东的《卜算子·咏梅》，根据下面的问题，选一选（填序号）。①零落成泥碾作尘，只有香如故。②待到山花烂漫时，她在丛中笑。①是宋代诗人陆游《卜算子·咏梅》中的诗句，②毛泽东《卜算子·咏梅》中的诗句反，古往今来，梅寄托了很多的情思，形成了独特的意象。这两首词共同表达出来的梅花的品质是：（

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