部编版七年级上册语文第三次月考试卷

第第#页9．本题考查筛选信息的能力。根据“他决定将紫绒花送给小女孩，满足她的心愿“可知老人是想满足小女孩的愿望才会便宜卖给她。10．本题考查赏析词语。正确理解词语的本义，然后结合具体语境分析其在表情达意上的作用即可。第一句话中的失望是因为小女孩想给从未见过面的爷爷买紫绒花，但老人却说不卖了，所以内心失望。第二句话中迟疑是因为老人本来想把紫绒花留给自己作为礼物，但又想满足小女孩的愿望，所以内心矛盾，才会有迟疑。11．本题考查阅读探究的能力。本题为开放类试题，不设统一答案，只需言之成理即可。同意的理由可以是因为紫绒花是本文的线索，也是人性美好的象征。不同意的理由是最后一位顾客点明了故事的主要内容，激发读者的阅读兴趣。据此表述即可。12．那么，到底什么是雾，什么是霾呢（或：那么，雾与霾有着怎样的区别呢）13．运用打比方的说明方法，把雾中的重庆比作是意境悠远、气韵绵长的水墨山水画卷，生动形象地写出了雾中重庆的宁静、婉约之美。14．“将近”表示快要接近的意思，说明重庆雾日最多的一年，接近一半天数都是雾天，但还没到一半。体现了说明文语言的准确性、严密性。15.①这幅霾锁城市的照片令人触目惊心，警醒人们，中国城市治理灰霾的前景不容乐观，中国的“霾都”还会持续存在，并将继续增多，凝聚在中国城市上空的灰霾还要很久才会消散。引发读者对灰霾污染严重后果的关注和反思。【解析】本题考查补充句子。补充句子要考虑到与前后文的联系，后文是对气象学上的雾的解释，前面又是问句，考虑到与上一段的关系，填的句子有引出下文的作用，可以填：那么，什么是雾，什么是霾呢？本题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等.打比方：将___比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。第②段画线句把雾中的重庆比作水墨山水画卷，用了打比方的说明方法，生动形象地说明了雾中重庆的宁静和婉约。本题考查说明文语言的特点：准确性。答题格式：①定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；大约”“可能”“左右等表估计，“多”“有余”等表数量.②句子的意思是什么；xx词体现了语言的准确性。“将近”表示快要接近的意思，表示估计，说明重庆雾日最多的一年，雾日天数之多，但还没到一半，符合客观事实。表述准确、严密。据此作答。考查对内容的理解和分析能力。第⑥段说明的是对雾霾的治理前景，从外国外国摄影师的照片来看，一边在治理雾霾，一边在制造雾霾，这样的治理现状，必然导致中国城市治理雾霾的前景不容乐观，中国的“霾都”还会持续存在，同时也引发人们的反思：为什么雾霾越治越多？我们到底该怎么消除雾霾？据此作答。16.杏花给“我”的美好记忆。17.交代杏花给“我”的深刻印象，引出对围绕杏花引发的故事的描写。.用拟人的手法，写出杏花经得住寒风苦雨，以及她将全身气韵照孤寒的高贵品质。.示例：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。【解析】本题考查文章感情线索的把握。本文写自己先后想到王安石以杏花印证他孤绝的灵魂，陆游对杏花的钟情，杜牧借杏花排遣忧伤，我对杏花的喜爱，以及北宋赵昌画杏花饱满莹润，让人心生怜惜，明末陈老莲笔下的杏花无意争春、低调淡静，黄永玉被杏花吸引。据此可知，我对杏花的美好记忆，贯穿了文章的始终。考查文章内容的理解。本文前面写王安石吟咏杏花，给我留下“花吹雪，便屡屡在早春惊艳于我们的眉睫和想象”；陆游对杏花的吟咏，给我留下“一枝杏花的倩影，便一直明媚着宋朝的诗行”；杏花被李渔羞辱“却照样在山野石畔，素心开放，等待她钟爱的春风”等等，表现了杏花给我的美好印象。因为对杏花的美好记忆，于是特别关注杏花，就有了下文听母亲讲她小时候带着弟妹采杏花的事情，自己赏杏花的行为。据此作答。本题考查赏析句子的能力。赏析句子可以选取修辞、用词、句式等角度，选修辞角度，要指出修辞手法，分析表达效果；选句式角度，要分析是多用短句，简短有力，还是长短句交替，显得错落有致。“寡言，羞涩”对杏花赋予人的情感，表现了杏花忍耐孤独的情景，是拟人的写法，“凛凛的，暖暖的，照亮山野”表现了杏花在寒风苦雨中勇敢的姿态。“不染一丝烟火味”赞美了杏花孤寒清高的品质。据此作答。考查语句的理解和古诗的积累。以杏花为意象的诗，诗句中必含“杏花”，如：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村；小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。萝卜味道好（鲜美），如黄鸭梨一样黄鸭梨价格便宜，只有萝卜的价【解析】【详解】本题考查理解句义，理解某个句子的言外之意需要根据句子的语境分析作答。根据材料中的语境可知，因为鸭梨是甜的，所以卖萝卜摊主的言外之意是萝卜味道好（鲜美）如黄鸭梨一样。因为萝卜便宜，所以卖鸭梨摊主的言外之意是：黄鸭梨价格便宜，只有萝卜的价。21．C22．参加乡试前听从岐王的建议，得到九公主的举荐；安史之乱中，服药假装不能说话，拒绝与叛军合作；王维虽在叛军中任伪职，但因其诗所表露的心迹未被降罪。23．（1）九公主说：“这些都是我经常诵读的（诗作），我以为是古人之作，竟然是你的佳作啊！”（2）叛乱平定以后，凡是在叛军中任伪职的，朝廷都定了罪，只有王维得以幸免。【解析】21．考查句子的理解与选用。解答此题，要理解句子意思，根据提示选用。“京兆得此生为解头，荣哉”是九公主对王维的评价，属侧面描写，据此排除A和D。“禄山爱其才，逼至洛阳，供旧职”通过安禄山对王维的欣赏表现王维的才华，也属侧面烘托，据此排除B。故选C。22．本题考查事件的概括和表达能力。解答此题，要疏通文意，梳理事件，并用“王维+干什么”的形式表述。事件主要有：得到九公主的举荐；拒绝与叛军合作；身处叛军中仍以诗表露心迹而未被降罪。23．本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词语：（1）谓：认为；乃：竟然是；子：你；佳制：佳作（；2）授：被授予；独：唯独；免：幸免。【点睛】参考译文：王维，字摩诘，太原人。九岁就能撰写诗文。尤其擅长草书隶书，娴熟音律。岐王非常看重他。王维将要参加科举考试，岐王对他说：“你的诗清秀拔俗，可抄录几篇，配上琵琶新乐，能谱写一支曲子，我们一起到九公主府第。”王维按照岐王的话去做。这一天，几个伶人簇拥王维独奏新谱的曲子，九公主问是什么曲名，王维回答说：“这是《郁轮袍》。”王维于是拿出诗卷。九公主说：“这些都是我经常诵读的（诗作）。我以为是古人之作，竟然是你的佳作啊！”于是请王维到上座说：“京城能得到这个读书人作解元，实在荣幸啊！”九公主因此全力推荐王维。开元十九年王维考取状元，提拔做右拾遗，不久升迁给事中。叛军攻陷长安洛阳，皇帝出逃，王维随从护驾，行程中掉队，被叛军擒获。他服药假装不能说话，但安禄山爱惜他的才华，他仍被逼迫至两京之一的东都洛阳任原来的职务，并被拘禁在普施寺。叛军在凝碧池设宴，全部召见梨园乐工合奏各种器乐。王维痛悼赋诗：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗在皇帝驻留的地方传诵。叛乱平定以后，凡是在叛军中任伪职的，朝廷都定了罪，只因皇上知道了王维在凝碧池吟诗所表露出的心迹，他才得以幸免。王维后来又官至尚书右丞。24．走过那个拐角路遇天涯，途经海角，行至绝境，才发现所谓的“绝境”只是一个小小的拐角，轻盈地转个弯，就会看到前方另一片天堂。--题记曾记得小时候热衷于电脑里一个走迷宫的游戏，迷宫层层叠叠，变幻莫测，每碰上一个拐角我总是犹豫不决，生怕走进了黑暗的死角。但渐渐我发现，拐角并不是那样可怕，每拐过一个转角都有一片新天地，一份新希望，即使进了死角，但有回头的路可寻。迷宫正如人生，死角即是转角。我的思绪飘向北京，那儿有我种下的梦想，我喜欢在北京的老胡同里穿行，就像走迷宫，但不同的是，在老胡同里，每遇上一个拐角我都会有新的发现。在一堵古老的墙壁上，在一个小小的拐角里，我发现了一个不同寻常的东西--报箱，报箱上有一堆枯叶筑成的小小的巢，里面还零星散落着几根羽毛，想必这鸟儿外出觅食去了吧！我好奇地瞪大了眼，仔细地端详这精巧的“建筑”，这儿简直就是一个微型天堂！这再平常不过的枝叶儿，却成就了一只鸟的欢愉或是一个家的天伦之乐；这再平常不过的鸟儿，却不因生活在无人知晓的拐角而抱怨，反倒从平凡中绽放出一份从容的美丽！于是，我发现--在这小小的巢宇面前，所有的悲伤都是没有理由的。命的韧性与美丽在这处默默无闻的拐角彰显尽极致!在生命的拐角，我学习这只鸟，面对平淡甚至平庸的生活，永远持有一份希望，相信会有一天，我会在黑暗的角落，瞥见绝美的阳光！我的思绪飘向海角，那儿曾是我最向往的地方。我留恋于天涯海角的美丽风光，却久久不能忘怀那个转角，当我们漫于银色的沙滩，却步于高大的“天涯海角”石旁，导游告诉我们这便是天和路的尽头，这便是绝境，我的心里倏忽产生了一种巨大的恐惧与敬畏，难道这真是尽头，真的无路可走了吗？其实并不是这样，这只是一个巨大的拐角--转个弯我就会看见天堂--天堂一般美丽圣洁的“鹿回头”公园！当我迈入这落英缤纷的天堂，我竟有一种劫后余生的喜悦，一种历经霜寒重感温暖的欣慰！于是，我坚信--走过茫茫高原，才知太阳的炽热，经过漫漫长夜，才会拥抱黎明的彩霞。生命没有什么过不去的坎儿，有时所谓的绝境只是人生中一个小小的拐角，转个弯，便峰回路转，你会看见“柳暗花明又一村”的明媚与温暖。在生活的拐角，我遗留下关于痛苦的琐碎，捡拾起关于生命的思考。任流年飞逝，任角落变幻，我都会用一颗童真的心去领悟、发现拐角里蕴藏着的美丽，播下希望的种子--即便在最不起眼的拐角，也能绽放出常开不败的花。【解析】【分析】这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，我们写作的思路应在这两句话中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大．【详解】本篇以“走过那个拐角”为题，在材料中就蕴含着写作思路：拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的