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乘法的初步认识（2）

二数

樊慧星乘法的初步认识（2）旧知回顾一、我会填。1、3×2=6读作（），表示（）个（）连加等于6.

2、6+6+6=（）×（）7+7+7+7=（）×（）=（）×（）=()×()3乘2等于6324乘5等于2036634774５+５+５+５＝２０４×５＝２０３、４个５连加，用加法算式表示为（），用乘法算式表示为（），读作（）.旧知回顾3乘2等于6324乘5等于2036634774５+二、我会说。

说出下列算式各部分的名称：8+7=1530-14=16二、我会说。学习目标1.进一步体会乘法的意义。2.知道乘法各部分的名称。学习目标情境引入能用不同的算式来解答吗？同学们能帮小猪算算一共有多少个气球吗？情境引入能用不同的算式来解答吗？同学们能帮小猪算算一共有多少合作交流问题1：加法算式中的相同加数是（），有（）个这样的相同加数，表示（）个（）连加；乘法算式表示什么？5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15问题2：在这三个算式中的“5"表示什么？

“3”表示什么？“15”表示什么？5335合作交流问题1：加法算式中的相同加数是（），有（）个这样5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15

探究新知…乘数积：在数学上指乘法运算的得数。有什么好办法记住“乘数”“积”的名称？…乘数…积5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15探究新知…乘积：在学习目标1.进一步体会乘法的意义。2.知道乘法各部分的名称。学习目标畅谈收获畅谈收获2＋2＋2＋2＝83×3＝96×3＝18知识应用（一）说出算式中各部分的名称2×4＝8问题：为什么同样是8，有的就是和，有的就是积？2＋2＋2＋2＝83×3＝96×3＝18知识应用（一）说出算5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15知识应用（二）填空5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15知识应用（二）填空课堂作业

第50页练习九，第9题、第10题。课堂作业知识应用连一连知识应用连一连知识应用（二）填空1.3

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2知识应用（二）填空1.322绿色圃中小学教育网阳店镇中心小学肖丽亚

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