课堂教学常规管理制度

讲堂教课惯例管理制度一堂好课的重要标记，是在教师的组织下，促使全体学生有效地学习。教师的主导作用应表此刻还主体地位给学生，充分利用讲堂这一主阵地，指引、促使学生自学、着手、怀疑、思虑、创新，确实提升教课质量。一、师生待课1、教师一定在预备铃前抵达教室门口；2、上课铃响以前，快速组织学生做好上课前的全部准备（包含书籍纸笔、试卷散发等），并做好自己上课的全部准备（课件翻开、调试、实验仪器准备、教具、粉笔准备、黑板洁净等）；3、上课铃响以前，一定保证学生的情绪稳固，四周学习环境平定，教室寂静。二、教师上课纪律要求1、上课铃响进入教室，师生问好后开始上课；2、上课前正确掌握本节课学生出勤状况；3、教师要精神饱满，仪表庄重，使用一般话，站立授课，上课不带个人情绪，不做与教课没关的事，不说与教课没关的话；4、要保证上课时间，教师不得半途走开教室，不得招待客人，不得提早下课；5、不得课上时间接打、使用手机，不可以在讲堂抽烟；不可以不带教课方案和教科书进教室，不可以穿拖鞋上课（班）；6、依照主任室规定课表上课，任何人不得私自调课、休课；7、工作仔细，对全体学生负责，对学生全面负责，既要大胆管理，又要耐心教育，不得将学生私自轰出讲堂；8、上课时间，其余老师不得占用于部署任务或将学生叫离讲堂；9、对有上课迟到，未能回答教师讲堂发问或未达成作业等状况的学生，教师不可以采纳不让进教室听课，或站立听课等体罚或变相体罚的手段办理。应在下课后认识清楚状况再进行责备教育。10、45分钟内全面掌握学生思想、言行动向，合时全程监控，根绝违犯以下“学生上课纪律要求”的任何状况出现，如存心出门现，教师要第一时间纠正，保证教课次序正常进行。、上午上完第二节课（第一节课）和下午上第二节课的教师,铃声响后,要敦促学生实时参加升旗仪式或做广播操和做眼保健操。三、学生上课纪律要求1、学生利用课间作好下一节课的准备（比如：纸、笔、课本，由大到小齐整搁置桌面右上角，两手平放于桌面上，腰挺直，不发言，管好自己，寂静等候老师），上课铃声一响，值白班长应站在讲台前，组织勤学生静候教师。2、上课准时进教室，禁止在卫生间等地停留。如若迟到，必须说明状况，等老师赞同后方可进入，要轻轻地回到自己的座位上，不可以扰乱老师上课、其余同学听课。3、上课时期，学生要挺直腰、坐正直，要精神饱满、注意力集中，要全神贯注听讲、仔细作好笔录，要踊跃思虑、踊跃回答老师提出的问题，要抓住有限的训练时机、踊跃参加讲堂学习。4、上课时期学生要着装齐整，禁止趴在课桌上听课、睡觉，禁止低声密语注意力不集中，禁止做小动作、接话、做与课堂没关的事情，禁止扰乱其余同学学习和老师上课。5、上课时，未经老师赞同不得任意走开课室。6、上课时期禁止使用手机、MP3等全部与上课没关的设施；禁止看课外书。7、上课时期不得在教室内吃零食、早饭等。注意：以上学生纪律要求，教师务必帮助、提示、实时合理纠正学生，对学生上课的全部不妥行为任课教师负有所有责任。四、教师上课内容要求1.上课要有计划性，根绝任意性，要实践教课方案，在实践教课方案的同时，注意实时依据学生反应作出调整，务必在本节的教学反省中记录调整的细节和依照；3.组织好讲堂教课，采纳适合的形式使学生能快速进入学习状态；4.实时向学生宣布教课目的，授课计划，使学生能主动学习；5.要充分利用45分钟，适合增大教课密度，掌握教课节奏。向45分钟要质量；6.在组织教课中，优化教课方案，灵巧采纳教课策略，与教学目标密切联合，要学生实现100％仰头率；7.有计划、有准备、合时地运用现代化教课手段，以加强教学成效。倡导教课民主、师生同等，鼓舞学生怀疑，赞同学生对教师的讲解提出不一样建议；9.在教课策