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文档简介

十几减9◆教材分析十减》是人教版小学数学一年级下册第二单元第一课时的内容。学生在一年级上册中已经学习了《1以内的加减法》以及《2以内的进位加法。本单元要学习《2以内的退位减，后续还要学习《1内的加减法《万以内数的加减法。十几减是二十以内退位减法教学的第一课时，它是在学生掌握了1以内的加减法2以内的进位加法的基教退位减法铺路，又为此。◆教学目标1让学生通过生活中的活动发现数学问题在解决数学问题的过程中学习十几减的计算方法，用十几减的计算方法解决生活中的问题。2培养学生初步的观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决养。3培养学生用独立思考解决数学问题的能力，以及学生之间合作交流的意识。◆教学重难点◆点】初步了解“十几减9”的计算方法，并能够自己探究出多种计算方法。点】能够运用“想加算减法”和“破十法”来计算十几减9，探求多种就算方法。◆课前准备◆体、。◆教学过程复知。1口算。18-6= 17-5= 14-2=15-3= 18-5= 13-2=2复习十几减几的算法。13-2=说算理：把1分成1和3,3-2=11=11二学习知。）算。多媒体课件呈现教材第1页的主题图。1从图中你得到哪些信息？小丑有1个气球，卖了个。2要求的问题是什么？个？3怎么列算式？1－＝6（二）多种方法计算十几减。以小组为单位讨论15计算方法（可以借助小棒摆一摆。的。1数一数。面吗？2摆一摆3想加算减。＋（）＝151－9＝（）4连减。1－－＝6问题（）和哪来的？（）为什么把分成和？5破十法。10＝1＋＝6问题（）这种算法谁能看懂？什么意思？（）谁能用图把这种方法演示出来？问题（1）为什么先用10减9？（2）10－9所得的1为什么还要和5相？（3）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？注：此图片是动画缩略图，如需使用此资源，请插入动画“十几减。小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。计算15们可以数一数，摆一摆，想加算减、连减、破十法。用么？三、运用新知，自主练习1用摆一摆，算一算。11-9= 16-9=能法吗？（反馈的以十）2圈一圈，算一算。（）学生独立完成教材第1页的“做一做。问题（）结果是多少？（）为什么这么圈？3口算。＝2 －151－＝3 －16－3 －171－＝5 －18问题（）十几减的题还有哪些？你能把它说出来并且直接计算出结果吗？（）？（）为什么后一道题的差比前一道题的差多“”？注：此图片是动画缩略图，如需使用此资源，请插入动画“十几减练习。结出示课题：十几减。我们

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