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文档简介
第=page11页,共=sectionpages11页2022-2023学年江西省赣州市高二(下)期末生物试卷1.将变形虫置于人工设置的能维持其正常存活的液体环境中,定期测定变形虫内和体外环境中的离子浓度,下表为离子浓度稳定后测得的数据,下列叙述错误的是()离子种类
环境Na+K+Cl﹣HCO3﹣变形虫内(μmol/mL)1423119体外环境(μmol/mL)211641119A.变形虫维持以上离子的分布状态需要消耗代谢产生的ATP
B.该人工设置液体环境中不可能只含以上表格中的四种离子
C.内环境是变形虫与体外的液体环境间进行物质交换的媒介
D.HCO3﹣在变形虫体内多以离子形式存在并参与酸碱平衡调节2.下列关于特异性免疫过程叙述错误的是()A.免疫细胞对抗原的特异性识别依赖于细胞膜上的受体
B.记忆B细胞再次受到同种抗原刺激时迅速产生大量抗体
C.B细胞接受抗原和细胞因子的共同刺激后开始增殖分化
D.记忆T细胞受抗原刺激后快速增殖分化为细胞毒性T细胞3.植物顶芽产生生长素向下运输,使侧芽附近生长素浓度较高,抑制侧芽的生长,形成顶端优势。用细胞分裂素处理侧芽,侧芽生长形成侧枝。关于植物激素作用的叙述错误的是()A.细胞分裂素能促进植物的顶端优势
B.侧芽生长受不同植物激素共同调节
C.抑制顶芽生长素运输可促进侧芽生长
D.顶端优势体现生长素既可促进生长也可抑制生长4.关于生态学中稳定和平衡的叙述错误的是()A.演替到稳定阶段的群落具有相对不变的物种组成
B.群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位
C.稳定的种群具有稳定型的年龄组成,性别比例为1:1
D.相对稳定的能量流动、物质循环是生态系统平衡的特征5.大蓝蝶幼虫能够分泌蜜汁吸引某种红蚁将其搬回蚁巢,当蜜汁被吃完后,大蓝蝶幼虫则模拟这种红蚁幼虫蠕动和声音以保护自己,同时在蚁巢内四处移动吃掉红蚁的卵和幼虫,以下说法错误的是()A.大蓝蝶幼虫与这种红蚁的种间关系是捕食
B.大蓝蝶在没有这种红蚁的地方也可以繁衍后代
C.大蓝蝶幼虫利用化学信息吸引红蚁将其搬回蚁巢
D.大蓝蝶幼虫利用行为信息和物理信息来保护自己6.某人工鱼塘的部分能量流动关系如图,以下分析正确的是()
A.图1中第二营养级到第三营养级能量的传递效率是D2A2+B2+C2
B.图1中A1、A2和图2中E都可以表示表示呼吸作用散失的能量
C.鲢鱼用于自身生长发育的能量可用图2中的7.2023年2月2日“世界湿地日”主题为“修复湿地”。赣州有章江国家湿地公园、上犹南湖国家湿地公园、安远东江湖国家湿地公园等多处国家湿地公园。下列有关湿地的叙述错误的是()A.湿地被誉为地球之“肾”体现的是生物多样性的直接价值
B.人工湿地能净化污水,体现了该生态系统的抵抗力稳定性
C.在湿地生态恢复过程中,建立缓冲带主要是为了减少人类的干扰
D.湿地修复过程中要注意植物的合理搭配,提高生态系统的稳定性8.以下生物学实验的部分操作过程,正确的是()选项实验名称实验操作A酵母菌的纯培养倒平板后将培养基放入高压蒸汽锅内灭菌B菊花的组织培养将生长良好的愈伤组织先转接到诱导生根的培养基,长根后再转接到诱导生芽的培养基CDNA的粗提取与鉴定将丝状物放入2mol/LNaCl溶液再加二苯胺试剂,沸水浴中加热可观察到溶液变蓝DDNA片段的扩增及电泳鉴定PCR实验使用的微量离心管等在使用前不需灭菌A.A B.B C.C D.D9.如图为啤酒生产过程的简要流程,其中糖化的目的是将麦芽中的淀粉等有机物水解为小分子物质。下列叙述错误的是()
A.经赤霉素溶液浸泡处理的大麦种子可缩短过程①的时间
B.过程②破碎有利于淀粉与α-淀粉酶充分接触,缩短过程②的时间
C.过程③在选育菌种方面,可利用基因工程改造啤酒酵母,缩短过程③的时间
D.发酵过程中要适时往外排气,后发酵时期更应缩短排气时间间隔10.普氏野马是世界上原有300多种野马中唯一幸存下来的品种,目前有少量普氏野马在甘肃敦煌西湖国家级自然保护区落户。为防止该物种灭绝,科学家已经保存了普氏野马的精子和卵子。通过胚胎工程技术以上述生殖细胞和母本为材料繁育普氏野马,下列叙述正确的是()A.普氏野马的精子获能只能发生在雌性野马的生殖道内
B.应选择发育良好、形态正常的原肠胚进行胚胎分割
C.胚胎移植前鉴定性别,一般取内细胞团细胞进行DNA分析
D.通常以观察到两个极体或雌、雄原核作为受精的标志11.植物细胞工程在农业、医药工业等方面有着广泛的应用,下列相关叙述正确的是()A.细胞产物的工厂化生产主要是通过植物组织培养技术获得幼苗后再从中提取所需细胞代谢产物
B.快速繁殖花卉的过程中,诱导愈伤组织形成期间一般不需要光照,此时细胞代谢类型为异养需氧型
C.利用花药离体培养获得玉米幼苗,直接从中选出所需的具有优良性状且稳定遗传的个体
D.植物顶端分生区附近的病毒很少,甚至无病毒,因此为获得抗病毒苗常利用茎尖进行植物组织培养12.家禽消化道中缺少能降解纤维素的酶而阻碍了家禽对谷物饲料的充分吸收与利用。研究人员欲利用转基因技术将W基因(纤维素酶基因)导入乳酸杆菌,然后将其添加到饲料中,以提高家禽的养殖效率。图1为质粒载体,图2为含目的基因W的DNA片段,如表为几种限制酶的识别序列及切割位点,为获得能正确表达W基因的重组质粒,切割质粒和含W基因的DNA片段的限制酶应分别选择()
限制酶EcoRⅠBamHⅠKpnⅠMfeⅠHindⅢ识别位点5′-G↓AATTC-3′
3′-CTTAA↑G-5′5′-G↓GATCC-3′
3′-CCTAG↑G-5′5′-G↓GTACC-3′
3′-CCATG↑G-5′5′-C↓AATTG-3′
3′-GTTAA↑C-5′5′-A↓AGCTT-3′
3′-TTCGA↑A-5′A.HindⅢ、EcoRⅠ;HindⅢ、EcoRⅠ B.HindⅢ、MfeⅠ;HindⅢ、MfeⅠ
C.HindⅢ、MfeⅠ;HindⅢ、KpnⅠ D.HindⅢ、MfeⅠ;HindⅢ、EcoRⅠ13.分层现象是群落研究的重要内容。下列关于森林群落分层现象的叙述,正确的是()A.森林群落中动物的分层现象与食物的分布有关
B.垂直方向上森林中植物分层现象与对光的利用有关
C.森林群落的分层现象提高了生物对环境资源的利用能力
D.森林群落中植物的分层现象是自然选择的结果14.甲植物细胞核基因有耐盐碱效应,乙植物细胞质基因有高产效应。某研究小组用甲、乙两种植物细胞进行体细胞杂交相关研究,其过程包括获取原生质体、诱导原生质体融合、筛选融合细胞、杂种植株再生和鉴定,最终获得高产耐盐碱再生植株。下列有关叙述正确的是()A.在获取原生质体时,常采用纤维素酶和果胶酶去壁处理
B.可用聚乙二醇诱导原生质体融合和细胞壁再生
C.通过植物体细胞杂交获得的杂种植株都能表现双亲的优良性状
D.植物体细胞杂交技术可以打破生殖隔离,实现远缘杂交育种15.科研人员利用PCR技术扩增X基因片段,需加入两种引物,引物结合位置如图1所示。PCR循环后共产生5种DNA分子,如图2所示,下列叙述错误的是()
A.引物1和引物2能重复利用,故无需加入较多引物
B.延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸
C.获得图2中5种不同的产物至少要经过3轮循环
D.获得图2中5种不同的产物至少消耗5个引物216.转基因作物的推广种植,大幅度提高了粮食产量,取得了巨大的经济效益和生态效益硕果累累的转基因成果在带给人们喜悦的同时,也促使人们关注转基因生物的安全性问题。下列有关转基因作物的安全性的叙述,正确的是()A.转入抗性基因的植物可能成为“入侵物种”,影响生态系统的稳定性
B.抗性基因可能会随花粉传播到田间近缘野生植物体内,造成基因污染
C.若目的基因来自自然界,则培育出的转基因植物不会有安全性问题
D.大面积种植抗虫棉,有可能会导致棉铃虫群体中相关抗性基因频率增大17.2021年12月16日15时40分,“天宫课堂”第一课正式开讲。航天员叶向富向观众展示了心肌细胞样品,并看到短柱状的心肌细胞在荧光显微镜下有节律地跳动。回答下列问题。
(1)在心肌细胞未受刺激时,静息电位的维持主要依靠______外流。在太空体外培养心肌细胞时,若降低培养液中Na+浓度,则刺激心肌细胞后其动作电位的峰值会______(填“不变”、“变大”、“变小”)。
(2)为探究“当神经系统控制心脏活动时,在神经元与心肌细胞之间传递的信号是化学信号还是电信号”,研究者进行了以下实验:
取两个生理状态相同的蛙的心脏(A和B,保持活性)置于成分相同的营养液中,A有某副交感神经支配,B没有该神经支配。刺激该神经,A心脏的跳动减慢:从A心脏的营养液中取一些液体注入B心脏的营养液中(如图1),B心脏跳动也减慢。
研究者进行该实验基于的假说是:在神经元与心肌细胞之间传递的信号是______信号。
(3)研究者进一步提出:副交感神经受刺激导致心室腔内出现了某种抑制性物质使蛙心搏动减慢、减弱。为验证上述观点,设计以下实验如图3,请在横线上完善实验设计思路,并预期实验结果______。
实验材料:已进行插管处理的搏动离体蛙心甲、乙、丙(处理方法如图2),任氏液(能够维持蛙心搏动的营养液)等。18.分布于我国西北及中蒙边境地区的野生双峰驼(简称野骆驼)是荒漠生态系统的旗舰物种,也是中亚地区的重要迁徙物种,随着我国西部地区经济快速发展,大规模的公路、铁路等交通路网建设造成野生双峰驼的栖息地丧失和破碎化,种群数量不足一千。科研人员开展了野骆驼历史分布区生境破碎化特征研究,结果如下表。区域斑块数量平均斑块大小
(km2)最大斑块面积(km2)最小生境面积斑块数量西部历史分布区782336940983中部历史分布区3738511041637东部历史分布区463704701478总计914903-18回答下列问题:
(1)平均斑块面积减小是生境破碎化的重要体现。据表分析,______区域生境破碎化程度较低。野骆驼历史分布区生境破碎化主要是由______导致的。
(2)野骆驼生境破碎化将导致生物多样性降低。生物多样性包括基因多样性、______和______。
(3)野骆驼的食性特征、种群数量及动态等领域尚有很多未知的生态学问题,可供科研工作者研究。野骆驼的这种价值属于______。
(4)野骆驼的主要天敌是狼,有地方为保护野骆驼人为消灭捕食者,但结果却事与愿违。请从群落中物种之间的相互关系角度,分析群落中捕食者存在的生态意义。(写出一点即可)______。19.每年的6月8日为“世界海洋日”,今年世界海洋日的主题为:“海洋星球潮流之变”。海洋是我们的生命之源,人类活动排放的大量CO2会导致“海洋酸化”,造成海洋生物多样性锐减,为进一步研究其成因及合理开发利用海洋资源,研究者做了以下实验。
(1)研究者通过实验得到了某种单细胞藻在四种条件下的增长率,结果如图1所示。
①据图1结果分析,本实验的目的是:______。
②该实验结果可以说明:CO2浓度升高、海水pH下降对该单细胞藻数量增长的作用分别是______。
③对该藻类进行种群密度的调查时应采用______法,计数时用图2所示血细胞计数板计数(计数室体积为0.1mm3),将培养液稀释10倍,检测四角上中方格的该藻类数量分别为12、16、14、18,估算种群密度约为______个/mL。
(2)研究还发现,浮游动物能排泄出HCO3﹣等缓冲物质,而浮游动物的分布与海洋环境密切相关,研究者调查了四个区域浮游动物的总丰富度,结果如表所示:对照区海带养殖区牡蛎养殖区人工鱼礁区总丰富度(ind/m3)20.3520.9512.1147.54综合以上研究______区域海洋生态系统的稳定性更高,原因是______。
(3)研究者还提出了“多营养层次”生态养殖模式,即在水的上层,挂绳养殖海带等藻类;在水的中层,挂笼养殖滤食性贝类或网箱养殖投饵性鱼类;而在底层,则投放了人工鱼礁,并养殖海参等底栖杂食动物。这种养殖模式主要体现了生态工程的______原理。20.我国有几千年的酿醋历史,中国四大名醋之一的山西老陈醋是以高粱为原料通过微生物发酵而成,在山西省最为盛名的某醋厂园区墙壁上有一首诗“高粱原料酿造成,酵母杆菌一缸生,先酒后醋工艺巧,阳蒸冰冻去水明”。请结合所学知识,回答下列问题:
(1)实际生产中以高粱为原料的酿酒大缸中接入菌种一段时间后,在发酵液表面会出现一定的气泡和泡沫,这些气泡主要由______(微生物)产生,该发酵过程中酒缸并非处于无菌环境中,但发酵液却少有杂菌生长,原因是______。
(2)“先酒后醋工艺巧”,工作人员是通过______(至少写两点)措施实现产酒到产醋的转变。
(3)研究人员为了筛选出产酸能力强的醋酸菌,配制了含CaCO3的固体培养基(醋酸能溶解培养基中的碳酸钙形成透明圈),从功能角度来看,该培养基属于______培养基。用______法将发酵液中的微生物接种到培养基表面,培养一段时间后,将______的菌落挑出,单独培养检测即可得到产酸能力强的醋酸菌。21.供体器官短缺是限制器官移植的重要因素,而异种器官移植会存在内源病毒跨种传播、免疫排斥等问题。某科研团队通过基因编辑技术对猪的成纤维细胞相关基因进行剪接改造,根除了猪细胞中所有内源性逆转录病毒(PERVs)的活性后,再通过核移植技术成功获得了第一批“无毒”的克隆猪,基本流程如下图所示。
(1)对猪的成纤维细胞进行培养时,常在合成培养基中加入______等天然成分,并将其置于含有95%空气和5%CO2混合气体的CO2培养箱中培养,CO2的主要作用是______。
(2)从猪的卵巢中采集卵母细胞后需要在体外培养到______期;过程③形成的重构胚还需用物理或化学方法激活,其目的是促使其完成______和发育进程。
(3)在进行步骤⑤前,应对代孕母猪进行______处理。
(4)对猪的成纤维细胞进行基因编辑时,需要用到的工具酶有______。
答案和解析1.【答案】C
【解析】解:A、由表格数据分析可知,变形虫从体外环境可以逆浓度吸收K+,需要消耗能量,故变形虫维持这个状态需要消耗能量,A正确;
B、变形虫是原生动物,不能制造有机物,需要从该人工设置中吸收营养物质维持生命活动,故该人工设置的液体环境中不可能只含四种离子,B正确;
C、内环境是由细胞外液构成的液体环境,而变形虫是单细胞原生动物,没有内环境,C错误;
D、HCO3−在变形虫体内主要以离子形式存在,具有维持酸碱平衡的作用,D正确。
故选:C。
ATP2.【答案】B
【解析】解:A、免疫细胞对抗原的特异性识别依靠细胞膜上的受体即糖蛋白,A正确;
B、记忆B细胞再次遇到同种抗原刺激时快速增殖分化为浆细胞,进而产生大量抗体,B错误;
C、B淋巴细胞接受抗原和细胞因子的刺激后开始增殖分化为浆细胞和记忆细胞,C正确;
D、记忆T细胞受抗原刺激后快速增殖分化为细胞毒性T细胞,D正确。
故选:B。
1、体液免疫过程:①一些病原体可以和B细胞接触,为激活B细胞提供第一个信号;②树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取病原体,而后对抗原进行处理,呈递在细胞表面,然后传递给辅助性T细胞;③辅助性T细胞表面特定分子发生变化并与B细胞结合,这是激活B细胞的第二个信号;辅助性T细胞开始分裂、分化,并分泌细胞因子;④B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化,大部分分化为浆细胞,小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。⑤浆细胞产生和分泌大量抗体,抗体可以随体液在全身循环并与病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。
2、细胞免疫过程:①被病原体(如病毒)感染的宿主细胞(靶细胞)膜表面的某些分子发生变化,细胞毒性T细胞识别变化的信号。②细胞毒性T细胞分裂并分化,形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。细胞因子能加速这一过程。③新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环,它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。④靶细胞裂解、死亡后,病原体暴露出来,抗体可以与之结合;或被其他细胞吞噬掉。
本题考查免疫调节的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
3.【答案】A
【解析】解:A、用细胞分裂素处理侧芽,侧芽生长形成侧枝,这说明细胞分裂素能抑制植物的顶端优势,A错误;
B、由题干信息可知,侧芽生长受不同植物激素(生长素和细胞分裂素等)共同调节,B正确;
C、由题干信息可知,顶芽产生的生长素向下运输,使侧芽附近生长素浓度较高,抑制侧芽的生长,故抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长,C正确;
D、题干信息分析可知,顶芽产生的生长素向下运输使得顶芽处生长素浓度降低促进生长,侧芽处生长素浓度增加,从而抑制侧芽生长,这能够体现顶端优势既可促进也可抑制生长,D正确。
故选:A。
1、生长素:合成部位:幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能:生长素的作用表现为:低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
2、赤霉素:合成部位:幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能:促进细胞的伸长;解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。
3、细胞分裂素:合成部位:正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能:促进细胞分裂;诱导芽的分化;防止植物衰老。
4、脱落酸:合成部位:根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能:抑制植物细胞的分裂和种子的萌发;促进植物进入休眠;促进叶和果实的衰老、脱落。
5、乙烯:合成部位:植物体的各个部位都能产生。主要生理功能:促进果实成熟;促进器官的脱落;促进多开雌花。
本题考查植物激素的调节作用,要求学生识记各植物激素的作用,能从题干中获取有效信息,结合所学信息完成作答。
4.【答案】C
【解析】解:A、群落演替到相对稳定阶段后,群落内物种组成和结构相对稳定,A正确;
B、群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位,这有利于不同生物充分利用环境资源,是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果,B正确;
C、种群保持相对稳定时,出生率等于死亡率,此时性别比例不一定为1:1,C错误;
D、生态系统的稳定性包括结构和功能上的稳定,因此能量流动、物质循环和信息传递的相对稳定是生态系统稳定性的重要表现,D正确。
故选:C。
1、环境容纳量(K值):指在自然环境不受破坏的情况下,一定空间中所能容许的某个种群数量的最大值。
2、能量流动、物质循环和信息传递将生态系统各组分联系成一个整体,并调节生态系统的稳定性。
3、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性:(1)抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力。(2)恢复力稳定性:生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力。
本题考查生态系统稳定性、环境容纳量的相关内容,要求学生有一定的理解分析能力,能够结合题干信息和所学知识进行分析作答。
5.【答案】B
【解析】解:A、由题干可知,大蓝蝶幼虫能在蚁巢内四处移动吃掉红蚁的卵和幼虫,故大蓝蝶幼虫与这种红蚁的种间关系是捕食,A正确;
B、大蓝蝶幼虫捕食红蚁的卵和幼虫,因此可推测大蓝蝶在没有这种红蚁的地方可能因缺少食物而无法生存和繁衍后代,B错误;
C、大蓝蝶幼虫能够分泌蜜汁吸引红蚁将其搬回蚁巢,其中蜜汁属于化学信息,即大蓝蝶幼虫利用化学信息吸引红蚁将其搬回巢穴,C正确;
D、大蓝蝶幼虫则模拟这种红蚁幼虫蠕动(行为信息)和声音(物理信息)以保护自己,即大蓝蝶幼虫利用行为信息和物理信息保护自己,D正确。
故选:B。
生态系统中信息的种类(1)物理信息:生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息,如蜘蛛网的振动频率。(2)化学信息:生物在生命活动中,产生了一些可以传递信息的化学物质,如植物的生物碱、有机酸,动物的性外激素等。(3)行为信息:动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能够传递某种信息,如孔雀开屏。
本题考查生态系统中的信息传递,要求学生识记生态系统中信息的种类及实例,结合题干信息准确判断各选项。
6.【答案】B
【解析】解:A、图1第二营养级的同化量为D1(D1=A2+B2+C2+D2),第三营养级的同化量为D2,A错误;
B、图1中A1、A2和图2中E都可以表示表示呼吸作用散失的能量,B正确;
B、鲢鱼用于自身生长发育的能量可用图2中的C表示,C错误;
D、乌鳢捕食鲢鱼后剩余的食物残渣中的能量可用图2中的B表示,D错误。
故选:B。
据图1分析,D1表示初级消费者的同化量,A1、A2表示呼吸作用散失的能量,C1、C2表示分解者利用的能量,B1、B2表示生产者和初级消费者中未被利用的能量。
据图2分析,A表示粪便中能量,B表示同化量,C表示用于生长、发育和繁殖的能量,D表示分解者分解的能量,E表示呼吸作用消耗的能量。
本题结合图示,主要考查生态系统的能量流动,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大。
7.【答案】A
【解析】解:A、湿地被誉为地球之“肾”体现的是生物多样性的生态功能,属于间接价值,A错误;
B、抵抗力稳定性是指抵抗干扰,保持原状的能力,而恢复力稳定性是指遭到破坏,恢复原状的能力。人工湿地能净化污水,体现了该生态系统的抵抗力稳定性,B正确;
C、在湿地生态恢复过程中,建立缓冲带主要是为了减少人类的干扰,C正确;
D、在湿地修复过程中,应合理搭配植物以提高系统的生物多样性,进而提高生态系统的稳定性,体现了生态工程的自生原理,D正确。
故选:A。
1、抵抗干扰,保持原状的能力,属于抵抗力稳定性;遭到破坏,恢复原状的能力,属于恢复力稳定性。一般来说,生态系统的营养结构越复杂,自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越强,恢复力稳定性就越弱。热带雨林生态系统抵抗力稳定性较强,但是一旦遭到严重的破坏后,很难恢复,所以恢复力稳定性较低。
2、生物多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的价值,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能)。(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值。
本题考查生态系统的稳定性、生物多样性的相关知识,要求考生能够结合所学知识准确判断各选项,属于识记和理解层次的考查。
8.【答案】C
【解析】解:A、应在倒平板前将培养基放入高压蒸汽锅内灭菌,A不符合题意;
B、菊花组织培养的过程分为:外植体的消毒→外植体的分割→接种→培养→转移培养→移栽。其中,转移培养是再分化过程:培养15-20天后,将生长良好的愈伤组织转接到诱导生芽的培养基上。长出芽后,再将其转接到诱导生根的培养基上,进一步诱导形成试管苗。要先诱导生芽,再诱导生根。因为植物的根通常比芽更易受到损伤,先诱导生根,那么受伤的根细胞可能会影响整个植株的生长和发育。植物的芽通常比根更敏感,能够更快地响应外部刺激。因此,先诱导生芽可以在较短时间内获得完整植株并快速生长,从而增加繁殖速度和减少植株生长不良的情况发生,B不符合题意;
C、DNA粗提取后,对DNA进行鉴定的操作是:将含有DNA的丝状物溶解在2mol/L的NaCl溶液中,搅拌使其充分溶解后,加入4mL的二苯胺试剂,沸水中加热5min,溶液变成蓝色,从而鉴定DNA的存在,C符合题意;
D、在DNA片段的扩增及电泳鉴定实验中,为避免外源DNA等因素的污染,PCR实验中使用的微量离心管、枪头和蒸馏水等在使用前必须进行高压灭菌处理,D不符合题意。
故选:C。
酵母菌纯培养的过程分为以下几步:①制备培养基;②灭菌:将配制好的培养基放入高压蒸汽灭菌锅中灭菌,将培养皿放入干热灭菌箱内灭菌;③倒平板;④接种和分离酵母菌;⑤培养酵母菌。
菊花组织培养的过程分为:外植体的消毒→外植体的分割→接种→培养→转移培养→移栽。其中,转移培养是再分化过程:培养15-20天后,将生长良好的愈伤组织转接到诱导生芽的培养基上。长出芽后,再将其转接到诱导生根的培养基上,进一步诱导形成试管苗。要先诱导生芽,再诱导生根。
DNA进行鉴定的操作是:将含有DNA的丝状物溶解在2mol/L的NaCl溶液中,搅拌使其充分溶解后,加入4mL的二苯胺试剂,沸水中加热5min,溶液变成蓝色。
本题主要考查生物学的相关实验,要求考生能够结合所学知识准确判断各选项,属于识记和理解层次的考查。
9.【答案】D
【解析】解:A、赤霉素可诱导α-淀粉酶合成,以催化淀粉水解,从而促进大麦种子萌发,A正确;
B、“糖化的目的是将麦芽中的淀粉等有机物水解为小分子物质”,故过程②破碎有利于淀粉与α-淀粉酶的充分接触,缩短糖化过程所用的时间,B正确;
C、啤酒生产需要筛选产酒精量高的酵母菌,因此过程③使用基因工程改造的啤酒酵母,使之产酒精量较高,可以加速发酵过程,缩短生产周期,C正确;
D、发酵过程中要适时往外排气,后发酵时期由于糖类物质不充足,产生的气体变少,可以适当延长排气时间间隔,D错误。
故选:D。
赤霉素可以解除休眠,促进种子的萌发;发酵初期应提供氧气,因酵母菌在有氧条件下能快速繁殖,以提高菌种数量、缩短发酵时间。
本题考查发酵工程的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
10.【答案】D
【解析】解:A、普氏野马的精子获能,可以发生在雌性野马的生殖道内,也可以用专门的获能培养液在体外条件下培养精子,使其获能,A错误;
B、进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚,B错误;
C、胚胎移植前鉴定性别,一般取滋养层细胞进行DNA分析,C错误;
D、精子入卵后,尾部脱离,原有的核膜破裂并形成一个新的核膜,最后形成一个比原来精子的核还大的雄原核。与此同时,被激活的卵子完成减数分裂Ⅱ,排出第二极体后,形成雌原核。可见,通常以观察到两个极体或雌、雄原核作为受精的标志,D正确。
故选:D。
1、精子获能不是指获得能量,而是指刚刚排出的精子,不能立即与卵子受精,必须在雌性动物生殖道(或专门的获能培养液)中发生相应的生理变化后,才能获得受精能力。对于雌性哺乳动物而言,减数分裂Ⅱ是在受精过程中完成的。
2、进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚。对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。
本题考查胚胎工程的相关知识,要求考生识记体外受精技术、胚胎移植技术和胚胎分割技术的相关内容,属于考纲识记层次的考查。
11.【答案】B
【解析】解:A、细胞产物的工厂化生产主要是利用植物细胞培养技术,通过促进细胞增殖,以从细胞中获得次生代谢物,A错误;
B、快速繁殖花卉的过程中,诱导愈伤组织期间一般不需要光照,由于植物细胞不能进行光合作用合成有机物,故此时细胞代谢类型为异养需氧型,B正确;
C、利用花药离体培养可获得玉米幼苗的单倍体,再经过诱导染色体数目加倍后,直接从中选择出具有优良性状的个体,这样能够极大的缩短育种年限,C错误;
D、植物顶端分生区附近的病毒很少,甚至无病毒,因此为获得脱病毒苗(而不是抗病毒)常利用茎尖进行植物组织培养,D错误。
故选:B。
由于植物细胞的次生代谢物含量很低,从植物组织提取会大量破坏植物资源,有些产物又不能或难以通过化学合成途径得到,因此人们期望利用植物细胞培养来获得目标产物,这个过程就是细胞产物的工厂化生产;植物细胞培养是指在离体条件下对单个植物细胞或细胞团进行培养使其增殖的技术。
本题主要考查植物组织培养的相关知识,要求考生能够结合所学知识准确判断各选项,属于识记和理解层次的考查。
12.【答案】D
【解析】解:由图1可知,BamHⅠ会切割到启动子,EcoRⅠ在质粒上有两个酶切位点,用EcoRⅠ切割质粒后,目的基因不能插入启动子与终止子之间的部位,质粒也会“自身环化”,故不能选择BamHⅠ和EcoR
I切割质粒,只能初步考虑MfeⅠ、HindⅢ、KpnⅠ切割质粒。由图2可知,MfeⅠ会破坏目的基因,所以不能用MfeⅠ切割目的基因;目的基因的两端需要能产生不同末端的限制酶切割,右边只有HindⅢ的识别位点,所以要选用HindⅢ。那么质粒所选的其中一个限制酶切割后产生的末端要能与HindⅢ切割W基因后产生的末端相连,据表可知,能切割质粒的MfeⅠ、HindⅢ、KpnⅠ中,需要选择HindⅢ切割质粒的其中一个位点。W基因以乙链为转录模板链,转录时mRNA自身延伸的方向为5'→3',所以为了W基因以正确方向拼接到质粒上,质粒可以使用限制酶MfeⅠ、HindⅢ切割。据表可知,MfeⅠ与EcoRⅠ切割后产生的黏性末端相同,所以可以用EcoRⅠ切割目的基因的左侧。综上所述,质粒可以使用限制酶MfeⅠ、HindⅢ切割,含W基因的DNA片段要使用限制酶EcoRⅠ、HindⅢ切割。
故选:D。
选择限制酶时应注意不能破坏目的基因,质粒要确保至少含有一个完整的标记基因,目的基因和质粒切割后形成的黏性末端还要能互补配对,目的基因要以正确方向插入启动子与终止子之间的部位。
本题结合图标,考查基因工程的相关知识,解答本题的关键是掌握构建基因表达载体时选择限制酶的依据,属于考纲理解层次的考查。
13.【答案】BCD
【解析】解:A、森林群落中动物的分层现象与食物和栖息地有关,A错误;
BC、垂直结构是指在垂直方向上,大多数群落都具有明显的分层现象,在垂直方向上,森林中植物分层现象与对光照的利用有关,因此森林群落的垂直分层现象提高了生物对环境资源的利用能力,BC正确;
D、群落垂直结构的分层现象、群落的水平结构等都是自然选择的结果,D正确。
故选:BCD。
1、群落的空间结构:定义:在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间,使群落形成一定的空间结构。包括垂直结构和水平结构。
2、垂直结构:是指在垂直方向上,大多数群落都具有明显的分层现象。意义:提高了群落利用阳光等环境资源的能力;植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件,所以动物也有分层现象;植物的分层与光照强度有关,动物的分层与食物和栖息地有关。
3、水平结构:是指由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,它们呈镶嵌分布。
本题主要考查群落的结构,要求考生能够结合所学知识准确判断各选项,属于识记和理解层次的考查。
14.【答案】AD
【解析】解:A、由于植物细胞有细胞壁,所以在融合之前要用纤维素和果胶酶去壁,得到球形的原生质体,A正确;
B、可用聚乙二醇诱导原生质体融合,但不能用聚乙二醇诱导细胞壁再生,B错误;
C、由于基因的选择性表达和基因间的互作效应,获得的杂种植株不一定能够表现亲本的优良性状,C错误;
D、植物体细胞杂交技术属于无性生殖,可以打破生殖隔离,实现远缘杂交育种,D正确。
故选:AD。
植物体细胞杂交技术:1.过程:先植物细胞融合(原理为细胞膜的流动性),再植物组织培养(原理为植物细胞的全能性)2.诱导原生质体融合的方法:物理法包括离心、振动、电激等;化学法一般是用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂。3.意义:克服了远缘杂交不亲和的障碍,大大扩展杂交的亲本组合范围。4.不足:没有完全按照人们的意愿表达出双亲的优良性状。5.融合成功的标志是:杂种细胞再生出细胞壁,与高尔基体有关。核融合后的DNA数和染色体数、染色体组数均采取加法,会出现异源多倍体。再生细胞壁之前注意培养基的渗透压。6.由于植物细胞有细胞壁,所以在融合之前要用纤维素和果胶酶去壁,得到球形的原生质体。
本题主要考查植物体细胞杂交技术,要求考生能够结合所学知识准确判断各选项,属于识记和理解层次的考查。
15.【答案】ABD
【解析】解:A、每个DNA复制一次,要消耗2个引物,引物1和引物2不能重复利用,故需要加入较多引物,A错误;
B、每循环一次可以分为变性、复性和延伸,延伸过程中需要耐高温的DNA聚合酶、ATP、四种脱氧核苷酸,B错误;
C、X
基因第一次复制得到
2
个两种
DNA
分子:①和②;X
基因第二次复制得到4个四种
DNA
分子:①复制得①和③,②复制得②和④;X基因第三次复制得到8个五种DNA分子:①复制得(①和③,③复制得③和⑤,②复制得②和④,④复制得④和⑤,所以获得图
2
中5种不同的产物至少要经过3轮循环,C正确;
D、获得图2中5种不同的产物至少要经过
3
轮循环,得到8个
DNA分子,至少消耗7个引物2,D错误。
故选:ABD。
PCR由变性-退火-延伸三个基本反应步骤构成:
1、模板DNA的变性:模板DNA经加热至93℃左右一定时间后,使模板DNA双链或经PCR扩增形成的双链DNA解离,使之成为单链,以便它与引物结合,为下轮反应作准备。
2、模板DNA与引物的退火(复性):模板DNA经加热变性成单链后,温度降至55℃左右,引物与模板DNA单链的互补序列配对结合。
3、延伸:DNA聚合酶由降温时结合上的引物开始沿着DNA链合成互补链。此阶段的温度依赖于DNA聚合酶。该步骤时间依赖于聚合酶以及需要合成的DNA片段长度。
本题主要考查PCR技术的相关知识,要求考生能够结合所学知识准确判断各选项,属于识记和理解层次的考查。
16.【答案】ABD
【解析】解:A、转基因生物具有某些特殊性质,他们在某地区的竞争能力较强,可能成为“外来入侵物种”,威胁生态系统中其他生物的存在,从而影响生态系统的稳定性,A正确;
B、转基因作物的基因可以通过花粉传播到田间近缘野生植物体内,该近缘物种在通过授粉会造成基因进一步扩散和污染,B正确;
C、即使目的基因来自自然界,培育出的转基因植物仍然可能会有潜在的安全性向题,C错误;
D、大面积种植转基因抗虫棉,有可能会导致棉铃虫群体中相关抗性基因频率增加,D正确。
故选ABD。
转基因生物的安全性问题包括:食物安全(滞后效应、过敏源、营养成分改变)、生物安全(对生物多样性的影响)、环境安全(对生态系统稳定性的影响)。
考查对转基因生物的安全性的理解,比较简单。
17.【答案】钾离子(K+)
变小
化学
①是取未受刺激的副交感神经任氏液;预期实验结果是甲、乙蛙心搏动相同,丙搏动减慢
【解析】解:(1)静息电位的形成与钾离子外流有关,未受刺激时,枪乌贼神经细胞膜对K+通透性高,造成K+外流而产生静息电位;动作电位的形成与神经细胞外Na+内流有关,神经元轴突内外的Na+浓度(细胞外钠离子浓度大)差越大,内流的Na+越多,动作电位越大,在太空体外培养心肌细胞时,若降低培养液中Na+浓度,则浓度差变小,刺激心肌细胞后其动作电位的峰值会变小。
(2)根据“A有某副交感神经支配,B没有该神经支配。刺激该神经,A心脏的跳动减慢;从A心脏的营养液中取一些液体注入B心脏的营养液中,B心脏跳动也减慢。”可推测,科学家基于的假说是支配心脏的副交感神经可能是释放了某种化学物质,该物质可以使心跳减慢,即在神经元与心肌细胞之间传递的信号是化学信号。
(3)分析题意,本实验目的是验证副交感神经受刺激导致心室腔内出现了某种抑制性物质使蛙心搏动减慢、减弱,则实验的自变量是副交感神经受刺激与否,因变量是蛙心波动速率,根据实验设计的单一变量与对照原则可知,①是取未受刺激的副交感神经任氏液,则预期实验结果是甲、乙蛙心搏动相同,而丙经过刺激,若假说正确,则丙的搏动减慢。
故答案为:
(1)钾离子(K+)
变小
(2)化学
(3)①是取未受刺激的副交感神经任氏液;预期实验结果是甲、乙蛙心搏动相同,丙搏动减慢
静息时,神经纤维的膜电位为外正内负,受刺激产生兴奋时,膜电位转变为外负内正.静息电位主要是由钾离子大量外流造成的,动作电位主要是由于钠离子大量内流造成的。
本题考查动物神经调节的相关知识,需要学生掌握兴奋的产生和传导的相关过程,意在考查学生的识记和理解能力,能结合所给题图准确分析作答。
18.【答案】西部历史分布区
人为活动
物种多样性
生态系统多样性
直接价值
①捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,为其他物种的生存腾出空间。因此,捕食者有利于保持群落内物种的丰富度,并使多个生物种群的数量维持在一定范围内。②捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体,客观上起到促进被捕食者种群发展的作用;捕食者与被捕食者还表现出协同进化
【解析】解:(1)西部历史分布区平均斑块大小较大,所以生境破碎化程度较低;根据题干信息“随着我国西部地区经济快速发展,大规模的公路、铁路等交通路网建设造成野生双峰驼的栖息地丧失和破碎化”,所以生境破碎化主要是由人为活动引起的。
(2)生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
(3)直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。研究野骆驼的食性特征、种群数量及动态等领域,可供科研工作者研究即科研探究,属于生物多样性的直接价值。
(4)捕食者的存在对被捕食者具有一定的积极意义,因为:①捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,为其他物种的生存腾出空间。因此,捕食者有利于保持群落内物种的丰富度,并使多个生物种群的数量维持在一定范围内。②捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体,客观上起到促进被捕食者种群发展的作用;捕食者与被捕食者还表现出协同进化。
故答案为:
(1)西部历史分布区
人为活动
(2)物种多样性
生态系统多样性
(3)直接价值
(4)①捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,为其他物种的生存腾出空间。因此,捕食者有利于保持群落内物种的丰富度,并使多个生物种群的数量维持在一定范围内。②捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体,客观上起到促进被捕食者种群发展的作用;捕食者与被捕食者还表现出协同进化
生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
本题主要考查生物多样性、种群和群落的相关知识,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力,能够运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中。
19.【答案】探究CO2浓度和PH对某种单细胞藻的增长率的影响
促进、抑制
抽样检测法
2.4×107
人工鱼礁区
人工鱼礁区浮游动物的总丰富度最高,能排泄出HCO3−【解析】解:(1)①图中的自变量是CO2浓度和pH,因变量是单细胞藻类的增长率,本实验的目的是探究CO2浓度和pH对某种单细胞藻的增长的影响。
②随CO2浓度升高对该藻增长起促进作用,海水下降对其增长的抑制作用。
③调查藻类数量时,可用抽样检测法,根据图2可知该血细胞计数板的规格为16×25,即血细胞计数板有16个中方格、400个小方格,对应的种群密度(12+16+14+18)÷4×16×10×10=2.4×107个/ml。
(2)人工鱼礁区浮游动物的总丰富度最高,浮游动物能排泄出HCO3−等缓冲物质,可以降低海洋酸化,促进藻类增长,有助于提高海洋生态系统的稳定性,因此浮游动物丰富度高,营养结构复杂,自我调节能力强。
(3)群落的空间结构包括垂直结构
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