2022年部编版一年级上册语文教学设计第三单元-语文园地三 教师用书教案

1.ieei、iuui组形近的复韵母，并正确拼读音节词。能正确拼读常用物品的音节词。7拼读4个音节词，并根据拼音写字。教学要求教学课时两课时。能区分读音相近的音节，读准音节。ieei、iuui2能正确拼读常用物品的音节词。能读记声母表、韵母表和整体认读音节表；能区分声母、韵母和整体认读音节；知道自己的名字是由哪些音节组成的。课件。一激趣导入学完了汉语拼音，今天，我们来复习，复习的列车就要出发了，你们准备好了吗？

二用拼音读一读，把音节读准。2)yǎn—yuǎnyīn—yīnɡjiǎn—juǎnzuān—zhuānchán—chuán—chuánɡ拼读时，提醒学生注意观察每组音节的不同之处。学生圈一圈，说一说每组音节的区别。指名让学生读、男女生对读、师生对读。(3)同桌互相检查，看谁读得准。设计意图：拼读并区分5组容易读混的音节，注意区分两拼、三拼和整体认读音节的区别。比一比，读一读。3)xiězìhēshuǐxiězìhēshuǐdǎléichuīqìqiúdǎlièduīxuěréndiébèizidiūshǒujuàn4)整理书包。现在我们已经是小学生了，要学会自己的事情自己做。那书包该怎样整理呢？要带些什么东西呢？教材已经告诉我们了，让我们来读一读。这里又没有提到的东西。请大家把在秋游时想带的东西用彩笔在教材上涂上颜色。品，秋游的时候你还想带什么其他物品。设计意图：学会拼读音节词，弄清旅游需要的物品。读一读，记一记，再说一说你的名字里有哪些声母和韵母。(1212①读、记这些字母。②区分形近字母：b—d、p—q、f—t、m—n。音近字母：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。(出示课件5)③熟读这些字母。(指名让学生读、同桌互读、自由读)24①分组读：单韵母6个、复韵母8个、特殊韵母1个、前鼻韵母5个、后鼻韵母4个。(重点复习复韵母和前鼻韵母、后鼻韵母的连读方法)②比照读：ɑ—ɑn—ɑnɡ、e—en—enɡ、i—in—inɡ、un—ün—üe、iu—ui—in、ɑn—ɑo—ou。③连起来熟读、记忆。16①分类读。翘舌音和平舌音中，其后加i的有7个，跟声母读音相同；用大y带头的有8个；还有一个wu。②熟读，记忆。然后从表格中找出音节中包含的声母、韵母、隔音字母。三课堂总结第一站的旅行结束了，同学们认真读、仔细想，顺利完成了任务，你们真棒！下节课我们继续第二站的旅行。第一题是读音节的练习，让学生先自己读一读，再找出两个词语之间的不同。如jiǎn和juǎn，因为它们的介母不同，所以拼出的音节完全不同。第二题是区分ie和ei，iu和ui。放手让学生自己学习，教师必要时，加以指导。第三题是联系生活复习音节。应让学生独立完成，教师可按以下步骤74个音节词，并根据拼音写字。借助拼音，和大人一起读?小鸟念书?，感受和大人一起阅读的乐趣。生字卡片、课件。一激趣导入下面我们继续旅行，呜——火车开到哪里了？二字词句运用1.扩词练习。(1)(出示生字卡片“车〞)复习生字“车〞，提醒学生读好翘舌音。(2)引导学生读一读这三组词语。(出示课件7)(3)你们还知道哪些与车有关的词语？同桌之间互相说一说，指名让学生说。2.看拼音，写词语。(1)学生自由拼读教材第53页“拼一拼，写一写〞中的音节，读音节词。(2)学生根据拼音写生字。(3)引导学生先回想、比拟这四个字的形体，然后落笔写，努力写得工整一些。设计意图：认识关于车的词语，学会看拼音写汉字，读准音节词。三和大人一起读引导学生借助拼音，试着自己把文章读通、读顺。遇到有问题的地方，可以请教老师和同学。指名让学生读，纠正字音。为什么说小鸟念错了？小组内说一说。四课堂总结这节课，我们经