二年级数学上《认识线段》课件

第一单元：长度单位认识线段初稿：叶群芳（安徽省黄山市黟县碧阳小学）统稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院）绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L第一单元：长度单位认识线段初稿：叶一、情境引入6拉紧的一段线，可以看作一条线段。一、情境引入6拉紧的一段线，可以看作一条线段。二、探究新知找一找线段是直的，可以量出长度。

还有哪些东西的边可以看成线段？二、探究新知找一找线段是直的，可以量出长度。还二、探究新知生活中的线段二、探究新知生活中的线段想一想，还可以从哪里画到哪里？二、探究新知画线段认识了线段，能不能自己画一条3厘米长的线段呢？应该怎么画？从尺的刻度0开始画起，画到刻度3的地方停止。左手按住尺子，右手握笔。从刻度1画到刻度4，从刻度2画到刻度5等等，都是3厘米。7想一想，还可以从哪里二、探究新知画线段认识了线段，能不三、知识运用不是线段。因为它是弯的，不是直的。是线段。是线段。不是线段。因为它是弯的，不是直的。请你指出下面哪些是线段。判断三、知识运用不是线段。因为它是弯的，不是直的。是线段。三、知识应用

连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？画出了3条线段画出的是帆船上的帆画一画绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L三、知识应用连接每两个点画线段，一共画出了几条三、知识运用直尺上从刻度（）到刻度（）是5厘米。

说一说三、知识运用直尺上从刻度（）到刻度（）是你还有什么问题吗？这节课你有哪些收获呢？四、课

堂

小

结你还有什么问题吗？这节课你有哪些收获呢？四、课堂小结第一单元：长度单位解决问题初稿：叶群芳（安徽省黄山市黟县碧阳小学）统稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院）绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L第一单元：长度单位解决问题绿色圃中小二、探究新知旗杆的高一根旗杆的高度是13厘米还是13米？8二、探究新知旗杆的高一根旗杆的高度是8你知道吗尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？你知道吗尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具三、知识应用小美的床铺有多长呢？是200厘米还是200米啊？

三、知识应用小美的床铺有多长呢？是200厘米还是200米啊？

长28（）

长1（）宽60（）1.在括号里填上“厘米”或“米”厘米厘米米三、知识应用长28（）长1（）宽60（）1.三、知识运用2.下面的长度单位对吗？不对的请修改。（1）数学书长26米。（厘米）（2）灯管长50厘米。（√）（3）房间高3厘米。（米）（4）字典厚6米。（厘米）（5）大树高8米。（√）（6）教室长10厘米。（米）绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L三、知识运用2.下面的长度单位对吗？不对的请修改三、知识应用3.想一想1米20厘米90厘米小红小军小刚小刚的身高是大于90厘米，小于120厘米。比如：91厘米，92厘米，95厘米，1米2厘米，1米18厘米。三位小朋友比身高，小军最高，小红最矮，小刚的身高可能是（）厘米。三、知识应用3.想一