人美2011版二年级美术上册《大树的故事》评课稿

人美2011版二年级美术上册《大树的故事》评课稿一、引言《大树的故事》是人美2011版二年级美术上册的一篇故事作品。本评课稿旨在对该课程进行评价，并提供一些改进建议。二、课程概述本课程旨在通过故事的方式，引导学生对大自然中的大树展开观察与绘画。通过学习大树的特点和生长过程，培养学生对大自然的爱与敬畏之情，以及对艺术的兴趣和创造力的培养。三、课程内容分析1.教材内容《大树的故事》以故事的形式呈现，引导学生了解大树的生长过程，包括种子埋入土壤、发芽、生长、结果等。教材注重培养学生对自然事物的观察力和绘画能力，同时激发学生对大自然的想象力和创造力。2.教学目标培养学生对大自然的观察力，提高其对事物外形、特征的绘画表现能力；激发学生对艺术的兴趣和热爱，培养其创造力和想象力；通过绘画表达，表现学生对大自然的感悟和情感，增强其审美能力。3.教学重点和难点重点：引导学生观察大树的特点和生长过程，通过绘画表现的方式表达出来。难点：培养学生对大树细节的观察和绘画技巧，以及对大自然情感的表达。四、教学方法1.观察与讨论课程开始，教师可以通过图片、实景或幻灯片等形式展示大树的样子，并引导学生观察，讨论大树的外形特点、生长环境等。可以通过提问，引导学生主动思考和表达。2.绘画实践通过观察大树的特点，教师可以引导学生运用所学的基本绘画技巧，将大树的形状、颜色等细节绘制在纸上。可以鼓励学生发挥想象力，在绘制的过程中加入一些个人创意。3.欣赏与评价学生完成绘画后，教师可以组织学生相互欣赏和评价作品。通过分享，学生可以从彼此的作品中获取灵感，激发更多创作思路。4.总结与展示课程结束前，教师可以对学生的绘画作品进行总结，给予肯定和鼓励。可以邀请学生上台展示自己的作品，并解释自己绘画时的想法和感受。五、教学过程安排第一课时1.引入大树的话题，让学生观察大树的外形和特点。2.讲解大树的生长过程，引导学生对大树的生长进行观察。3.进行绘画实践，让学生根据观察绘制自己眼中的大树。第二课时1.学生互相欣赏和评价大树的绘画作品。2.进行针对性的绘画指导，引导学生改进自己的绘画技巧。3.学生展示自己的作品，并分享绘画的体会和感受。六、教学评价本次课程通过故事的形式，利用绘画表现学生对大树的观察和感悟，达到了培养学生的艺术创造力和审美能力的目标。课程内容生动有趣，能够激发学生的学习兴趣和积极性。通过观察和绘画实践，学生的观察力和绘画技巧也得到了有效的锻炼和提高。然而，课程还可以改进的地方是在绘画指导上可以更加具体，针对学生的不足进行更细致的引导，并多与学生交流，鼓励学生敢于发表自己的观点和创意。七、改进建议在教学设计中融入更多互动环节，增加学生的参与度。引入一些案例或故事，让学生更好地理解和感受大树的价值和意义。布置一些绘画作业，让学生在课后通过绘画表达自己对大树的理解和感悟。鼓励学生尝试其他形式的创作，比如手工、雕塑等，开拓学生的艺术思维。考虑将绘画课程与其他学科进行结合，增加跨学科的综合能力培养。八、总结通过评价《大树的故事》这一教材和教学设计，我们可以看到它对学生的艺术兴趣和创造力的培养起到了积极的作用。然而，