人教版九年级物理全册说课稿课件

人教版九年级物理说课标说教材2023/7/251人教版九年级物理2023-07-241课程目标

研说流程教学建议内容标准说课标编排意图内容结构知识整合编排体例说教材评价建议课程资源开发利用说建议2023/7/252课程目标研说流程教学建议内容标准说课标编排意图内容结一、说课标2023/7/253一、说课标2023-07-243总目标学习终身发展必需的物理基础知识和方法，养成良好的思维习惯，在分析问题和解决问题时尝试运用科学知识和科学研究方法经历科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参加与科学技术有关的活动，有运用研究方法的意识保持探索科学的兴趣与热情，在认识自然的过程中获得成就感，能独立思考、敢于质疑、尊重事实、勇于创新关心科学技术的发展，具有环境保护和可持续发展的意识，树立正确的世界观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感2023/7/254总目标学习终身发展必需的物理基础知识和方法，养成良好的思

三维目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观2023/7/255三维目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观2023知识与技能2023/7/256了解自然界多种多样的运动形式，了解相互作用规律及其在生产生活中的应用有初步的实验操作技能，会用简单的实验仪器，能测量一些基本的物理量具有安全意识，知道简单的数据记录和处理方法认识电磁能、能量的转化和转移、能量守恒等内容，了解新能源的开发与应用，关注能源利用与可持续发展、资源利用与环境保护等问题了解物理学及其相关技术发展的大致历程，知道物理学不仅含有物理知识，而且还含有科学研究的过程与方法、科学态度与科学精神

三维目标知识与技能2023-07-246了解自然界多种多样的运动形式

三维目标过程与方法2023/7/257经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征，具有初步的观察能力及提出问题的能力通过参与科学探究活动，学习拟定简单的计划和实验方案，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力通过学习提高分析问题问题与解决问题的能力，养成自学能力，学习物理学家在科学探索中的研究方法，并能在解决问题中尝试应用科学研究方法能书面或口头表达自己的观点，能与他人交流、自我反思意识，有初步的信息交流能力经历信息处理过程，从信息中分析、归纳规律的过程，尝试解释根据调查或实验数据得出的结论，有初步的分析概括能力三维目标过程与方法2023-07-247经历观察物理

三维目标情感态度与价值观2023/7/258有学习物理的兴趣，有对科学的求知欲，能保持对自然界的好奇，乐于探索自然

有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于探究日常用品或新产品中的物理学原理，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动，有团队精神。

有克服困难的信心和决心，能总结成功的经验，分析失败的原因，体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。

养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点。

关注科学技术对社会发展、自然环境及人类生活的影响，有保护环境及可持续发展的意识，有将科学服务于人类的意识，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。

三维目标情感态度与价值观2023-07-248有学习二、说教材

2023/7/259二、说教材2023-07-249注重科学探究重视实验教学,关注学习兴趣的培养立足学生的发展提高学生的创新精神和实践能力2023/7/2510编写意图注重科学探究重视实验教学,关注学习兴趣的培养立足学生的发展提

章

节

习题编排体例2023/7/2511实验探究小资料动手动脑学物理想想做做想想议议教学活动阅读指导情景图片语言实践性综合性开放性提出问题猜想假设设计实验进行试验分析论证交流合作评估科学技技社会扩展性知识应用介绍与正文相关的背景知识所学内容的巩固和延伸课内课外作业科学世界章节习题编排体例2023-0教材特点从物理走向社会多样化的自主学习方式培养学习兴趣激发探究欲望

实验探究合作交流

板块呈现方式2023/7/2512教材特点多样化的自主学习方式培养学习兴趣本册教材结构热机；热机的效率；能量的转化和守恒生活用电内能内能的利用电流和电路电压电阻电功率欧姆定律信息的传递能源与可持续发展两种电荷；电流和电路；串联和并联；电流的测量；串并联电路的电流规律电压；串并联电路电压规律；电阻；变阻器电流与电压和电阻的关系；欧姆定律；电阻的测量；欧姆定律在串并联电路中的应用电能电功；电功率；测量小灯泡的电功率；焦耳定律家庭电路；家庭电路中电流过大的原因；安全用电磁现象；电生磁；电磁铁；电动机；磁生电电话；电磁波的海洋；广播电视和移动通信；越来越宽的信息之路能源；核能；太阳能；能源与可持续发展分子热运动；内能；比热容电与磁2023/7/2513本册教材结构热机；热机的效率；能量的转化和守恒生活知识整合横向2023/7/2514欧姆定律电压电阻电流和电路内能、内能的利用电功率生活用电电与磁信息的传递能源的可持续发展知识整合横向2023-07-2414欧姆定律电压电阻电流和

纵向2023/7/2515知识整合内能、内能的利用欧姆定律电与磁能源的可持续发展高中含电源的欧姆定律高中的楞次定律等八年级温度、物态变化八年级的动能、势能与机械能守恒纵向2023-07-2415知识整合内能、内能的利用欧姆定方法整合方法2023/7/2516控制变量法

转化法

放大法物理模型法探究影响导体电阻大小的因素

磁感线分子的运动探究串、并联电路的电流规律伏安法测电阻、电功率影响电磁铁磁性的因素

磁现象

焦耳定律

电流表电压表

比热容方法整合方法2023-07-2416控制变量法转化法放三、说建议2023/7/2517三、说建议2023-07-2417重视科学探究使用身边的物品进行实验

帮助学生尽快步入自主性学习的轨道保护学习兴趣因材施教2023/7/2518教学建议鼓励学生积极大胆参与科学探究培养学生收集信息和处理信息的能力帮助学生自己进行知识构建，而不是去复制知识培养学生强烈的操作兴趣，让学生亲自动手多做实验。及时了解学生的学习情况，对不同学生提出不同的学习任务和要求——-因材施教把阅读理解、收集信息、观察记录作为课后作业的一部分电荷间作用规律电磁铁磁现象使学生养成对于所做工作进行评估的好习惯探究活动的选择——激发学生的学习兴趣加强与生产生活、其他学科的联系重视科学探究使用身边的物品帮助学生尽快步入保护学习兴趣202023/7/2519评价建议强调评价在促进学生发展方面的作用，不强调评价的甄别与选拔的功能

倡导客观记录学生成长过程中的具体事实，不过分强调评价的标准化。重视学生在活动、实验、制作、讨论等方面表现的评价，不赞成以书面考试为惟一的评价方式。2023-07-2419评价建议强调评价在促进学生发展方面的课程资源的开发与利用

多媒体教学资源文字教学

资源实验室资源社会教育资源2023/7/2520不断增加和更新仪器设备，为学生的科学探究活动创造可靠的物质条件。向学生介绍电视中的科学教育栏目要通过电视台的新闻节目使学生了解科学技术的最新成果，养成关心科技发展的习惯参观工厂、农村、科研单位可以使学生体会科学技术与社会的关系利用互联网上国内外的科学教育网站学习利用身边的物品、廉价的材料进行物理实验充分利用实验室现有的器材，尤其应该利用