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文档简介

幼儿园小班教案《挑食》含反思教学内容：挑食适合年龄：幼儿园小班教学目标：1.认得一些健康饮食的基本概念。2.学习如何吃营养均衡的饮食。3.了解食物种类。4.激励幼儿尝试新食物，养成好的饮食习惯。教学准备：食品图片、卡片、手绘图、游戏道具、音乐等。教学过程：1.导入老师播放《爱吃不吃》的儿歌视频，引导幼儿了解现代化生活、过度营养和不良饮食的危害，以及吃饭是一项不可或缺的活动。2.核心活动（1）食品分类老师向幼儿呈现各种食品图片，通过幼儿的察看和讨论，让他们辨别出蔬菜、水果、谷物、肉类、奶制品等食品种类。老师可以把食品分别分到不同的容器中，让幼儿参加分拣。（2）学习新食物老师播放亲子时间《尝尝新东西》，让幼儿了解吃新食物的好处。接着，老师取出一种幼儿们从未尝试过的食品，比如柠檬，让幼儿察看、闻、尝这种新食物，并感受它的酸味。随后，老师向幼儿介绍柠檬的功效，如润泽皮肤、加强防范力等等。并提示幼儿：虽然柠檬有很多好处，但也不能每天大量食用，否则会影响食欲和牙齿。（3）游戏：动物饮食记忆幼儿分组，选择一只动物，了解它的饮食偏好，然后扮演这只动物的饮食专家，向其他小组推举这个动物的饮食习惯。开始时，老师先向幼儿介绍几只动物的饮食习惯，如熊吃竹子、老鹰吃肉等等。然后，老师给幼儿发卡片，让他们了解更多动物喜爱吃的食品。接着，每个小组讨论所选动物的饮食习惯，并编写一个小故事来介绍它的饮食偏好。（4）小食品制作提前准备一些幼儿喜爱吃的食品，如酸奶、水果、蔬菜拼盘等等。老师向幼儿叙述食品的含义和食用方法，然后请幼儿动手制作小食品。制作结束后，放在幼儿的小盘子里，让他们尝尝本身制作的美食。3.总结老师为幼儿总结本节课所学学问和技能，再次提示他们要保持健康饮食习惯，多吃蔬菜和水果，并不断尝试新食物。结束后，老师可发放相关小卡片，让孩子们在家中与家人共享所学学问。反思：在这节课的设计中，在整个过程中最紧要的是让孩子们了解健康饮食的概念。幼儿在这个阶段可能并不理解什么是营养、健康饮食等概念，因此需要老师通过多种方式、语言简单易懂而又生动形象地向幼儿传授相关学问。孩子们需要感觉到对于健康饮食的理解和把握将为本身的身体健康带来好处。同时，本次设计过程还注意提高幼儿的爱好和参加度。游戏和制作小食品，给孩子们供给了与食品互动的机会，不仅有趣味而且能够帮忙他们探究新鲜食物，为他们的健康带来积极作用。考虑到孩子们的日常生活一般很少进行比较严格的饮食掌控，老师需要通过制造良好的课堂氛围，

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