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文档简介

幼儿园小班教案《问答歌》含反思【教案】一、活动目标：1.学习简单的问答句及其答案。2.培育幼儿的语言表达本领和言语理解本领。3.提高幼儿的听力、察看本领。二、教学重难点：1.需要通过各种方法，引导幼儿积极的表达和思考。2.要在教学中注意幼儿的情感体验，把握“三重境界”中的第一层。三、教学准备：1.教案和全班幼儿的同学手册。2.幼儿园橙色小班教室。3.一个小小的音响设备。4.遥控器。5.下载并打印出以下曲目的歌词，为整节课学习打下基础。歌曲名称：《问答歌》作词者：杨洪基（请依据上述的信息进行自行查找）四、教学过程：1.整个教案准备：1.1在校门口处布置工作人员迎接家长和幼儿，对家上进行简单的布置和说明。1.2同学手册准备：为每个幼儿准备一份同学手册，手册内附上课程表及重点内容，手册用A4纸张制成，以便于幼儿随身携带。1.3音乐选择：在小班课程中，歌曲是必要的语言学习方式之一、所以，本节课程将选择与主题相关的歌曲：《问答歌》。歌曲链接：（请依据上述信息进行自行搜索）2.课堂教学：2.1问答歌：在开始这节课之前，播放歌曲《问答歌》。播放一次之后，确保每一个幼儿都能够跟着节奏唱出（或者哼出）主旋律，可以在音乐播放前进行一次简短的练习。并且在讲解的过程中，也需要持续的播放、练习。2.2对话游戏：要求每个幼儿找到一个同伴，感受一下与他的气息、温度和相互的触感。然后，告知幼儿：“让我们来闲谈，相互了解一下。”老师可以在这里供给几个问答的例子，如：“你的名字叫什么？”“你住在哪里？”“你有多少口人？”等。同时请幼儿本着保持良好沟通的原则，顺畅的进行对话。2.3学习问答句：在过程中，老师需要注意幼儿们的口齿标准和意思的理解。幼儿在把握简单的问答句后，可以连续接受多而杂的问答准则。老师应当在问问题的过程中尽可能予以幼儿肯定的思考的空间，“把问题放进嘴巴里”是一部分，思考“答案”是更紧要的一部分。2.4老师引导：在教学的过程中，要注意幼儿思维的进展、语言表达和听力、察看力的进展，同时要注意幼儿的认知本领和社交本领的培育。2.5反思：老师应适时对今日的教学进行总结、反思，将接下来的教学重点带给幼儿的一种思想工具。五、教学反思：在这堂课上，幼儿们的表现特别好。他们能够相互利用，相互学习和共享。在老师不断的引导下，在游戏和歌曲间自由切换，呈现出优秀的表现，保持良好的合作和沟通水平。但是，年龄较小的幼儿也会集中精力，有时会想话题越来越多，导致课堂时间变得紧张，这就要求老师更加注意掌控课堂节奏和时间布置。在今后的教学中，我还需要加强幼儿对于对话活动的理解，以便他们能够在今后的交往中受益

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