华师大版高中语文高一语文上册《林教头风雪山神庙》说课稿

华师大版高中语文高一语文上册《林教头风雪山神庙》说课稿一、教材分析1.教材信息课文名称：《林教头风雪山神庙》出处：华师大版高中语文高一上册作者：李仲生2.教材背景《林教头风雪山神庙》是高中语文上册的一篇短篇小说。本文以写实主义的手法描述了林教头带领女学生们在风雪中寻找庙宇遭遇困难的故事。通过描述林教头的聪明和勇敢以及女学生们的团结合作，展示了人性的美好和顽强的意志力。3.课文特点《林教头风雪山神庙》以写实的手法展现了男女主人公林教头和女学生们在极端环境中的团结合作和勇敢面对困难的精神。文章情节跌宕起伏，语言朴实而生动，通过对细节的描写和对人物心理的揣摩，展示了人性的真挚和顽强的意志力。二、教学目标1.知识目标理解文章的基本情节和人物特点；掌握文章中的重点词语及其用法；分析文章的语言风格和修辞手法。2.能力目标能够准确把握文章的主旨和核心意义；能够运用阅读理解策略，提取文章细节信息；能够运用归纳总结的方法，深入品味文章的情感和思想内涵。3.情感目标培养学生对于勇敢、团结、无私奉献等价值观的认同和理解；培养学生在困难面前保持乐观、积极、勇敢的态度。三、教学重点与难点1.教学重点理解文章的基本情节和人物特点；掌握文章中的重点词语及其用法；分析文章的语言风格和修辞手法。2.教学难点分析文章的语言风格和修辞手法；深入品味文章的情感和思想内涵。四、教学准备教材：华师大版高中语文教材；多媒体设备。五、教学过程1.导入通过展示一张风雪山神庙的图片，引发学生对于环境恶劣的注意和思考，为后续课文阅读做好铺垫。2.预习导入向学生提问：你们是否遇到过困难？你们是如何面对困难的？请谈谈你们的经历和感受。3.阅读课文将课文《林教头风雪山神庙》分段分析，帮助学生理解课文的情节和人物特点，并引导学生注意课文中的重点词语和修辞手法。4.讲解语言知识点分析课文中的重点词语及其用法，引导学生掌握相关知识点。5.分析语言风格与修辞手法通过课文中的具体例子，引导学生分析李仲生在文章中使用的语言风格和修辞手法，如描写细腻动人的风雪场景、运用比喻和对偶等修辞手法。6.思考问题与讨论引导学生思考以下问题：为什么林教头和女学生们能够在困境中互相帮助、团结合作？他们的行为体现了哪些价值观念？通过学生的讨论与发表意见，引导他们深入思考人性的美好和意志力的重要性。7.归纳总结根据学生的讨论与发言，引导学生归纳总结课文的主旨和核心意义，强化他们对于文章情感和思想内涵的理解。8.拓展延伸通过引用其他相关材料，拓展文章所涉及的主题，如勇敢面对困难、团结合作等，在拓展延伸中进一步强化学生的思考和理解。六、课堂小结对课堂内容进行总结，对学生在教学过程中的表现给予鼓励与评价，同时强调对于课文的深入理解和思考的重要性。七、课后作业搜集相关资料，总结其他文学作品中展现勇敢、团结合作等价值观的例子；阅读下一篇课文《XXX》，预习并做好术语整理。八、教学反思本节课通过对课文《林教头风雪山神庙》的深度分析和讨论，引导学生深入理解文章的情节、人物特点以及语言特点。通过对语言风格和修辞手法的讲解，培养学生分析文学作品的能力。通过思考问题与讨