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优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计[20–20学年度第__学期]任授课科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________市实验学校育人忧如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan噢!苏珊娜授课年级小学三年级授课课时一课时授课用具钢琴、吉他、牛仔帽、音乐课件授课目的一、学会用轻松、自然的声音演唱歌曲《噢!苏珊娜》,初步感觉美国乡村音乐轻松、自由的情绪。二、能随《噢!苏珊娜》音乐跳邀请舞,在舞蹈中传达诚挚的友情。授课重点学唱歌曲《噢!苏珊娜》。授课难点弱起节奏的正确演唱。授课过程一、组织授课播放英文版《噢!苏珊娜》。用热情、自由的舞蹈带动学生的情绪,师生边走边跳、自由地进教室。教师提问:听了这首歌你的心情是怎样的?学生回答:..........二、感觉音乐1、感觉音乐的节奏。听了这音乐老师的心情也特别快乐,我想为歌曲加上伴奏。请大家仔细听听老师是怎样伴奏的。(1)2/400│00│00│XXX│(拍手)育人忧如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan(2)2/4XX│XX│XX│XXX│(顿足)(拍手)学生边听边看,今后交流。教师指导学生拍手时动作要潇洒、漂亮,顿足时脚步应轻快、整齐。2、律动表演,进一步熟悉音乐旋律。在拍手顿足的基础上加上身体的律动,合着音乐跳起来。三、歌曲授课1、揭露歌名。这首歌来自遥远的美国,歌名叫《噢!苏珊娜》。苏珊娜是一个小姑娘的名字。这首歌是她的好朋友为了表达对她的友情特意送给她的。2、简单介绍美国乡村音乐的知识。出示吉他,简介吉他是美国乡村歌曲的主要伴奏乐器。3、播放吉他伴奏的《噢!苏珊娜》歌曲范唱。4、学习用lü和la哼唱旋律。5、经过模拟小皮球的弹跳动作,启示学生用轻松、富饶弹性的声音演唱旋律。6、教师范唱,让学生认识歌词内容,知道歌中出现的两个地名。7、学唱歌词。8、演唱指导。欣赏黑鸭子组合演唱的《噢!苏珊娜》,并指导学生用轻快、自然、友善的声音演唱歌曲。9、律动表演,用前面学习的动作及伴奏边跳边唱。四、学跳邀请舞1、学习邀请舞。邀请一位学生和老师一起做示范;请学生仔细观察跳邀请舞时的动作;学习邀请的礼仪动作;用前面学过的律动和伙伴跳邀请舞。2、创作邀请飞舞作。3、表演邀请舞。学生自由选择舞伴跳邀请舞。4、观看美国乡村周末派对的电影,感觉美国乡村自由、轻松的娱乐场面。5、让我们也一起开一个音乐party。五、课堂小结。今天老师和同学们在音乐和舞蹈中度过了一段轻松、快乐的岁月,大家回去后可以把这首歌及邀请舞交给
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