新世纪课标版七年级英语下册《Lesson2SportsDay》教学设计

新世纪课标版七年级英语下册《Lesson2SportsDay》教学设计1.教学目标本课将通过引导学生在课堂上了解有关体育运动的单词、短语和句子，让学生能够:了解一些与体育运动有关的词汇及句子。熟悉与体育运动相关的语法结构。提高学生在听、说、读和写方面的能力。2.教学重点了解体育运动单词及短语。熟悉衔接词在英语句子中的使用。提高学生听说读写综合能力。3.教学难点运用语法结构正确地表达有关体育运动的句子。熟练掌握一些体育运动的单词和短语。4.教学内容本节课的主要内容包括以下四个部分：4.1.自我介绍首先，老师可要求学生进行自我介绍，包括学生的姓名、年龄、爱好等，以及表达自己对体育运动的看法。4.2.基本词汇其次，学生可以跟读、背诵课文第一段的基本词汇，例如run，swim，climb，jump，throw，catch

等。老师可通过一些图片展现体育运动项目，让学生更加深刻地理解这些单词的用法和意义。4.3.句型学习本课中的重要句子有：Whatdoeshe/she/theydoonSportsDay?He/She/Theyrun/swim/climb/jump/throw/catch.介绍他人爱好的句型：He/She/Theylike(doing)sports.老师可以读出这些句子，让学生模仿跟读，同时在课堂上进行巩固和练习。4.4.听、说、读、写综合练习最后，老师可以让学生进行听、说、读、写综合练习，例如可进行以下练习：学生互相介绍自己在体育运动方面的兴趣和爱好，并进行小组讨论。学生通过听老师念句子来学习听力，从而巩固之前所学的听力能力。老师可让学生进行课文对话中的语句改编，并进行对话练习。5.教学方法本节课可以采用以下多种教学方法进行教学：听说教学法：通过听、说巩固单词和语法。图像教学法：通过图片展示运动项目，使学生更好地理解单词的用法和意义。小组讨论法：以小组讨论的形式，让学生进行口语交流，提高学生口语表达能力。练习法：多进行口语练习，巩固语法和单词的使用。6.教学工具为了更好地教育学生，推荐下列教学工具：课本资料。幻灯片。图片展示。纸笔。7.教学过程设计7.1.导入教师可要求学生进行自我介绍，并引导学生讨论有关体育运动的问题，如：你喜欢哪些体育运动？你觉得体育运动有什么好处？7.2.感知教师通过图片、课件等教具介绍体育运动项目的单词和短语。学生跟读或进行听写、写下每个单词的汉语意思。7.3.讲解老师介绍学习句子和语法，其中重点是“喜欢”和“干什么”。例如：Helikesswimming.HerunsonSportsDay.引导学生理解这些句子的表达方式，使其能够灵活运用。7.4.练习教师不定时地向学生发出指令，例如：Pleaserunaroundtheclassroom.或者：Pleasethrowtheballtome.来巩固口语表达能力。老师可以给学生几幅场景图片，让学生根据图片的内容完成相关的对话练习，来巩固对话中所学语法和句型。7.5.拓展在本节课的结尾，老师可以布置一道家庭作业：介绍你和你所在的社区，社区内的体育运动项目以及你对其中一个运动的看法。8.总结本节课主要通过引导学生理解、巩固体育运动的单词、短语和句子，提高学生的听、说、读和写的综合能力。